地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件

三视图

三视图1地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件2地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件3地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件4投影中心投影（点光源）平行投影（平行光）正投影斜投影

用光线照射物体，在相应平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影，照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面。1、三视图的三投影面体系投影中心投影（点光源）平行投影（平行光）正投影斜投影5中心投影中心投影6平行投影平行投影7a.正投影面用“V”标记；b.侧投影面用“W”标记；c.水平投影面用“H”标记；三投影面之间两两的交线称为投影轴，分别用OX、OY、OZ表示，三根轴的交点Ｏ称为原点。a.正投影面用“V”标记；82、三视图的形成

现将物体放在三面投影体系中，并尽可能使物体的各主要表面平行或垂直与其中的一个投影面，保持物体不动，将物体分别向三个投影面作正投影，就得到物体的三视图。

C、从上向下看，即得在H面上的正投影，称为俯视图。A、从前向后看，即得V面上的正投影，称为主视图；B、从左向右看，即得在W面上的正投影，称为侧视图或左视图；主视图左视图俯视图2、三视图的形成现将物体放在三面投影体系中，并9主视图反映物体的度和

度，不反映物体的

度。俯视图反映物体的

度和

度，不反映物体的

度。左视图反映物体的

度和

度，不反映物体的

度。长长高高宽宽长高宽长宽高宽高长主视图反映物体的度和度，不反映物体的103、三视图的投影性质1、真实性当物体的面或棱与相应投影面平行时，在投影面上得到的正投影与该平面或棱全等。2、积聚性当物体的面或棱与相应投影面垂直时，面在投影面上的正投影是一条棱，棱在投影面上的正投影是一个点。3、类似性当物体的面或棱既不垂直也不平行与相应投影面时，得到形状类似，大小不等的正投影。3、三视图的投影性质1、真实性114、三视图的投影规律宽相等长对正高平齐主视图左视图俯视图⑴主、俯视图中相应投影的长度相等，即主、俯视图长对正。⑵主、左视图中相应投影的高度相等，即主、左视图高平齐。⑶左、俯视图中相应投影的宽度相等，即左、俯视图宽相等。三视图的展开4、三视图的投影规律宽相等长对正高平齐主视图左视图俯视图⑴12练习：将立体图对应的三视图用连线标出练习：将立体图对应的三视图用连线标出13地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件14地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件15地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件16301830205、绘制简单的三视图301830205、绘制简单的三视图17地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件18301830203018302019地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件20强调的知识点：（1）形体可见轮廓线画粗实线，不可见轮廓线画虚线强调的知识点：（1）形体可见轮廓线画粗实线，21（2）两形体相邻表面不平齐画出分界线，两形体相邻表面平齐不画分界线（2）两形体相邻表面不平齐画出分界线，22(3)形体有对称的切槽,画视图时为了表达对称性一般画出中心线(点划线)(3)形体有对称的切槽,画视图时为了表达对称性23练习题一：画出下面两个立体图对应的三视图。练习题一：画出下面两个立体图对应的三视图。24练习题二下面图中的俯视图线条不完整，请补画练习题二下面图中的俯视图线条不完整，请补画25练习题三：根据立体图和主俯视图，补画左视图。返回练习题三：根据立体图和主俯视图，补画左视图。返回26(1)补画俯视图和侧视图中所缺漏的线条练习题四(1)补画俯视图和侧视图中所缺漏的线条练习题四27地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件28(2)根据轴测图，补全主视图和侧视图中所缺漏的线条，并补画俯视图(2)根据轴测图，补全主视图和侧视图中所缺漏的线条，并补画俯29地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件30练习１）补画视图中所缺漏的线条第１题A练习１）补画视图中所缺漏的线条第１题A31第1题B第1题B32２）比较下面的两个形体，画出它们的三视图并比较第2题２）比较下面的两个形体，画出它们的三视图并比较第2题33３）提高题：根据两视图，想象形体的空间形状，画出第三视图（答案不唯一）第3题３）提高题：根据两视图，想象形体的空间形状，画出第三视图（34a、画三视图，要熟练应用三等关系“长对正，高平齐，宽相等”课堂总结b、要学会用可见面的投影性质“真实性，积聚性，类似性”来画和识别复杂三视图课堂总结b、要学会用可见面的投影性质“真实性，积聚性，类似性35三视图

