教案欧姆定律及其应用

第七章欧姆定律§欧姆定律及其应用（第二课时）电阻的串联与并联教学目标：知道串联电阻的总电阻比任何一个电阻的阻值都大。知道并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小。教学重点、难点：重点：串联电阻的总电阻、并联电阻的总电阻与分电阻的关系。难点：为什么串联电阻的总电阻比任何一个电阻的阻值都大？而并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小？教学器材：小灯泡一只，干电池2节，10Ω电阻2个，开关1个，导线若干。教学过程：一、引入新课前面我们已经学习了串联电路和并联电路电压、电流的规律。那么，电阻串联或并联时，总电阻是比原来大了还是小了？请同学们想一想并与大家交流，说一说自己的理由。二、新授课大家的想法是否正确，我们可以用实验的方法来验证。（一）我们先来探究电阻串联的问题演示1将一个定值电阻R与一个灯泡、电源开关连成电路，闭合开关，观察灯泡的亮度。2．再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在电路中。重复前面实验。观察灯泡的亮度。实验现象：第二次灯泡的亮度小于第一次，说明第二次灯泡中通过的电流小，串联的两个电阻的总电阻比一个电阻大。如果串联3个以至更多的电阻，重复实验，我们能够看到，电路中串联的电阻越多，灯泡越暗……由实验现象，我们可以得到的结论是：串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。通过大量的实验和理论推导，我们知道串联电阻的总电阻阻值等于各个分电阻的阻值的和。即R=R1+R2+……+Rn（二）探究电阻并联的问题演示：将两个同样阻值的电阻并联起来，接入上述电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度，并跟接入一个电阻时灯泡的亮度相比较。实验现象表明：在相同电压的情况下，接入并联的两个电阻后，灯泡比接儿一个电阻时更亮些。实验现象说明，两个电阻并联时，总电阻比一个电阻小。并联3个以至更多个电阻，重复实验，我们能看到，电路中并联的电阻越多，灯泡越亮……由实验现象，我们可以得到的结论是：并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。通过大量的实验和理论推导，我们知道：并联电阻的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数和。即1/R=1/R1+1/R2+……1/Rn(三)练习：将一个20Ω和一个30Ω的电阻串联起来使用,其总电阻是多少?如果并联起来使用,其总电阻又是多少?计算两个电阻并联的总电阻,可使用公式：（四）让学生阅读课本P28最后一段文字，理解串联、并联电阻的总电阻与各个分电阻的关系。三、小结今天我们用实验的方法知道了串联电阻、并联电阻的总电阻与各个分电阻的关系。即串联电阻的总电阻等于各个分电阻的和；并联电阻的总电阻的倒数等于各个分电阻的倒数之和。四、作业课本P29练习4，5六、板书设计第二节欧姆定律及其应用（二）电阻的串联与并联一、串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。串联电阻的总电阻阻值等于各个分电阻的阻值的和。即R=R1+R2+……+Rn二、并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。并联电阻的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数和。即1/R=1/R1+1/R2+……1/Rn串联电路和并联电路一、理论推导串联电阻和并联电阻的规律（一）电阻的串联根据欧姆定律可得：U=IR，U=IR在串联电路中：U=U+U所以：IR=IR+IRR=R+R（二）电阻的并联根据欧姆定律可得：I=U/R，I=U/R，在并联电路中：I=I+I所以：U/R=U/R+U/R1/R=1/R+1/R二、串联电路的特点⑴串联电路中的电流关系：I=I=I。⑵串联电路中的电压关系：U=U+U。⑶串联电路中的电阻关系：R=R+R。⑷串联电路中电压的分配：U:U=R:R三、并联电路的特点：⑴并联电路中的电流关系：I=I+I。⑵串联电路中的电压关系：U=U=U。⑶串联电路电阻关系：1/R=1/R+1/R。⑷并联电路中电流的分配：I:I=R:R四、随堂练习[例题1]把5Ω的电阻R跟15Ω的电阻R串联起来，接在6V的电源上，求这个电路中的电流。（分析，解答：I=0.3A）[例题2]有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是Ω，正常工作时电压。如果我们只有电压为6V的电源，要使小灯泡正常工作需要串