(中班科学活动教案)丰富多彩塑料制品教案(附教学反思)

(中班科学活动授课设计)丰富多彩塑料制品授课设计(附授课反思)(中班科学活动授课设计)丰富多彩塑料制品授课设计(附授课反思)7/7(中班科学活动授课设计)丰富多彩塑料制品授课设计(附授课反思)1真理独一可靠的标准就是永远自相符合丰富多彩的塑料制品授课设计(附授课反思)中班科学活动丰富多彩的塑料制品授课设计(附授课反思)主要包含了设计妄图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，认识各样塑料制品，认识其特色，知道塑料制品用途广泛，发展少儿的观察力，进一步培养少儿研究科学的兴趣，适合少儿园老师们上中班科学活动课，快来看看丰富多彩的塑料制品授课设计吧。设计妄图：随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随处可见，塑料制品在生活中用途广泛。学习这一课题让少儿理解，塑料制品它一方面给人们的生活带来了好多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。少儿在生活中几乎每天都能接触到各样塑料制品的实物，因此，这一课题少儿简单接受和掌握，同时，这一课题中的教具，详尽、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激少儿感官，激发少儿学习兴趣和迫不急待的研究欲望。有关“白色污染”对少儿来说总有些抽象，针对这一问题，我在课前组织少儿清理园内的塑料垃圾，一边清理，一边让少儿说出垃圾对环境的污染，因此，我就设计了本次活动。活动目标：1、认识各样塑料制品，认识其特色，知道塑料制品用途广泛。2、发展少儿的观察力，进一步培养少儿研究科学的兴趣。2真理独一可靠的标准就是永远自相符合3、教育少儿不要乱丢塑料制品，防范环境污染。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、研究和交流的兴趣。5、激发少儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：经过对详尽实物的观察比较，让少儿在研究中认识各样塑料制品，知道它的特色。活动难点：少儿经过亲身体验和观察，建立了初步的环保意识。活动准备：1、少儿自带塑料制品一两件。2、水、袋子、玻璃球、塑料球、金属勺子、塑料勺子等。3、在活动地域投放各样各样的塑料制品。活动过程：1、认识塑料制品，认识其用途3真理独一可靠的标准就是永远自相符合师：小朋友，这里有好多的东西，谁来告诉我，你看到了什么？1：杯子。师：它是用什么做的？2：是用塑料制成的。师：把话说圆满。1：我看到了一只杯子，能够用来喝水，是用塑料制成的。2：我看到了一个牛奶瓶，是用塑料制成的。3：我看到了一个花盆，是用塑料制成的。4：我看到了一把梳子，也是用塑料制成的。师：那所有这些用塑料制成的东西，有一个共同的名字叫塑料制品。（评析：这个环节是让少儿自由发言，说说自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名称）。师：除了这些，你还看见过哪些塑料呀？1：积木，是用塑料做的。2：放橡皮泥的桶是用塑料做的。4真理独一可靠的标准就是永远自相符合3：洗发水的瓶子也是用塑料做的。4：汽球是用塑料做的。5：透明胶也是用塑料做的。（评析：这个环节主要让少儿认识塑料制品的用途，由于少儿自带了好多的塑料制品，活动区里又投放了好多，因此，少儿你一句、我一语的讨论着各样塑料制品，且讨论的话题特别强烈，强烈的讨论不但提高了少儿的口语表达能力，同时拓展了少儿的知识面）。2、研究认识塑料制品的特色师：小朋友想不想去看一看、摸一摸这些塑料制品呢？在你们的桌子上还有许好多多塑料制成的东西，请你用你的小手去摸一摸它有什么感觉，你能发现什么奇异？也能够跟好朋友交流、商讨一下，今后把你的发现告诉大家听。师：谁来说说你在玩的时候有没有发现什么感觉？1：塑料的汽球摸上去很软，能够吹大。2：塑料的杯子摸上去很圆滑，有点硬。3：塑料的瓶子也很坚硬。幼4：塑料的筷子摸上去也很圆滑。5真理独一可靠的标准就是永远自相符合师：塑料制品，它的形状不同样样样，颜色娇艳、有的薄、有的厚、有的摸上去很软、有的摸上去很硬、塑料制品除了颜色娇艳之外，看上去也很雅观、很轻快、使用起来很方便，而且不简单摔坏。它不怕水、不渗水，塑料制品很受大家的喜欢。（评析：这一环节是让少儿在认识塑料制品的同时，进行研究，认识塑料的特色，让每个少儿去摸摸、玩玩有什么感觉，观察塑料制品的不同样样样点，激发少儿研究事物特色的兴趣。引导少儿在研究中获得悉识和经验）。3、操作，进一步研究其他特色1）提出操作要求，让少儿参加每组的活动2）出示玻璃球、塑料球、金属勺子、塑料勺子、各样食品的袋子，引导少儿进一步研究。3）请少儿把资料放到水里，再去玩一玩，看看还能够发现什么奇异？有没有不同样样样的地方。师：刚才小朋友在玩的时候也发现了玻璃球、玻璃杯都是玻璃制成的，简单摔坏，放在水里会沉下去，而塑料杯、塑料球不简单摔坏，而且拿在手里感觉很轻、马夹袋也不简单漏水。我们小朋友在今后的活动中还能够够连续去研究一下。（评析：在这一环节中，教师为少儿供应了玻璃杯、玻璃球、塑料杯、塑料球、马夹袋，让少儿在宽松的氛围中进一步研究。让少儿发现问题，提出问题，感觉活动的乐趣）。6真理独一可靠的标准就是永远自相符合4、教育少儿不乱丢塑料制品，珍爱环境（1）塑料制品诚然有好多的优点，但也有缺点，你们知道它的缺点是什么吗？1：不简单腐化。2：烧了有易味。3：污染环境。4：有的塑料有毒。2）那我们怎样来减少塑料制品的危害呢？幼1：不把塑料放在嘴里。幼2：不乱扔塑料制品。师：由于有的塑料有毒，对人、动物和植物有害，塑料不简单腐化，简单污染环境。因此说不要任意乱扔塑料制品，吃下来的暑片袋子等必然要扔到垃圾桶里。这样环境就不会碰到污染，生活会变得更美好。（评析：此环节中，主若是为了培养少儿初步的环保意识和设计的，经过课前的“垃圾清理”，引导少儿说出塑料制品对环境的污染和对人们的危害，教育少