《金钱共同面对的话题》导学案

《金钱，共同面对的话题》导学案姓名：班级：设计人：【学习目标】1.通过了解钱币的历史，认识社会、生活、经济、科技的发展变革，全面而理性地认识金钱。2.提高学生深入生活、网络、图书，收集、选择、整理信息的能力；【自主学习】（一）相关知识１．金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房”。作为中学生的你，你会说：__________________________________________________________________________________________________________________________（二）标题索引最早的钱是什么样子？在漫长的经济发展史中，钱发生了哪些变化？未来社会中，钱的变化趋势又是怎样的？金钱在现实生活中有何作用？作为一名中学生，应怎样看待金钱？（三）学习重点１．通过活动，增强对金钱全面而理性的认识，树立正确的钱财观。２．通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。３．培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。（四）学法指导１．查阅资料，了解货币的发展轨迹，探讨钱币变化的原因。２．合作探究：金钱在现实生活中的作用和地位，拜金主义可能带来的种种恶果。３．参与家庭的理财实践，了解家庭生活的基本状况，感悟“勤俭持家”的道理。４．开展关于“同学消费现状”的调查，对当代中学生的生活观和消费观进行深入的考察和反思，并写一份调查报告。【合作交流】（一）基础运用2．分别写出两个有关金钱的成语和格言警句、俗语。成语：______________________________________________________________格言、警句、俗语：_______________________________________________（二）整体感悟3．你知道最早的钱是什么样子吗？在漫长的经济发展史中，钱发生了哪些变化？未来社会中，钱的变化趋势又是怎样的？4．联系你的生活实际，说说金钱在现实生活中的作用和地位。5．钱币变化的原因主要有哪些？6．对本班同学的生活观和消费观进行问卷调查后写一份调查报告。【深层解读】7．如今，在我们的周围，有钱的孩子真是越来越多，大家支配手中的零花钱的数量也越来越多。在实际生活中产生了如下的观念：（1）人生在世，吃喝二字，要潇洒走一回；（2）潇洒就是派头，谁的派头大，谁就最潇洒；（3）艰苦奋斗是老一辈的事，对我来说早已过时；（4）今日有钱今日就花个痛快，玩个够；（5）向大人要钱理所当然；（6）不会用钱是傻瓜，是枉度人生；（7）我对生活追求是跟着感觉走，跟着广告走，追求时尚是我的目标；（8）名牌是身份的标志，着名牌够气派。亲爱的同学，在对待金钱或消费问题上你的观点是什么？请把它写出来。8．如果你拥有一百万元的遗产，将如何花费？【知识积累】9．关于金钱的成语（1）形容有钱的成语：___________________________________________________（2）形容用钱的成语：___________________________________________________（3）形容欠钱的成语：___________________________________________________（4）根据意思说成语：A．形容经济困难，缺少钱财。____________________________________________B．钱不够用，穷于应付。__________________________________________C．根据收入,决定支出。__________________________________________D．增加收入,节省支出。__________________________________________E．有计划地，节约地使用钱物。_____________________________________10．关于金钱的格言警句、俗语等。（1）君子爱财,________________。（孔子）（2）我们手里的金钱，是__________________________。（卢梭）（3）有钱能使___________________________。（4）_____________________,但没钱是万万不能的。（5）钱财如粪土，_________________________。