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》评J、q、ü相省写ü上两点的拼音规则是拼教学中的一难点。其难在是容易忘记省写上的两点；二是不知为什么要省写上的点；三是学会了省写规则后，又将其它声母（如：、l）与相拼也去掉上两点；而刘老师能根据小学一年级学的心理特征，在这一节课中突破了这一难点：老师善于以精美的、人化的图画，朗朗上口的儿歌，充满童趣的语言有趣的比赛、游戏等激发学生兴趣。从学生的表现来看，生一直保持较高的兴趣，教学难点在适合儿童年龄特点的演中，得到了解决，学习效果较好，教学目标得到落实。注意落实汉语拼音帮识字的作用，把汉语拼音教学和识字教学紧密结起来了，一节课下来学生既学会了三个声母的音形，又认了、七、西个字。学习拼音最终以发展言为目的，除注重学生口头语言向书面语言的过外。在学习了新的音节后，训练学生用音节口头组词甚至话，培养了学生的口语表达能力。注意自主学习的引导合作意识的培养。这与《课程标准中的基本理“积极倡导自主合作探究的学习方式是相符的。自评、组评、师评的式贯穿于课堂教学始终，及时评价了学生的课堂习效果，调动了学习积极性。6、视频的使用，很

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