高中语文歧义句课件新人教版必修3

请品读下面两幅对联明日逢春好不晦气

终年倒运少有余财此屋安能久居

主人好不悲伤请品读下面两幅对联明日逢春好不晦气

终年倒运少有余财

《法制日报》报道，小李与小张原来合伙经营中巴车，去年散伙。经协商：小张付给小李现金2.7万元，车归小张单独经营。小张当时付了现金1.2万元，余下1.5万元小张出具了欠条。后来，小张又付了部分现金给小李，小张在原写的欠条上注明：

还欠款壹万叁仟元整还欠款壹万叁仟元整歧义句歧义句

歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。

歧义影响语言表达的准确性和有效性。

什么叫歧义句？歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理1、老张分工专cáiwù

。2、他们看yuèjù

去了。3、我买了两斤虾子，你也买点吧!一、语音歧义(财务/财物)(越剧/粤剧)（xiāzĭ“子”念上声，指虾卵/xiāzi“子”念轻声，指虾)1、老张分工专cáiwù。3、我买了两斤虾子，你也1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。二、标点、停顿歧义2、无鱼肉也可，无粮米也可。(炒-蛋炒饭/炒蛋、炒饭）(无鱼，肉也可；无粮，米也可/无鱼肉,也可，无粮米,也可)1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。二、标点、停顿歧义2、无鱼1、部队已经走了三天了。2、这饭不热了。3、我要翻译。三、一词多义（行走/离开）（这饭已经凉了/这饭不加热了）（需要翻译人员/要进行翻译）1、部队已经走了三天了。三、一词多义（行走/离开）（这饭已经1、他的小说看不完。2、张大夫看病去了。3、这个人谁都不认识。四、指代不明（给别人看病/找医生诊病）（这个人不认识谁/谁都不认识这个人）（他写的小说看不完/他收藏的小说看不完/他看小说看个没完）1、他的小说看不完。四、指代不明（给别人看病/找医生诊病）（

4、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（前面提到“搜集史料”、“鉴定和运用史料”两个方面，代词“这”指代什么不明确。）4、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中五、指向不明

我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。五、指向不明

六、语法歧义定语＋定语＋中心语：新学生宿舍几个省、市的领导同志出租汽车[（新）学生宿舍/（新学生）宿舍][（几个省、市的）领导同志/（几个）省市的领导同志][（偏正）供出租用的/（动宾）把汽车租出去]六、语法歧义定语＋定语＋中心语(1998年全国高考试题)

下列各句中句意明确的一句是

A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

C、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

D、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（C）(1998年全国高考试题)

下列各句中句意明确的一句是

A2003年高考第6题：下列新闻标题中语意明确的一句是【

】A、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨B2003年高考第6题：下列新闻标题中语意明确的一句是【１、表达明确、没有歧义的一句是：（）

A、远离家乡的亲人，能不望月感怀？

B、学校终于接纳了两个同学的建议。

C、张老师知道今天这件事情不要紧。

D、这件事能够说清楚，又何必写呢？

D歧义句练习１、表达明确、没有歧义的一句是：（）A、远离家乡的２、表达明确、没有歧义的一句是：（）

A、这家伙，追得我满头是汗．

B、他正在看病，没有空，请你稍等片刻。

C、他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。

D、没有财政拨款，这工程怎样继续进行？

D２、表达明确、没有歧义的一句是：（）D３、表达不够明确的一句是（）A、李老师上两周才来，所以连本科组的同事也不认识。

B、耐心搜集、整理有关材料，也许可以得到一些结果。

C、鸟类和哺乳动物的关系，远不如鸟类和爬行动物那样密切。

D、身穿轻裘大氅的淑女绅士在寒冷的空气里兴高采烈地走动。

A３、表达不够明确的一句是（）A、李老师上两周才来４、下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：（）

A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。

C、他有一个女儿，在医院工作。

D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。

D４、下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：（）D寻找歧义之处的切入点寻找歧义之处的切入点1.看相关字眼在句子中是否存在多音现象。如：头发长得怪。1.看相关字眼在句子中是否存在多音现象。如：2.看是否可以在不同位置停顿。如：教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（2004年高考全国卷Ⅳ）

高中语文-歧义句课件-新人教版必修33．看同一成分是否能够修饰不同词语。如：身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（2004年高考全国卷Ⅳ）

高中语文-歧义句课件-新人教版必修34．看是否因为标点的关系产生歧义。如：会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。

高中语文-歧义句课件-新人教版必修3

5．看量词的使用是否恰当。如：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题）四个饭店的厨师都来了。

6．看相关短语结构关系是否可以作不同理解。如：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。（2003年高考全国卷）“禁止取缔”可以理解为动宾关系，其意思就是不允许取缔；可以理解为并列关系，其意思就是禁止和取缔。

