人教版八年级英语下册unit9第三课时导学案

庙初三四导案年级

八

科目

英

课题

Unit9第课时

主备人

周次

教学辅助手段导学目标重点难点导学模式

学P68的词。2.掌握GrammarFocus中句子。现完成时中延续性动词和瞬间性动词的用。现在完成时中延续性动词和瞬间性动词的用法。自学--------展-------反馈熟记语法聚焦内容

导学策略及学法指导（师生互动设计）Haveyoueverbeentoascience’vebeentoasciencemuseum./No,I’veneve自museum?

aveyouevervisitedthespaceYes,Ihave.Iwenttherelastyear./No,Ihaven’t.主museum?’vebeentotheartmuseumMe,too.AndI’vealsovisitedthenaturemuseum.学manytimes.I’veneverbeentoawaterpark.neither.导学过程四步设计

习合作探究

延续性动词和瞬间动词英语动词根据词义可分为两种,一种是延续性种是终止性,止性动词(也可称为非延续性动词瞬间动词点动词),如begin,start,die,buy,leave,come等,表示动作的发生与结束于一瞬间完成,能再延,以它的现在完成时不能和表示延续的时间状语连用,即能与表示一段时间的状语时间,since+时间/从句连用,不能用在howlong引的特殊疑问句中.eg.I'veleftShanghaiforthree)I'vebeenfromShanghaiforthreedays.(√).IleftShanghaidaysago.(√)Itis/hasbeenthreedayssinceIleftShanghai.(√)常见终止性动词有:come,arrive,begin,buy,die,become等

导学策略及学法指导（师生互动设计）交流展导示学过程四

构词法派生法）是一个典型的形容词后缀,可加在动词之后表示可…..的;能够……的”处能使人快乐的;令人愉快的)便是一例,再如:drinkable(可饮用的),可洗的),readable(可读的,usable(可用的;可使用的)等等。一.项选择。(––Ihearyour_____Japan––Yes,hethereyear.wentB.been;hasC.wentD.haswent()––____beenstudyingEnglish?––Sinceyear.HowB.HowC.HowD.Howoften()havewith________步A.B.C.D.in()––IhavebeenHowabout–.设反A.Me,B.SodoIC.Me,neitherD.Ihave(WhenmotherbackIstill计馈A.B.wokeC.wakingD.()––Tina,wegoingtoaholidayinEurope.检––_________.A.It’swonderfulB.WithpleasureC.That’sOKD.Haveatime测教后反思

二.所给词的适当形式填空。1.Haveyou_______________(study)withthanfriends?2.Tomeveryouever_________(say)somethingyou’twanttosay?Ihave