三视图36地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件37地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件38地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件39投影中心投影（点光源）平行投影（平行光）正投影斜投影

用光线照射物体，在相应平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影，照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面。1、三视图的三投影面体系投影中心投影（点光源）平行投影（平行光）正投影斜投影40中心投影中心投影41平行投影平行投影42a.正投影面用“V”标记；b.侧投影面用“W”标记；c.水平投影面用“H”标记；三投影面之间两两的交线称为投影轴，分别用OX、OY、OZ表示，三根轴的交点Ｏ称为原点。a.正投影面用“V”标记；432、三视图的形成

现将物体放在三面投影体系中，并尽可能使物体的各主要表面平行或垂直与其中的一个投影面，保持物体不动，将物体分别向三个投影面作正投影，就得到物体的三视图。

C、从上向下看，即得在H面上的正投影，称为俯视图。A、从前向后看，即得V面上的正投影，称为主视图；B、从左向右看，即得在W面上的正投影，称为侧视图或左视图；主视图左视图俯视图2、三视图的形成现将物体放在三面投影体系中，并44主视图反映物体的度和

度，不反映物体的

度。俯视图反映物体的

度和

度，不反映物体的

度。左视图反映物体的

度和

度，不反映物体的

度。长长高高宽宽长高宽长宽高宽高长主视图反映物体的度和度，不反映物体的453、三视图的投影性质1、真实性当物体的面或棱与相应投影面平行时，在投影面上得到的正投影与该平面或棱全等。2、积聚性当物体的面或棱与相应投影面垂直时，面在投影面上的正投影是一条棱，棱在投影面上的正投影是一个点。3、类似性当物体的面或棱既不垂直也不平行与相应投影面时，得到形状类似，大小不等的正投影。3、三视图的投影性质1、真实性464、三视图的投影规律宽相等长对正高平齐主视图左视图俯视图⑴主、俯视图中相应投影的长度相等，即主、俯视图长对正。⑵主、左视图中相应投影的高度相等，即主、左视图高平齐。⑶左、俯视图中相应投影的宽度相等，即左、俯视图宽相等。三视图的展开4、三视图的投影规律宽相等长对正高平齐主视图左视图俯视图⑴47练习：将立体图对应的三视图用连线标出练习：将立体图对应的三视图用连线标出48地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件49地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件50地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件51301830205、绘制简单的三视图301830205、绘制简单的三视图52地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件53301830203018302054地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件55强调的知识点：（1）形体可见轮廓线画粗实线，不可见轮廓线画虚线强调的知识点：（1）形体可见轮廓线画粗实线，56（2）两形体相邻表面不平齐画出分界线，两形体相邻表面平齐不画分界线（2）两形体相邻表面不平齐画出分界线，57(3)形体有对称的切槽,画视图时为了表达对称性一般画出中心线(点划线)(3)形体有对称的切槽,画视图时为了表达对称性58练习题一：画出下面两个立体图对应的三视图。练习题一：画出下面两个立体图对应的三视图。59练习题二下面图中的俯视图线条不完整，请补画练习题二下面图中的俯视图线条不完整，请补画60练习题三：根据立体图和主俯视图，补画左视图。返回练习题三：根据立体图和主俯视图，补画左视图。返回61(1)补画俯视图和侧视图中所缺漏的线条练习题四(1)补画俯视图和侧视图中所缺漏的线条练习题四62地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件63(2)根据轴测图，补全主视图和侧视图中所缺漏的线条，并补画俯视图(2)根据轴测图，补全主视图和侧视图中所缺漏的线条，并补画俯64地质版通用技术技术与设计1第三章体验设计实践第三节设计的表达与交流三视图教学课件65练习１）补画视图中所缺漏的线条第１题A练习１）补画视图中所缺漏的线条第１题A66第1题B第1题B67２）比较下面