（6）___________________________,寸金难买寸光阴!（7）常将有日思无日，___________________。（8）人为财死，_______________________。（9）_________________________，一士固难求。11．关于金钱的故事故事1：看过这样一则故事：有一位新员工到银行上班，担任出纳。有一次，银行老板问他：“你手中数的是钱吗？”他很老实地回答：“这当然是钱。”过了一段时间，老板又问他：“你手中数的还是钱吗？”他如实说：“这是钱。”又过了很长日子，老板又问他：“你手中数的是钱吗？”这时，他已在银行里工作近一年了，天天和钱打交道，他说：“不，这不是钱，这是我的工作。”老板笑了，对他说：“你已‘目中无钱’了，我可放心地休假了。”金钱的诱惑犹如病毒，人们只有坚定地抵抗诱惑，朝着正确的目标前进，不受外界的干扰和影响，达到一种“忘我”的境界，才有可能是最后的赢家。故事2：德米尔是西班牙一个小市民。有一次他买了10张足球彩票，其中一张让他中了巨奖，奖金是7000万美元。一夜暴富的他喜出望外，马上辞却了推销员的工作，开始挥金如土，过上了奢侈豪华、荒淫无度的生活，今天看球赛，明天观斗牛，吃喝足了，就去嫖妓。10年后，德米尔变得一无所有，债台高筑，最后，铤而走险，因入室抢劫被打入了大牢。就这样，这笔巨额奖金使一个由穷人一跃成了富翁，又从富翁跌为穷光蛋。更可悲的是，7000万美元竟买断了他的自由。如此看来，金钱也是一柄双刃剑，它能扶你步上康乐大道，也能把你甩入万丈深渊，关键在于你是以一个什么样的心态去面对它。故事3：一个农夫，日出而作，日落而息，辛勤耕作于田间，日子过得虽够不上富裕，倒也和美快乐。一天，农夫在田里偶然挖到了一个价值连城的金罗汉，他的家人和亲友都为此高兴不已，可农夫闷闷不乐，整天心事重重，愁眉苦脸的样子。别人问他：“你已经成了百万富翁，还有什么不满意的呢？”农夫回答：“我在想，另外17个罗汉在哪儿？”得到了一个金罗汉，还在想另外的17个金罗汉，不知足和贪得无厌使他却失去了生活的快乐。看来，有时真正的快乐与金钱无关。故事4：只要有鲜水，金鱼就无饿死之虞，但难免胀死之忧。金鱼是卿鱼的变种，彻头彻尾是人类驯育的结果。人类对其一贯的要求是美，只要美就行。而金鱼的捕食能力却被作为美的代价退化殆尽。不会捕食，危机感便无时不在，它别无选择地抓住每一粒投向自己的食物，而人把食物精工细制得可口至极，成为一种其无力抗拒的诱惑，于是不会摇头的金鱼吃啊吃，直到连同食物一起沉至水底。贪得无厌是金鱼最常见的死因。贪是大多数人的毛病，有时候，如果我们只抓住我们想要的东西不放，就会为自己带来压力、痛苦、焦虑、不安，甚至毁灭。特别是现代社会，有些人变得越来越贪，什么都不愿放弃，结果却什么也得不到。故事5：美国首富、微软公司创始人比尔·盖茨宣布，在他约185亿美元的财产净值中，他将只给孩子们每人留下1000万美元，剩下的将捐献慈善事业。美国第二大富翁活伦·菲特也已经放言，他的子女将很难得到他的巨额财产。他说：“那种以为只要投对娘胎便可一世衣食无忧的想法，损害了我心中的公平观念。”68岁的美国住宅装饰公司董事长伯纳德·马库斯说：“遗产对有些人来说可能是可怕的负担。如果我的孩子想成为富翁，他们必须靠自己努力。”他把8亿多美元的财产全部留给支持教育和残疾人事业的马库斯基金会。这些伟大的举动不正好印证了“养儿强似我，要钱干什么；养儿弱似我，要钱干什么。”的古训吗？【能力训练】12．班级将开展“正确的对待金钱”主题班会，请你（1）拟写主题语：__________________________________________（2）策划活动方案：__________________________________________（3）提创新性建议：__________________________________________（4）作为主持人，请为本次班会写一段结束语：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．在全球金融危机的背景下，为了反映经济发展情况，增强企业的信心，我市某报刊特推出“金华经济，难中求进”的系列报道，邀请你参加以下活动。活动一：报道经济新闻根据下面内容，用简洁的语言拟写一个新闻标题，不超过12个字。今年以来，面临国际金融危机加剧并向实体经济蔓延的严峻趋势，我市外贸出口显现积极迹象。据金华海关统计，1至4月份全市实现进出口贸易总额24.6亿美元，其中出口22.8亿美元，进口1.8亿美元。从4月份与3月份的环比数据看，进出口值增长16.44%，其中出口增长15.79%，进口增长23.53%。_______________________