重要信用素养课程讲师手册

PPT【课程简为普及信用理念，倡导公众信用文化，芝麻信用、支付宝与真爱梦想公益合作，以“透明、公正、未来”为基调，于2015年11月成立“真1|90分的各种不良，原因等活动，引起大学生信用的重要性，提升大学2、了解信用相关知识以及方法：通知案例对比探讨评估个人信用评价的不进来行人和第评3号召从身边做起，参与信用活动：号召大学生积极参与校园“无人小站”的【课程大章节2.3. 2.2.3.运营无人小站的可行性举3.（写下最想做1.【讲师授课指引 和a)：人民银行中心官网与 jsO3g9gEcVTc1H3OFNhZCO9SpNj9meUq7YJK9XZ3IRGxPMdfSX4OQpzsoXRD1Lpg4W【助教指积分统计：请在教室显眼处写上各小组积分表，建议采用画“正”字方式统计，一笔 【课程讲义本模块介课程介绍与热身（15分钟【 长】15分【目的】1.2.【内容纲要与设计逻辑 【所需辅助资源】长】30【【教学流程与讲述要点 【所需辅助资源】长】30【【 【教学流程与讲述要点 【所需辅助资源【 长】1分【教学流程与讲述要点 100所高校的大学生推出 【 长】1分【教学流程与讲述要点 助教已经把大家分成4个组，后续的每个内容环节都有相应的团队积分，获得最高分的团队有 字方式统计，一笔10分，最后统计正字和多余笔画的数量。 【所需辅助资源】发言卡（可用纸张，提前制作【 长】10分【教学流程与讲述要点讲师介绍团建破冰活动流程：相互介绍，并设计海 在A1大白纸上设计一份海报诠释 节，本轮只有5分钟的时间，请大家抓紧时间。5分钟后，各小组派2-3位小组代表， 参考1参考2:感谢每个小组同学的展示，大家对信用都有自己的理解，而且都设计了特别精美的海报。那么信用是什么，到底与的生活、就业有什么关系呢？正式进入今 本模块糟糕，信用悄悄溜走啦 分钟【 长】20分【内容纲要与设计逻辑而激发大家了解信用知识的。【重点】失信介【所需辅助资源】 长1【【 长】15分【目的 【教学流程与讲述要点搜索 失信行 及原因 分钟 ， 以下两个问题：1. 否在意料之中 2.信用溜走的原因可能是什么助教展示这模块积分规则，见下一页 （介绍完积分并确认学员都清楚了解积分后回到上一 PPT，便于学生后 活动的 提示：可用倒计时计时（14分钟讲师请学员介绍搜到的相 及内容 分钟参考：现在，请各组分别派代表一下各自的搜索和情况。（每组介绍不2，为了让大家都有机会参与互动，鼓励之前没有代表海报介绍的同学来代表 时 情【所需辅助资源【 长】2分 【教学流程与讲述要点 【必术】（根据学生的介绍情况进行调整不管这些代价是在意料之中还是意料之外，但这些确确实实发生了。看到，助学没有及时还导致银行。借给别人校园贷不仅仅承受经济损失，还上了失信，更有可能被催收。留学生德国虽然成绩优秀但由于逃票，在德国找不到任何一份工作。而过关斩将考上了确在政审环节发现拖欠事故赔款而取消录用资格，不得不说是一件非常遗憾的事。以前，可能以为信用缺失仅仅会导致人际关系受阻，其实，生活、就业等方面也同样 【所需辅助资源本模块惊呆，信用原来这样 分钟【 长】35分【内容纲要与设计逻辑【【长1【教学流程与讲述要点 ？！【所需辅助资源】【 长】3分 【教学流程与讲述要点【参考】：在介绍如何信用前，先来看看这个案例，这两个人，你觉得谁的信用更好？具体一点，假设每个小组共同成立了一家合资银行，现在，有两位男士来借1（提醒先不要【所需辅助资源【 长】15分 【教学流程与讲述要点小组辩论并得 （如果组内一开始就 的意见，那么直接梳理理由就好了 （每组1分钟） 【所需辅助资源【 长】3分【教学流程与讲述要点 【参考】：对于这两人，银行可能更愿意借给。为什么呢？大家，贷款买了房和车，额度也还可以，说明过往有良好的还款记录，在银行这里，的信用很不错。与之对应的，虽然在同事朋友中口碑好，但是由于他没有在金融机构自己信 【所需辅助资源【教学流程与讲述要点1）由中国个 的发展历程，引出个人信用报告 系统收集的用户数已经超过8亿。