《正常人体结构》教学大纲

天津医学高等专科学校课程教学大纲课程名称：正常人体结构课程代码：课程类别：职业基础课√职业技术课□选修课□考核类别：考试√考查□授课专业：临床医学课程所属系部：基础医学部课程所属教研室：人体解剖学教研室审核意见教研室系、部教务处主任：年月日主任：年月日处长：年月日开始执行时间：2012年9月《正常人体结构》课程教学大纲适用于3年制高职高专临床医学专业课程编号：编写时间：2011年10月课程名称：正常人体结构英文名称：StructureofTheHumanBody学时：96学时学分：5课程类型：必修课课程性质：职业基础课适用专业：临床医学开课学期：第一学期一、教学大纲制定的基础和依据《正常人体结构》课程教学大纲是根据临床医学专业人才目标，即“培养掌握基础医学、临床医学的基本理论和临床医疗的基本技能，具备融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术为一体的工作能力，以人为本、以健康为中心、扎根基层、甘于奉献的适应基本医疗卫生制度需要的全科型适宜型医学人才”，按照临床医学专业教学计划中对本课程的要求而拟定。本大纲的编制是课程组与临床教研室共同对高职高专临床医学专业毕业生知识和能力的要求进行调研的基础上，通过临床专业课程体系建设与改革中的课程剖析和课程内容调整方案的反馈信息，听取相关课程教师意见，在教研室充分讨论，并广泛征求校内外相关专家意见的基础上制订的。最终经过专业指导委员会可行性论证，针对临床医学专业课和相关课程对正常人体结构知识的实际应用，在2008版临床医学专业《正常人体结构》教学大纲的基础上进行调整、修改而编写制定。二、课程的性质、任务和教学目标正常人体结构是将人体解剖学、组织学、胚胎学有机整合而成，属生物科学中的形态学范畴，授课对象为高职高专教育临床医学专业学生，是医学教育中的职业基础课。主要任务是根据临床医学专业培养目标，为学生提供完整、立体、统一的正常人体知识框架和基本技能,为生理学、病理学、药理学、病原微生物学等医学基础课程和临床医学专业课程的学习奠定形态学基础。同时本课程是临床执业助理医师考试的重要支撑内容，为学生获取“双证书”起到必要的支撑作用。1.知识目标说明人体是由细胞、组织、器官、系统组成的完整有机体。能够将人体的形态结构与外界环境相联系。掌握人体的分区和人体各系统器官的组成，主要器官的位置、形态、组织结构特点及毗邻关系；并能与器官的功能相联系。2．技能目标熟练掌握光学显微镜的使用方法，能够自行观察和辨认人体组织结构的镜下特点。观察并识别人体主要的体表标志、骨性标志及器官的体表投影。记忆人体形态结构的医学专业词汇，将正常人体结构的基本知识，应用于后期医学基础课和临床专业课的学习，以及医学诊疗技术的操作，并能应用于医疗卫生保健的宣教工作。3．素质目标针对临床医学专业，在教学过程中传授医学知识的同时，结合课程特点注重对学生职业道德素质养成教育。注重职业素质教育，重视诚信意识培养。培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德医风。培养学生用实事求是的科学态度观察、分析和解决问题的能力；用理论联系实践的方法学习后续课程,培养学生在实践中具有良好的协作精神。三、课程在专业中的地位和与其它课程的关系《正常人体结构》是一门重要的职业基础课程，在临床医学专业教育中为先修课程。医学名词1/3以上来自于本课程，与医学各学科关系密切。