2017年小学教师个人读书计划

第第i页共ii页文库(文库()〔2017年小学教师个人读书计划〕*篇一：2017年新教育实施方案新教育实验工作计划洛宁县城关镇西街小学2017年1月新教育实验工作计划一、指导思想以新教育实验基本理念和实践要求为指导，全面贯彻县教育局新教育实验要求，借鉴先进兄弟学校新教育实验经验，并结合我校实际，以“六大具体目标”为参照，以师生过一种幸福完整的教育生活为目的，实现教师专业发展和改变学校发展模式，全面启动新教育实验。二、主要实验项目1、推进每月一事2、营造书香校园3、缔造完美教室4、推进社团建设三、工作重点1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色第第页共11页要求学生背诵的古诗，教师要先背诵；要求学生阅读的书籍，教师要和学生共同阅读。学校、老师、学生在经典诗词的洗礼中、在与崇高精神的对话中开启一个个新的黎明。每个学生要有专门的晨诵本，将每次晨诵的诗词歌赋收集、整理在这个本子上。教师要定期评比并将优秀晨诵作业通过文字或照片展示给大家。诵读时间安排：早读：7:30――7:50；（2）午读：每天下午第一节上课后10分钟为午读时间。语文实验教师要利用阅读课教给学生读书的方法，通过设计读、写、表演、体验、反思、升华等丰富多彩、妙趣横生的形式，师生共同感受诗词的温暖和气息，触摸诗词背后一颗颗伟大的灵魂。并指导学生写好读书随笔，各年级段还要有梯度地指导学生写周记和随笔。每位学生建立个人读书笔记，由语文教师定期批阅、整理、存档。（3）暮省：通过学生日记，教师教育随笔（暮省）卡，师生共同成长。4、教师读书活动（1）专业阅读——站在大师肩膀上前行。全体教师要认真读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。本学期学校将向老师们赠送1—2本新教育项目用书，每位教师每人每学期至少读1本教育专著，阅读经典，与教育家对话，增长教育智慧和教育情感，是教师成长的基本条件（2）专业写作一一站在自己肩膀上攀升。实验教师要坚持每天写教育感悟、教育叙事或教育教学案例、师生共写随笔等，让阅读、思考、写作成为自己日常的生活方式。并定期开展交流活动，为读书学习交流提供方便，促进自身专业发展。因自己的成长发展影响着学生的成长发展。（3）专业发展共同体——站在集体肩膀上飞翔。实验教师就是一个发展共同体，要起引领和榜样作用。各成员间要形成对话交流机制，如共同阅读、相互评议教育作品、相互听课议课等。借助共同体的发展，提升自己的专业化水平，进而因共同体的发展而改变学校的发展。5、加强家校联系，深化“双休日大阅读”，把诵读经典与双休日大阅读有机结合起来，让家长明确落实诵读经典的意义，取得家长的关心、支持。（三）缔造完美教室1、本学期将全力打造书香班级建设，缔造完美教室。各班级精心设计班级文化，包括班名、班级精神、班级愿景、班级博客、班级书屋、班级图腾、班级公约等，形成自己的班级风格。2、丰富板报、墙壁文化和走廊文化，形成特色，展示个性。3、成立班级学生读书会，人数可根据各班级人数灵活确定。读书会成员负责班级图书的管理，带头读书，协助教师开展晨诵以及班内读书系列活动。4、丰富班级图书角，让教室成为学生读书学习的精神家园。就像新教育总干事许新海所说“教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。”守住我们的教室，让教室成为学生最喜欢的地方，是我们教师每个人必须做到的。（四）社团建设工作1、健全制度*篇二：2017年校本培训方案姚庄小学2017年校本培训方案一、指导思想以学校教育教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以美丽校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业