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文档简介

PEP三上Unit4Letterssounds教学计教学目:学生能准确认读、说出字母的字母名以及在字母表中的顺序；学生能正确书写字母的大小写形式；通过听音、归纳，学生能够辨认、说出5个字母作为单词首字母时的对应发音，并正确听读相关例词；教学重：能正确听、说、读、写字母Jj,Ll,Nn，并知道其在单词中的发音。教学难：感受字母在单词中的发音，并借此帮助读出相关例词。教学步：一、Revision,andin利用man复习字母名。Readsound.呈现已学过的字母，引导学生复习已学字母及其发音：/æ/æ/;/b/,/b/;c,c/k/,/k/….ii/ai/,/ai/.建立letters与sounds的联系。3.通过复习字母名称和字母在单词中的发音，介绍课题。三、letterandtheiralphabetic让学生找出man上出现的红色字母出本课要学习的目标字母L,N.教师呈现五个字母，学生排序，认读，学names。认读字母。学生练说：Iletter…/smallletter…Game:小蝌蚪找爸妈小写配对四、the1帮助学生建立Letterssounds的联系。学生通过听音、归纳，尝试说出5字母作为单词首字母的发音。利用歌谣，让学生理解并建立字母名称与发音的联系。Listencircle.检查学生是否掌握字母在单词中的发音。Bingo生听到有与呈现的字母发音相应的单词时起立并大声说BingoLine-chatting.学生试拼读新单词。如jet;k-et,l-et,m-et,met;n-et,net。to学生书空，练写字母。注意字母的顺序及格式要求。Trytofillintheblanks.五老示画一个letter，生边看边说字母的发音。2..Findandsay.书本。创作man边画边说字母的在单词中的发音。板设：ALetters

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