课程所涉及的基本知识、基本理论和基本技能在医学专业的各领域中被广泛应用。通过本课程学习为后续的机体生理功能、病理变化等职业基础课的学习和临床疾病的诊断、治疗等职业技术课程的学习奠定坚实的形态学基础。四、本课程的教学基本要求：为满足临床医学专业人才培养目标对课程的要求，任课教师应以课程的教学大纲为依据，合理安排理论教学和实验教学内容；以课程的授课计划为依据，拟定授课进度；以课程教案为依据，安排教学形式。根据教学大纲和授课计划，按授课单元书写授课教案，并准备与教学大纲相符的讲稿，多媒体课件和教学的相关资料。在课堂教学中根据不同教学内容和学生的情况，注重研究教学方法和手段。充分利用现有的教学资源开展多媒体教学、现代信息技术教学手段，扩大课堂教学的信息量。充分利用现有的解剖大体标本、陈列标本、教学模型和齐全系统的组织切片等实验设备，加大实验教学力度，遵循理论与临床实践相结合的原则和诚信服务的理念，融知识传授、能力培养和素质教育于一体。培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力，以达到在教学中理论知识、实践技能和职业素质三方面的具体教学目标，确保教学大纲的全面落实。五、课程内容第一章课程导论理论教学内容：掌握：课程定义及在医学中的地位、重要性和学习方法。解剖学姿势和方位术语,轴的概念、切面术语。熟悉：人体组成概况和系统划分。第二章基本组织理论教学内容：上皮组织掌握：被覆上皮的分类及分布，各种被覆上皮的功能。熟悉：上皮组织的结构特点和分类。了解：腺及腺上皮的概念。结缔组织掌握：1.疏松结缔组织各种细胞的形态特点及功能，各纤维成分的形态。2.血液的组成，血细胞的分类和正常值。熟悉：疏松结缔组织基质的组成和功能；血细胞的形态特点。了解：1.致密结缔组织、脂肪组织、网状组织的特点和分布。2.软骨的一般结构特点、软骨的分类和分布。肌组织掌握：平滑肌、骨骼肌、心肌的微细结构和分布。熟悉：肌组织的一般形态特点、肌组织的分类。了解：骨骼肌、心肌组织的超微结构。神经组织掌握：神经元的组织结构、分类；突触的电镜结构。熟悉：神经纤维的构造和分类；神经末梢的概念、分类。了解：神经胶质细胞的形态、分类和功能。实践教学内容：基本组织实验实验目的：在光学显微镜下辨认各类被覆上皮，结缔组织、肌组织、神经组织切片。技能要求：学生能够叙述显微镜操作过程的要点，自行完成显微镜基本操作及观察镜下组织结构，学生达到能独立完成显微镜使用的技能操作。第三章运动系统理论教学内容：骨学掌握：1.骨的基本结构；躯干骨、颅骨的主要骨性结构及体表标志。2.上、下肢骨的组成及主要骨性结构及体表标志；颅整体观（侧面观、前面观）。熟悉：1.躯干骨的组成，椎骨一般结构和各部椎骨特征；熟悉肋和胸骨的结构。2.颅骨的组成；下颌骨的形态结构特点。了解：骨的理化特性；骨的生长和发育；颅整体观（颅底内、外面观）结构。骨连结掌握：1.关节的基本结构以及关节的辅助结构。2.脊柱的组成，脊柱侧面观结构；胸廊的组成及功能。3.肩关节、肘关节、髋关节、膝关节的组成和结构特点；骨盆的组成及性特征。熟悉：1.骨连结的概念及骨连结的分类；关节的运动形式。2.椎弓间的连结，椎弓间韧带的名称，椎体间的连结，椎间盘的构造。3.肋的连结和胸廓的形态。了解：下颌关节的组成，结构特点，运动功能；桡腕关节、踝关节的组成，足弓的概念。肌学掌握：1.肌的分类、肌的结构及辅助结构。2.斜方肌、背阔肌、胸大肌、前锯肌、胸锁乳突肌、腹直肌、肋间肌、膈肌的位置、形态及运动功能。3.呼吸肌的概念、膈肌的主要裂孔及通过物。