【所需辅助资源】长1【【 长】2分【教学流程与讲述要点1）讲解个人信用报告包括的信息参考都没有的话，根据前面介绍的案例，猜一猜，信用报告会记录中哪些内容？非银行信用信息、本人及异议标注和查询历史信息。最重要银行信贷交易信息包含了个人的资产信息、使用情况是否定期还款，有几次逾期和住房等等。大家可以看一看左边的这个图。可以看出，刚刚案例中的，他的月存款额，额度，和房贷还款记录都在非常详细地记录在这一栏。个人信用报告通过银行中心官网申请查询，是 学们有的话,可以在课后，登录查看一下自己的报告。【所需辅助资源【所需辅助资源】【教学流程与讲述要点1） 长1【【 长】2分 报【教学流程与讲述要点 互动参考：可以先邀请1位同学发言 【所需辅助资源、8 【教学流程与讲述要点1）长1【站起来回答，发言者都有积分卡站起来回答，发言者都有积分卡 5个方面，分别是：信用历史，行为偏好、履约能力、特质、人脉关系。可以从5个维度去考虑，比如管理好自己的行为、建立良好的人脉关系、及时款款等，来自己【所需辅助资源】 【教学流程与讲述要点1）介绍 长3【【 长】3分 下（1分 【所需辅助资源】【 长】2分【教学流程与讲述要点1）讲师总结，介 学习资源【必术】：未来，一个人的信用情况，将会从央行+第评分+…….等多角度考量，所以，提升信用的方法也更加多元化。比如刚刚提到的4点， 【所需辅助资源本模自豪，我为信用加油 分钟【 长】20分【 长】1分引入第3【参考】：接下来，一起来到信用之旅的最后一站：自豪，我为信用加油！一听到到今天的这个公益活动中，对信用有了更深的认识，在今后的学习和生活中，更好的自己【所需辅助资源【 【教学流程与讲述要点参考：先问大家一个问题，不知道大家有听无人超市吗？有去过无人超市吗？参考：如果有这样一家无人超市，那大家觉得一家无人超市的付款率会是多少？30%？50%？60%?80%?（注：如果有学员不理解付款率的意思，讲师可举例：一天卖出的商品价值1实际能收到？百分比就是付款率；如果学生谈到不同地方和区域的付款率不同时，讲师可继续追问原因，但不要回应会让学生感到地域的敏感内容。） 讲师 付款率答案，直 无人超 【 【目的 【教学流程与讲述要点】1） 【授课方式 【所需辅助资源】无人超 【 长】1分【教学流程与讲述要点 团队在学校设立了校园版的：无人超市，把它叫做无人小站（无人超市的校园版【所需辅助资源【 长】10分 【教学流程与讲述要点讲师提出话题并介 规则 时间5分钟，提示时间到后，请各小组选出代表 小组逐一解释说明举措，由其它组判断是否可行（举手否决，人数不过半，视为可行（介绍完积分并确认学员都清楚了解积分后回到上一 PPT，便于学生后 活动的 2）学员分 举措 参考：大家为无人小站总结了这么多好的运营措施，也诚挚邀请，感的同学，可以来做无人小站的一日站长，当天利润，将作为给到一日站长。感的同学，请在课后向助教报名哈。让一起为校园诚信建设而努力！【授课方式【 长】3分【教学流程与讲述要点 讲师找出3个最有代表性的行动，读一读，并且选择1-2位来 互动方式：从信用树上，选择1-2位同学，来 幻灯片P-32、33、【 长】1分 【教学流程与讲述要点讲师号 （根据大家写的行动，比如：大家有的都想把信用传递出去，有的想探索的领域，很多想法都值得尝试，每一个梦想都期待被实现。在课程开始时，说到，只要你有梦想，有创意，都希望能帮助你实现。为此，真爱梦想-芝麻信用专项公益基金项目组设立10元的信用创新支持。如果你脑洞够大，有推广信用的想法或者方案，一个片、一个微、一次关于信用的创意活 请，最高可获得1.5万元项 支持及5000元 选，福利超多哦，大家可以打 时间为2017年1月15日，大家抓紧时间，如果 申请已分配出去，就结束了哦~这是一项也请大家扫一扫下面的课程反馈意见，为课程完善提出建议，目前的课程已经在100所高校开展啦，以后还将