小学信息技术教学工作计划三篇

精品文档小学信息技术教学工作方案三篇小学信息技术教学工作方案1小学信息教学如今已经成为很重要的课程了，时代在开展，信息时代已经到来。当代学生必需要学会信息的掌握，这样的学生才不会在将来的信息社会中感到不适应。信息技术的学习对我们来说，其实并不难，只是在很多方面，学生得到不到很充足的学习信息技术的时间，导致信息技术课很难学好，这是我们一直以来都在讨论的现实问题。一、学生情况分析^p针对学生年级的升高，学生的思维才能和学习才能有所进步，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便进步他们的专业知识。此外他们如今处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要慎重，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习才能、理解才能及思维才能上也有所进步，因此他们的承受知识的才能还是比拟强的。二、大纲对本册教材的要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机根底知识和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经历。所以在教学过程中主要是表达操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的才能。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵敏，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。三、教材分析(一)教学内容根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：word表格的制作word表格的修饰word表格行和列的运用利用word完成课程表的制作在word中插入艺术字用word制作日历表在word表格中修饰边框和底纹word表格中数据的处理四、教材分析根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：学惯用powerpoint做贺卡学习在powerpoint中添加动画效果学习在powerpoint中录制声音、添加声音学习封面设计学习在powerpoint表格的应用改良教学方法与措施1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生效劳);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);稳固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新理论)。4、加强老师业务知识和上机才能的培训。在不断的前进和开展中，我们有了更多的认识，这是我们一直以来不断努力的结果，在不断的前进中得到更好的方向，这才是我们一直以来要求的事情。信息技术对老师来说，并不困难，只是很多的教学得不到重视，信息技术课太少，这是最大的弊端，相信随着教育的改革，信息技术课会越来越多的!小学信息技术教学工作方案2工作思路：1、加强新课程标准的学习与研究，不断改良课堂教学方法，进步教学效率;2、进步远程教育资的利用效率，做好远程教育资的接收管理;3、开展多种形式的教学研究活动，把信息技术与学科整合落到实处。4、充分利用接收到的教育资多媒体课件，使用计算机网络教室，和多媒体教室的先进教学设备来进步教学质量。主要工作：一、常规工作1、加强课堂教学的研究。立足教学常规，改良课堂教学方法与学习方法;落实教学常规、标准教学行为;2、初步理论教学评价。催促学校开好课、并落实信息技术期末考~试工作，建议用“平时20%+作品40%+理论40%”的计分方式评价。3、开展专题教研活动。每期分别组织1-2次以课堂教学研讨为主的教学研讨活动。通过老师对教学活动的反思、研究，加强老师之间的交流，进步老师教学程度。二、卫星节目接收和远程资接收的分类与整理1、资的接收。定期开机接收资，纯熟掌握接收软件的设置。2、资的挑选。接收的资类别较杂，其中包含许多无用的内容，这就需要老师掌握资的挑选。定期组织各学科骨干老师进展资的挑选，保存可以利用的资，对无用的资进展定期删除。3、资的保存。硬盘的空间有限，这就需要管理员定期对资进展刻盘保存。以空出有限的硬盘空间接收新的资。4、按时收看教育节目。定期组织老师观看教育节目，进步老师的授课程度。三、信息技术与学科整合1、计算机网络教室的使用。培训各学科老师，使用计算机网络教室进展授课，配合接收到的资利用多媒体教室软件，给学生上一节丰富多彩的整合课。2、多媒体教室的使用。积极开展利用多媒体教学活动，利用远程教育下载的课件，在多媒体教室进展授课。进步教学质量。四、锻炼老师队伍1、老师培训：定期组织老师进展信息技术培训，进步老师的信息技术应用程度。2、学科整合研究：定期组织各学科骨干老师进展学科整合研究促进老师的信息技术与学科整合的程度。3、电子备课：老师利用课余时间进展网上备课，充分利用互联网的资共享优势，进步备课的质量。这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比拟好的经历，把精力放在进步自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很纯熟。但是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热情比拟高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。小学阶段的教学目的主要有1.理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3.可以通过与别人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识程度相符的多媒体资进展学习。4.初步学会使用网络获取信息、与别人沟通;可以有意识地利用网络资进展学习、开展个人的爱好