历史七年级上北师版第课秦始皇建立中央集权的措施课件(共25张PPT)

第14课秦始皇建立中央集权的措施第1页，共25页。看图，想一想他是谁？他在中国历史上主要的功绩是什么？如果你是当年的他，在一统天下之后将如何管理好国家？请谈谈你的设想？课前测评第2页，共25页。学习目标（心中有目标，就会走向成功！）1．掌握秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响。2．通过评价秦始皇，学习正确评价历史人物的方法。3.培养主动学习，乐于同他人合作、共同学习的习惯第3页，共25页。加强中央集权的措施政治方面废分封，立郡县经济文化方面车同轨，书同文思想方面焚书坑儒军事方面御匈奴，筑长城目标导学一浏览课文第4页，共25页。一、政治：废分封，立郡县

——专制主义中央集权的建立

１．至高无上的皇帝制２．中央机构的三公制３．地方机构的郡县目标导学二详细理解第5页，共25页。秦朝行政系统简表皇帝郡守县令丞相御史大夫太尉协助皇帝处理国家政事掌管军事负责监察百官第6页，共25页。郡县制与西周的分封制有什么不同？比一比分封制：以血缘关系为基础，官职是世袭的。郡县制：不是以血缘关系为基础，官职是由皇帝直接任免的。第7页，共25页。3、各地区的人们交流困难或无法交流。2．通过评价秦始皇，学习正确评价历史人物的方法。——专制主义中央集权的建立2．通过评价秦始皇，学习正确评价历史人物的方法。分封制：以血缘关系为基础，官职是世袭的。学习目标（心中有目标，就会走向成功！秦始皇下令焚毁哪些书?为什么？坑杀儒生、方士，说明秦始皇的哪一面？目的是什么？一、政治：废分封，立郡县学习了“第14课秦始皇建立中央集权的措施”后，七年级三班同学，围绕着如何评价秦始皇的问题，展开了激烈的争论：有的同学认为，秦始皇对中华民族有功,是千古一帝；”——《史记》一、政治：废分封，立郡县３．地方机构的郡县4．秦长城的起止点是（）二经济文化方面车同轨书同文统一货币统一度量衡统一文字目标导学三详细理解第8页，共25页。第9页，共25页。想一想秦朝中央加强对地方的管理，皇帝的命令下达下来，发布的文告会使用什么字体的文字？你知道秦朝还有什么字体的文字通用？请说一说，你已经学过了哪几种古老的文字？第10页，共25页。

我国幅员辽阔,方言很多.如果没有统一的文字,将会出现什么状况?想一想，说一说第11页，共25页。1、国家的政令无法统一。2、文化的传播和发展受到阻碍。3、各地区的人们交流困难或无法交流。第12页，共25页。第13页，共25页。

圆形方孔钱第14页，共25页。解读钱币中的知识为什么中国古代多铸造圆形方孔钱？

有人认为这象征古人的宇宙观——“天圆地方”，“秦半两”作为我国钱币发展史上的里程碑，标志着外圆内方的钱币形制从此固定下来，并为历代沿袭，直至“民国通宝”，流行长达两千余年。第15页，共25页。第16页，共25页。三．军事方面：御匈奴，筑长城目标导学四详细理解第17页，共25页。秦朝修筑的长城东西起止点分别是哪里？修筑长城的目的是什么？第18页，共25页。你知道民间流传的关于长城的故事是什么？长城在今天的象征意义是什么？各抒己见第19页，共25页。1.秦始皇下令焚毁哪些书?为什么？坑杀儒生、方士，说明秦始皇的哪一面？目的是什么？2.请你给秦始皇提建议：统治者对于不同的见解应当怎样妥当地处理？想一想四焚书坑儒目标导学五阅读理解第20页，共25页。一、选择题

1.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么时候建立的（）

A．公元前221年B.公元220年C．公元前220年D.公元221年2．建议秦始皇实行郡县制的是（）

A．李斯B.蒙恬C．赵括D．淳于越

3．秦统一后统一使用的货币是（）

A．刀形币B.蚁鼻钱

C．铲形币D．圆形方孔钱AAD达标练习第21页，共25页。4．秦长城的起止点是（）

A．西起临洮，东到辽东B.西起辽东，东到临洮

C．西起长平，东到临洮D．西起临洮，东到长平5．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（）

A．树立秦的形象B．加强思想控制

C．限制人们的言论D．禁止儒学传6．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，把哪两大水系连接起来（）①长江②黄河③珠江④淮河

A．①②B．②③C．①③D.①④ABC第22页，共25页。——专制主义中央集权的建立如果没有统一的文字,将会出现什么状况?他是谁？他在中国历史上主要的功绩是什么？C．限制人们的言论D．禁止儒学传２．中央机构的三公制A．公元前221年B.分封制：以血缘关系为基础，官职是世袭的。A．西起临洮，东到辽东C．限制人们的言论D．禁止儒学传C．公元前220年D.一、政治：废分封，立郡县一、政治：废分封，立郡县1．掌握秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响。秦始皇下令焚毁哪些书?为什么？坑杀儒生、方士，说明秦始皇的哪一面？目的是什么？我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么时候建立的（）7．“一法度蘅石丈尺，车同轨，书同文字。”——《史记》这反映谁的治国之道（）

A．商鞅变法B秦始皇建立集权C.汉武帝大一统D曹操北方改革8．秦始皇建立专制主义中央集权，是采纳战国时期各大思想家中哪家的治国之道（以法治国）（）

A．儒家B道家C法家D墨家9．秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字作为标准，颁行天下（）Ａ隶书Ｂ楷书Ｃ小篆Ｄ大篆BCC第23页，共25页。共同探究学习了“第14课秦始皇建立中央集权的措施”后，七年级三班同学，围绕着如何评价秦始皇的问题，展开了激烈的争论：有的同学认为，秦始皇对中华民族有功,是千古一帝；有的同学认为秦始皇太残暴,