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第第页小班音乐活动毛毛虫挠痒痒教案反思

小班音乐活动毛毛虫挠痒痒教案反思

教学理念：

在培育孩子用美好的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子勇猛地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇猛表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游戏带来的开心。

教学目标：

1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音勇猛表现乐曲。

2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。

3、会用动作与声音表现挠痒痒的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重难点：

要点：学唱K曲，可以用美好的声音与有意思的动作来表现乐曲。

难点：学看图谱，体会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。

教学预备：

《毛毛虫挠痒痒》Music磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个。

教学过程：

1、幼儿老师放《毛毛虫挠痒痒》的Music，让孩子随Music做挠痒痒的动作。

2、创建场景，学习歌词。

(1)孩子，你是怎么样挠痒痒的?其它人挠你痒痒时你会怎样?

(2)(幼儿老师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起手臂肘当作小白菜祖父，边讲边表演。)哇!毛毛虫窜出来啦!小白菜祖父讲："我才不惧哩。'毛毛虫用力喊："我来了'小白菜祖父還是岿然不动。突然，毛毛虫躲进小白菜祖父的腋窝里挠痒痒。小白菜祖父一瞬间呵呵的笑出声来啦。幼儿老师提问孩子小白菜祖父为何笑哩?

3、放录音，启发孩子学做"挠痒痒'的动作。

老师扮演毛毛虫给孩子挠痒痒(勉励孩子相互挠挠)

4、幼儿老师带着孩子欢乐的随录音边唱边做动作。

5、师幼全都玩游戏"毛毛虫挠痒痒'

(1)老师扮毛毛虫，请一孩子扮大树，表演1遍。

(2)请几位孩子扮演毛毛虫，幼儿老师扮演大树，在Music声中表演1遍。

(3)全部孩子边唱边表演2遍。

6、为增加游戏的趣味性，幼儿老师可随机用以蔬菜的名字更换小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜(又称枕瓜)祖父等。

教学扩展：

外头的青草也想与毛毛虫做挠痒痒的游戏，那我们应当怎样唱这一首歌哩?幼儿老师带着孩子边创作乐曲边做动作出教学室，去室外找更加多的伙伴创作乐曲。

教学反思：

这次活动《毛毛虫挠痒痒》以游戏贯穿整个教学，通过师幼和幼儿之间在感受身体接触以及游戏带来的愉悦心情的同时，更让幼儿在音乐游戏中增

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