高中语文-歧义句课件-新人教版必修37.看相关词语是否存在多义。如：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（2005年高考全国卷Ⅲ）

高中语文-歧义句课件-新人教版必修38．看“和”字是否造成歧义。如：天津和北京的部分地区下了雨。可以理解为天津的部分地区和北京的部分地区下了雨，也可理解为北京的部分地区和整个天津地区都下了雨。这都是“和”字在作怪。高中语文-歧义句课件-新人教版必修3

9．看成分指向是否不同。如：祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。（2005年高考全国卷Ⅱ）

10.看重音是否可以落在不同字眼上。如：一个季度就生产了五百台录音机。（1989年高考题）

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消除歧义的方法

消除歧义的方法

一、设置具体语境。

例：你为什么打他?1、你为什么打他?应该好好教育嘛。

2、你为什么打他?该打的应该是我。

一、设置具体语境。

例：你为什么打他?1、你为什么打他?

①我去上课。

②我看见你那年才六岁。

二、增加必要词语。1、我去给学生上课。

2、我去听老师上课。1、我看见你的那一年，你才六岁。

2、看见你的那一年，我才六岁。

①我去上课。

②我看见你那年才六岁。

二、增加三、改换词语或调整语序。

①两个球队的教练。

②几个饭店的服务员。

1、两位球队的教练。(更换量词)

2、球队的两个教练。(调换语序)。1、几家饭店的服务员。

2、几名(位)饭店的服务员。三、改换词语或调整语序。

①两个球队的教练。

②几个饭四、改变句子结构。

①围剿土匪的部队。

②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。

1、土匪的部队被围剿。

2、部队围剿土匪。1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生。

2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。四、改变句子结构。

①围剿土匪的部队。

②这是一位知识五、增加(改变)标点符号。

如：①电视机不要退回。1、电视机不要，可退回。

2、电视机？不能退回。五、增加(改变)标点符号。

如：①电视机不要退回。1、电视机①“这粮站的大米保管没问题”是个有歧义的句子，接在后面可消除歧义的一向是：（）A、其他东西尚不清楚。

B、这点你们尽可放心。

C、从未出现被盗现象。

D、这向来是有口碑的。

C歧义句练习①“这粮站的大米保管没问题”是个有歧义的句子，接在后面可消除

②

“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是()

A.请做好准备。

B.请把电视机关上。

C.小说不要带来。

D.请你告诉小王。

B

②“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义③只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。1、只要你单位同意，报销旅差费、安排住宿、领取大会出席证的问题可由我们解决。

2、只要你单位同意报销旅差费，安排食宿、领取大会出席证的问题可由我们解决。

3、只要你单位同意报销旅差费、安排食宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。请写出这句话的三种理解③只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题总结：

歧义就是一个句子有两个意思。在语言交际中，尤其是在纯信息交流中，歧义会导致误解而成为交际的障碍，从这一角度出发，歧义是应该努力避免、尽量消除的。但是有的歧义句令人发笑，笑解歧义句，那也是一种乐趣。收集一些歧义句，并经常地玩味，那情调，也不亚于泡杯浓茶来细细品味。总结：歧义就是一个句子有两个意思。在语请品读下面两幅对联明日逢春好不晦气

终年倒运少有余财此屋安能久居

主人好不悲伤请品读下面两幅对联明日逢春好不晦气

终年倒运少有余财

《法制日报》报道，小李与小张原来合伙经营中巴车，去年散伙。经协商：小张付给小李现金2.7万元，车归小张单独经营。小张当时付了现金1.2万元，余下1.5万元小张出具了欠条。后来，小张又付了部分现金给小李，小张在原写的欠条上注明：

还欠款壹万叁仟元整还欠款壹万叁仟元整歧义句歧义句

歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。

歧义影响语言表达的准确性和有效性。

什么叫歧义句？歧义指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理1、老张分工专cáiwù

。2、他们看yuèjù

去了。3、我买了两斤虾子，你也买点吧!一、语音歧义(财务/财物)(越剧/粤剧)（xiāzĭ“子”念上声，指虾卵/xiāzi“子”念轻声，指虾)1、老张分工专cáiwù。3、我买了两斤虾子，你也1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。二、标点、停顿歧义2、无鱼肉也可，无粮米也可。(炒-蛋炒饭/炒蛋、炒饭）(无鱼，肉也可；无粮，米也可/无鱼肉,也可，无粮米,也可)1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。二、标点、停顿歧义2、无鱼1、部队已经走了三天了。2、这饭不热了。3、我要翻译。三、一词多义（行走/离开）（这饭已经凉了/这饭不加热了）（需要翻译人员/要进行翻译）1、部队已经走了三天了。三、一词多义（行走/离开）（这饭已经1、他的小说看不完。2、张大夫看病去了。3、这个人谁都不认识。四、指代不明（给别人看病/找医生诊病）（这个人不认识谁/谁都不认识这个人）（他写的小说看不完/他收藏的小说看不完/他看小说看个没完）1、他的小说看不完。四、指代不明（给别人看病/找医生诊病）（

