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文档简介
20古词三《山居秋暝》学设计一、导入诘指二、初读课，把握大意（写么）初感课（由放把大（生会老解）AB秋指秋天山居秋暝：正、形释：ming傍晚
三、再读课，领悟内涵怎么写）找象学讨归）品诗，悟涵学感品相诗）（1）学生谈景物给人的感受A生
山新雨后，天气晚来秋中盖了人们活动的痕迹空山不见人，谁知有人正是诗人皈依佛法之悠悠禅心，空”理是佛教的基本教义，王维晚年无心仕世界空山”在这里明言山空，实则为心空，说明诗相知补：a否定识宗主境无境b关于“空B生月松间照”——暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银（月色皎洁青松苍翠）C
（学生讨论品读）为“蝉噪林逾静，鸟种以动写静的写法更衬托出山林的（2）通过感受，纠正读法（3）品读课文，再现意境（学生闭眼想，老师描绘）（4）总结这首诗的意境五六句写浣女渔舟之喧哗视觉订解矩详四、归纳（什么写）自官自字表达出诗人独特更显字摩诘父亲早逝二十岁中进士，（740活暝》五、拓展六、作业与《七、板书山秋景感山、雨——空旷、清新月、松——明净、清幽泉水—清澈、欢快少女——纯真、开朗渔夫——勤劳、朴实写作特色：托言志
自然美人美
愿表达了远离尘俗，继续归隐的愿望动结合《枫桥夜泊》学案例边的”及泊船江枫渔火“夜读教学是学生受审美乐趣诗以1、的:学会本课能点备::《:积累“愁诗意3、(1)指导(2)生理1、读2、3但/霜/////1、1）听进2）江渔3继漂泊在乡2、1）2）3、的失眠》秋冷岸唯有他张继，夜愈深愈清似梁燕飞去的空巢。1、2计张继《长相思》教材思五七词首情乡了乡热写中的情的年学江经词样也的学的，。句会者情学有读词感境的。学课学、面我在眼吹的在下成写拆书清才乡什们一看、）—，律、德，，帝卫代标称词、明范出号齐，一读水意。更程：灯时时杂代。我些了一范一说意整涉外很帐来雪士声有
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