4.三角肌、肱二头肌、肱三头肌、髂腰肌、臀大肌、股四头肌、缝匠肌、小腿三头肌的位置和作用；腹股沟韧带、腹直肌鞘、腹白线、股三角的概念；腹股沟管的解剖结构和临床意义。熟悉：1.背肌、颈肌、胸肌、腹肌的位置和分群。2.面肌、咀嚼肌的名称；“头皮”的概念。了解：肌的起止点、肌的配布规律；小腿肌分群及诸肌群的名称；腘窝的概念。实践教学内容：1．实验一骨和骨连结解剖实验实验目的：辨认躯干骨、四肢骨及颅骨的骨性结构和骨性标志；观察肩关节、肘关节、髋关节、膝关节标本，掌握上述关节的解剖结构。技能要求：学生独立完成辨认和叙述骨学及和主要关节的解剖结构的能力。能在活体上触摸和记忆临床上常用的骨性标志的名称和体表投影。2．实验二肌学解剖实验实验目的：观察解剖大体肌肉标本，辨认头颈、躯干、四肢肌肉的位置、名称、形态、走向和起止点。技能要求：学生能自己动手在尸体标本上识别胸锁乳突肌、背肌、胸肌、膈肌、腹肌、腹直肌鞘、腹股沟管、三角肌、肱二头肌、肱三头肌、髋肌、大腿肌、股三角及腋窝。在尸体上讲述肌肉注射的部位以及腹壁层次，结合临床外科腹股沟斜疝和腹股沟直疝熟悉其局部解剖结构。在教师的指导下熟悉解剖大体标本的技能操作。第四章消化系统理论教学内容：概述掌握：胸部标志线和腹部分区；消化管的一般微细结构；上、下消化道的概念。熟悉：消化系统的组成。消化管掌握：1.腮腺、下颌下腺、舌下腺的位置和开口部位；咽峡的组成。2.咽的位置、分部及各部的形态；食管的位置、长度、狭窄及临床意义。3.胃的位置、形态分部和胃壁的组织结构特点。4.十二指肠的形态分部、十二指肠大乳头的位置。大肠的分部，盲肠、结肠的形态特点，阑尾的位置及阑尾根部的体表投影。熟悉：1.口腔的境界；牙的形态、构造、牙的分类及牙式。2.结肠的分部、直肠的位置分部。了解：回盲瓣的位置作用；肛管的结构特点及临床意义。消化腺掌握：1.肝的位置、形态；肝的体表投影。2.肝小叶的组织结构；胆囊位置、形态和分部；肝胰壶腹的概念。3.胆囊底的体表投影；胆汁的排泄途径。4.腹膜形成的结构和腹膜陷凹及临床意义。熟悉：1.输胆管道的组成，胆总管的开口部位；胰的形态、位置，胰岛的概念。2.腹膜的概念、男女性腹膜腔的区别。掌握，了解胰的分部和胰管的开口部位。了解：腹膜与脏器的关系；肝的血液循环。实践教学内容：消化系统解剖及组织实验实验目的：观察消化系统模型、大体标本和装缸标本，辨认消化系统各器官的位置、形态和毗邻关系，观察腹膜及形成结构、腹膜腔。在光镜下观察胃、小肠、肝、胰的组织结构。技能要求：学生应能独立完成消化系统大体实习的操作，能够辨认和记忆消化系统的解剖结构，并能在身体上描述肝、阑尾的体表投影、胃的位置。具备独立完成显微镜下观察消化系统组织切片的能力。第五章呼吸系统理论教学内容：掌握：1.上下呼吸道的概念；气管的位置、形态及左、右主支气管的区别和临床意义。2.肺的位置、形态，左、右肺的区别。3.肺的组织结构特点及肺小叶概念、血－气屏障的构成。4.胸膜壁层的分部；肋膈隐窝、纵隔的概念。熟悉：1.呼吸系统的组成；喉的位置、喉软骨的组成。2.肺的体表投影；肺门、肺根、胸膜的概念。了解：鼻粘膜的特点，鼻旁窦的开口；喉腔的分部；纵隔的分部及器官组成。实践教学内容：呼吸系统解剖及组织实验实验目的：观察呼吸系统模型、大体标本和装缸标本，辨认呼吸系统各器官的位置、形态、结构和毗邻关系、胸膜、胸膜腔、肋膈隐窝、纵隔。在光镜下观察气管、肺的组织结构。