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文档简介

渔歌子渔歌子人教版小学四年级下册语文《渔歌子》课件-

渔歌子渔歌子

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。渔歌子箬笠蓑衣ruòlì

suō箬笠蓑衣ruòlìsuō箬笠蓑衣箬笠蓑衣

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。渔歌子

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。轻快渔歌子轻快

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。轻快舒缓渔歌子轻快舒缓

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。渔歌子词中有画,画中有词。

—颜真卿

张志和词中有画,张志和

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣。斜风细雨不须归。渔歌子

渔歌子

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渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。渔歌子

一蓑烟雨张志和

张志和才华横溢。20岁因事被罢官,虽然朝廷重新让他做官,但他看透名与利,决意不再回到争名夺利的官场。从此彻彻底底隐于山林之间,过着悠闲自在的生活。背景资料一蓑烟雨张志和背景资料

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。和答弟志和渔父歌

唐张松龄乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀。

太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。渔歌子和答弟志和渔父歌

一蓑烟雨张志和

张志和不做官后,长期在太湖一带游逛,常常乘一叶扁舟出入烟波浩渺之中钓鱼,自称“烟波钓徒”。这个钓徒钓鱼时,都是直钩钓鱼,钩上并没有鱼饵。背景资料一蓑烟雨张志和背景资料

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。渔歌子

渔歌子

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江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。合作探究:1.想象《江雪》为我们描绘了怎样的画面?2.借助背景,体会作者传递了怎样的情感?3.对比两首诗的不同,完成表格。江雪合作探究:

江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。注释:绝:无,没有。万径:虚指,指千万条路。人踪:人的脚印。孤:孤零零。独:独自。写作背景:

柳宗元试图通过政治革命运动改变人们贫苦生活,却因当朝保守势力的阻挠运动失败,继而被贬至“南荒”之称的永州。这是他被贬后写下的第一首诗。江雪注释:

江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。合作探究:1.想象《江雪》为我们描绘了怎样的画面?2.借助背景,体会作者传递了怎样的情感?3.对比两首诗的不同,完成表格。江雪合作探究:

题目画面

传递出的情感《渔歌子》《江雪》

根据自己的理解,用词语表述两首垂钓诗词的不同之处。题目画面传递出的情感《渔歌子》《江雪》

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

江雪

唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。渔歌子江雪人教版小学四年级下册语文《渔歌子》课件-礼之用,和为贵。见贤思齐焉,见不贤而自省(xǐng)也。君子喻于义,小人喻于利。礼之用,和为贵。为无为,事无事,味无味。夫唯不争,故天下莫能与之争。道可道,非常道;名可名,非常名。为无为,事无事,味无味。为无为,事无事,味无味。夫唯不争,故天下莫能与之争。道可道,非常道;名可名,非常名。为无为,事无事,味无味。采菊东篱下,悠然见南山。

—陶渊明

采菊东篱下,相看两不厌,只有敬亭山。

——李白相看两不厌,只有敬亭山。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

—范成大童孙未解供耕织,醉里挑(tiǎo)灯看剑,梦回吹角连营。

—辛弃疾醉里挑(tiǎo)灯看剑,传承中国传统文化传承中国传统文化谢谢大家!谢谢大家!

渔歌子渔歌子人教版小学四年级下册语文《渔歌子》课件-

渔歌子渔歌子

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。渔歌子箬笠蓑衣ruòlì

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渔歌子

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渔歌子

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唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。渔歌子词中有画,画中有词。

—颜真卿

张志和词中有画,张志和

渔歌子

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渔歌子

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渔歌子

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一蓑烟雨张志和

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渔歌子

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唐张松龄乐是风波钓是闲,草堂松径已胜攀。

太湖水,洞庭山,狂风浪起且须还。渔歌子和答弟志和渔父歌

一蓑烟雨张志和

张志和不做官后,长期在太湖一带游逛,常常乘一叶扁舟出入烟波浩渺之中钓鱼,自称“烟波钓徒”。这个钓徒钓鱼时,都是直钩钓鱼,钩上并没有鱼饵。背景资料一蓑烟雨张志和背景资料

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江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。合作探究:1.想象《江雪》为我们描绘了怎样的画面?2.借助背景,体会作者传递了怎样的情感?3.对比两首诗的不同,完成表格。江雪合作探究:

江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。注释:绝:无,没有。万径:虚指,指千万条路。人踪:人的脚印。孤:孤零零。独:独自。写作背景:

柳宗元试图通过政治革命运动改变人们贫苦生活,却因当朝保守势力的阻挠运动失败,继而被贬至“南荒”之称的永州。这是他被贬后写下的第一首诗。江雪注释:

江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。合作探究:1.想象《江雪》为我们描绘了怎样的画面?2.借助背景,体会作者传递了怎样的情感?3.对比两首诗的不同,完成表格。江雪合作探究:

题目画面

传递出的情感《渔歌子》《江雪》

根据自己的理解,用词语表述两首垂钓诗词的不同之处。题目画面传递出的情感《渔歌子》《江雪》

渔歌子

唐张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

江雪

唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。渔歌子江雪人教版小学四年级下册语文《渔歌子》课件-礼之用,和为贵。见贤思齐焉,见不贤而自省(xǐng)也。君子喻于义,小人喻于利。礼之用,和为贵。为无为,事无事,味无味。夫唯不争,故天下莫能与之争。道可道,非常道;名可名,非常名。为无为,事无事,味无味。为无为,事无事,味无味。夫唯不争,故天下莫能与之争。道

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