4、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（前面提到“搜集史料”、“鉴定和运用史料”两个方面，代词“这”指代什么不明确。）4、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中五、指向不明

我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。五、指向不明

六、语法歧义定语＋定语＋中心语：新学生宿舍几个省、市的领导同志出租汽车[（新）学生宿舍/（新学生）宿舍][（几个省、市的）领导同志/（几个）省市的领导同志][（偏正）供出租用的/（动宾）把汽车租出去]六、语法歧义定语＋定语＋中心语(1998年全国高考试题)

下列各句中句意明确的一句是

A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

B、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

C、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

D、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（C）(1998年全国高考试题)

下列各句中句意明确的一句是

A2003年高考第6题：下列新闻标题中语意明确的一句是【

】A、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场B、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范C、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛D、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨B2003年高考第6题：下列新闻标题中语意明确的一句是【１、表达明确、没有歧义的一句是：（）

A、远离家乡的亲人，能不望月感怀？

B、学校终于接纳了两个同学的建议。

C、张老师知道今天这件事情不要紧。

D、这件事能够说清楚，又何必写呢？

D歧义句练习１、表达明确、没有歧义的一句是：（）A、远离家乡的２、表达明确、没有歧义的一句是：（）

A、这家伙，追得我满头是汗．

B、他正在看病，没有空，请你稍等片刻。

C、他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。

D、没有财政拨款，这工程怎样继续进行？

D２、表达明确、没有歧义的一句是：（）D３、表达不够明确的一句是（）A、李老师上两周才来，所以连本科组的同事也不认识。

B、耐心搜集、整理有关材料，也许可以得到一些结果。

C、鸟类和哺乳动物的关系，远不如鸟类和爬行动物那样密切。

D、身穿轻裘大氅的淑女绅士在寒冷的空气里兴高采烈地走动。

A３、表达不够明确的一句是（）A、李老师上两周才来４、下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：（）

A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色皮包。

C、他有一个女儿，在医院工作。

D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。

D４、下列句子表达明确而没有不同理解的一句是：（）D寻找歧义之处的切入点寻找歧义之处的切入点1.看相关字眼在句子中是否存在多音现象。如：头发长得怪。1.看相关字眼在句子中是否存在多音现象。如：2.看是否可以在不同位置停顿。如：教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（2004年高考全国卷Ⅳ）

高中语文-歧义句课件-新人教版必修33．看同一成分是否能够修饰不同词语。如：身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（2004年高考全国卷Ⅳ）

高中语文-歧义句课件-新人教版必修34．看是否因为标点的关系产生歧义。如：会计未按经理的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。

高中语文-歧义句课件-新人教版必修3

5．看量词的使用是否恰当。如：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题）四个饭店的厨师都来了。

6．看相关短语结构关系是否可以作不同理解。如：政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。（2003年高考全国卷）“禁止取缔”可以理解为动宾关系，其意思就是不允许取缔；可以理解为并列关系，其意思就是禁止和取缔。

高中语文-歧义句课件-新人教版必修37.看相关词语是否存在多义。如：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（2005年高考全国卷Ⅲ）

高中语文-歧义句课件-新人教版必修38．看“和”字是否造成歧义。如：天津和北京的部分地区下了雨。可以理解为天津的部分地区和北京的部分地区下了雨，也可理解为北京的部分地区和整个天津地区都下了雨。这都是“和”字在作怪。高中语文-歧义句课件-新人教版必修3

9．看成分指向是否不同。如：祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。（2005年高考全国卷Ⅱ）

10.看重音是否可以落在不同字眼上。如：一个季度就生产了五百台录音机。（1989年高考题）

高中语文-歧义句课件-新人教版必修3

消除歧义的方法

消除歧义的方法

一、设置具体语境。

例：你为什么打他?1、你为什么打他?应该好好教育嘛。

2、你为什么打他?该打的应该是我。

一、设置具体语境。

例：你为什么打他?1、你为什么打他?

①我去上课。

②我看见你那年才六岁。

二、增加必要词语。1、我去给学生上课。

2、我去听老师上课。1、我看见你的那一年，你才六岁。

2、看见你的那一年，我才六岁。

①我去上课。

②我看见你那年才六岁。

二、增加三、改换词语或调整语序。

①两个球队的教练。

②几个饭店的服务员。

1、两位球队的教练。(更换量词)

2、球队的两个教练。(调换语序)。1、几家饭店的服务员。

2、几名(位)饭店的服务员。三、改换词语或调整语序。

①两个球队的教练。

②几个饭四、改变句子结构。