技能要求：学生应能独立完成呼吸系统大体实习的操作，能够辨认和记忆呼吸系统的解剖结构；结合实验观察结果能描述肺下界的体表投影和临床意义，说出临床上气管异物为什么多易落入右侧主支气管。具备自行显微镜下观察呼吸系统组织切片的能力。第六章泌尿系统理论教学内容：掌握：1.肾的位置及固定装置，肾单位的组成，血－尿屏障的组成。2.输尿管的形态、分部和狭窄；膀胱三角的概念及临床意义。3.女性尿道的形态、特点、开口部位及临庆意义。熟悉：1.肾大体结构、肾的被膜、近血管球复合体的概念。2.膀胱的位置、形态、膀胱壁的结构。了解：输尿管的行程；膀胱的毗邻关系；肾的血液循环特点。实践教学内容：泌尿系统解剖及组织实验实验目的：利用泌尿系统教学模型、尸体标本和装缸标本，观察泌尿系统各器官的位置、形态、结构和毗邻关系。显微镜观察肾的微细结构。技能要求：学生具备独立完成泌尿系统大体实习和显微镜组织实验操作的技能。通过实验学生能叙述临床上为男、女性病人导尿的应用解剖知识。第七章生殖系统理论教学内容：男性生殖系统掌握：1.睾丸的位置、形态及睾丸组织结构特点。2.男性尿道的分部、弯曲、狭窄及临床意义。熟悉：1.男性生殖系统的组成和功能、睾丸固有鞘膜概念、附睾的位置形态和功能。2.精囊腺、前列腺的位置、形态；输精管的特点、行程、输精管结扎部位。了解：阴茎的结构，阴囊的位置及功能；精液的构成。女性生殖系统掌握：1.卵巢的结构及功能；输卵管的位置、分部及临床意义。2.子宫的位置、形态、分部及固定装置；阴道前庭的概念。熟悉；子宫壁的组织结构、月经周期的概念；乳房的位置、形态、组织结构特点。了解：卵巢的位置、形态，阴道的位置、毗邻；会阴的概念及分部。实践教学内容：生殖系统解剖及组织实验实验目的：利用生殖系统教学模型、尸体标本和装缸标本，观察辨认生殖系统各器官的位置、形态和毗邻关系。在显微镜下观察睾丸、卵巢的组织结构。技能要求：要求学生能独立完成生殖系统大体实习和显微镜组织实验技能操作。结合生殖系统解剖、组织学的知识，具备开展计划生育宣教的能力。第八章脉管系统理论教学内容：心血管系统掌握:1.心血管系统的组和功能；体循环、肺循环的循环路径。2.心的位置及心尖体表投影、心腔结构，瓣膜的位置名称，卵圆窝的概念。3.动脉韧带、颈动脉窦、颈动脉体的概念及意义；头颈部、上肢、下肢动脉的主要分支及连续关系；常用压迫止血点。4.面静脉的特点、及“危险三角区”的概念及意义。掌握上、下肢浅静脉的起止、行程及注入部位；肝门静脉的组成、属支及收集范围。熟悉：1.心壁的结构、心传导系统组成及心的体表投影；心包的概念。2.主动脉的分部及主要分支、胸主动脉、腹主动脉的分支及分布。3.肝门静脉的正常血液循环路径、肝门静脉侧支循环的路径及临床意义。了解：1.心的外形结构；髂内动脉的分支及分布。2.静脉的特点；上、下腔静脉的组成及收集血液范围。淋巴系统掌握：1.淋巴管道的组成、右淋巴导管，胸导管的收集范围及注入部位。2.全身主要淋巴结群的位置、名称和临床意义；脾的位置、形态、触诊标志。熟悉：淋巴系统的组成和功能；脾的结构和功能。了解：胸腺的位置、形态和功能。实践教学内容：脉管系统解剖实验1．实验一心脏实验目的：动手观察心脏的模型、心脏大体标本和装缸标本，掌握心脏的位置、形态和毗邻关系。技能要求：通过实验观察学生能在身体上描述心脏的体表投影，指出心尖的位置。2．实验二血管实验目的：观察血管大体标本和装缸标本，掌握全身主要动脉的连续关系、分支和分布，肝门静脉的解剖结构，上、下肢浅静脉位置及注入部位。技能要求：通过实验观察学生能在身体上触摸到主要动脉的搏动点，在身体上找到并说出上、下肢浅静脉的名称。第九章感觉器理论教学内容：掌握：1.眼球的结构（眼球壁的分层、内容物的组成）。2.皮肤的组织结构特点，皮肤的功能。熟悉；眼副器的组成及功能；外耳、中耳、内耳的分部。了解：感觉器的组成及分类。实践教学内容：感觉器解剖实验实验目的：通过感觉器的模型、标本观察视器、前庭蜗器的位置、形态和主要结构。技能要求：要求学生能独立完成视器、前庭蜗器主要解剖结构的辨认。学生能在模型上叙述视器、前庭蜗器的主要解剖结构。第十章神经系统理论教学内容：总论掌握：神经系统的区分及常用术语。了解：神经系统的基本结构和活动方式。中枢神经系统掌握：1.脊髓的位置和形态、脊髓内部结构；脑干的外形（脑神经与脑干的关系）。2.大脑半球的分叶、主要沟、回；大脑半球内部结构（基底核、内囊、大脑皮质机能定位）。熟悉：1.小脑的位置、功能及第四脑室的位置。2.大脑髓质结构及侧脑室的位置。了解：脊髓节与椎骨的对应关系、脊髓的功能；脑干的内部结构，脑干的功能。中枢神经的传导通路掌握：皮质核束，皮质脊髓束的传导路。熟悉：躯干、四肢深、浅感觉传导路。了解：传导路及锥体外系的概念。脑和脊髓的被膜、血管、脑脊液掌握：硬膜外隙、蛛网膜下隙，终池的概念；脑脊液的产生和循环路径。熟悉：脑被膜的组成，硬脑膜窦及脉络丛的概念；脑动脉的来源、脑底动脉环的构成。了解：脊髓被膜的层次；脑脊液的功能。周围神经系统掌握：1.颈丛、臂丛、腰丛、骶丛的主要分支及分布和临床意义。2.脑神经的名称，性质分类；内脏运动神经的分类、中枢部的位置，交感神经，副交感神经的分布。熟悉：1.颈丛、臂丛、腰丛、骶丛的组成和位置、胸神经前支节段性分布及临床意义。2.脑神经的分布概况。了解：脊神经的组成，性质及分支。实践教学内容：神经系统解剖实验1．实验一中枢神经系统实验目的：在模型、尸体标本和装缸标本上观察辨认脊髓形态、位置，脑干及相连的脑神经、小脑、间脑、大脑的形态和结构。技能要求：学生应能独立完成中枢神经系统大体实习的操作，能够记忆中枢神经系统的主要解剖结构。2．实验二周围神经系统实验目的：在尸体标本和装缸标本上观察颈丛、臂丛、腰丛、骶丛的位置及主要分支的走行及分布。技能要求：通过实验学生能叙述颈丛、臂丛、腰丛、骶丛的位置及主要分支；能在身体上描述尺神经、桡神经、正中神经、坐骨神经的体表投影。第十一章内分泌系统理论教学内容：掌握：甲状腺、肾上腺、垂体的组织结构特点及各腺分泌的激素名称及生理功能。熟悉；甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体的位置、形态。了解：内分泌系统的组成和功能。实践教学内容：内分泌系统解剖及组织实验实验目的：在模型和标本上观察甲状腺、甲状旁腺、垂体、肾上腺的位置、形态、结构。显微镜下观察甲状腺、垂体、肾上腺的组织切片。技能要求：使学生具备独立完成内分泌系统大体实习和组织实验的操作技能。能叙述甲状腺、甲状旁腺、垂体、肾上腺的位置、主要组织结构和功能。第十二章人体胚胎早期发育理论教学内容：掌握：植入的概念；蜕膜的概念。熟悉：受精和卵裂的概念；胚泡的形成过程；胎儿附属结构。了解：三胚层的形成和分化。六、教学方式教学内容教学方法与手段辅助教具或设备第一章课程导论多媒体教学教学课件第一章基本组织多媒体教学，实验教学教学课件、光学显微镜、组织切片第二章运动系统多媒体教学，实验教学教学课件、运动系统模型、标本第三章消化系统多媒体教学，实验教学教学课件、消化系统模型、标本、光学显微镜、组织切片第四章呼吸系统多媒体教学，实验教学教学课件、呼吸系统