改革史答题技巧课件

全国卷

选做题命题趋势与应考策略全国卷

1答题注意事项1.建议考生做第一道选做题（1）第一道选做题一般很容易。题目设计主要在知识归纳层次。基础好的考生要慎重，防止“阴沟里翻船”；基础差的要全力以赴，抓住这个提高总分的机会。（2）专门钻研一本教材可以集中精力。选做题材料一般源于选修教材之外。押题、猜题没有效果，主要是要通过选修教材的学习，学会用材料分析问题的方法。集中精力学习一本教材、全心复习一本教材，最好就是《历史上重大改革回眸》。答题注意事项1.建议考生做第一道选做题2回眸高考真题，总结命题特点和答题规律。2010年刘晏榷盐法改革2011年

满清八旗改革2012年王莽币制改革2013年清末新政2014年西汉、东汉、魏晋时期法律改革2015年唐代币制改革2016年唐太宗谱牒改革2017年隋朝法律改革开皇律选修一【历史上重大改革回眸】高考回眸回眸高考真题，总结命题特点和答题规律。2010年刘晏榷盐法改3题型特点：1.从考查特点上看：命题依标不依本，不拘泥于教科书；2.从考查内容上看：以中国的改革尤其是中国古代改革为主；选修和必修相结合；3.从考查方式上看：以横向或纵向对比、类比为主。4.从设问方式上看：一般为两问（分值分配为8、7分或5、10分），主要以考查改革之背景（原因、目的）、特点、影响（作用）为主；题型特点：4(一)选考内容的试题特点1.试题选材与教材内容无关，依标不依本，提供新材料、创设新情景而设计新问题。2.主要考查学生提取和解读信息的能力、阅读理解能力、概括分析能力。近几年试题的设问主要有：根据材料并结合所学知识，指出……的原因；或概括……的内容（背景）或简析……作用（意义）等等。一般分两问。(一)选考内容的试题特点1.试题选材与教材内容无关，依标不依5改革含义：改革概况

改革即是以自上而下、和平的方式，革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展改革含义：改革概况改革即是以自上而下、和平的方式，革除6改革与革命的比较改革与革命的比较7教学构想改革＝背景（为什么改）内容（怎样改）影响（改的怎么样）一个模式教学构想改革＝背景（为什么改）内容（怎样改）影响一个模式8获取、解读材料信息的能力论证和探讨历史问题的能力（评论历史观点）描述和阐释问题的能力；改革模块的四大能力调动和运用知识解决问题的能力教学构想获取、解读材料信息的能力论证和探讨历史问题的能力（评论历史观9

《历史上重大改革回眸》选讲商鞅变法、王安石变法、北魏孝文帝改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法6个课题即可。这6场改革中，涵盖了三类性质的改革，并且与必修教材的相关内容有一定的联系.《历史上重大改革回眸》选讲商鞅变法、王安石变法、北魏孝文帝10古今中外重大改革规律总结一、古今中外重大改革的分类:1、封建性质的改革（1）确立封建制度商鞅变法（2）挽救危机、自我完善王安石变法（3）少数民族学习先进制度文化

（兼有确立封建制度和民族融合的性质）北魏孝文帝改革2、资本主义性质的改革农奴制改革、明治维新、戊戌变法古今中外重大改革规律总结一、古今中外重大改革的分类:1、封建11二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重（缓和矛盾、挽救危机、维护统治）2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（改弦更张、移风易俗、解放思想）3、民族危机严重（救亡图存）二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）1、国内阶级矛盾尖锐、12决定改革成败的因素①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。③是否有强大的政治力量作后盾，得到统治者或民众的支持。②是否采取了符合当时客观实际的措施。④是否有支持改革的阶级基础和经济基础⑤改革者的政治素质和意志是否坚强。谈规律决定改革成败的因素①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律13学习改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？1、背景（政治、经济、思想、国际环境）

2、内容（政治、经济、文化教育和科技）

3、作用（进步作用、消极作用）

4、性质

5、特点

6、成败及原因

7、改革带来的启示

8、评价（正确评价历史事件和历史改革家）学习改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？1、背景（政治141、改革是历史发展的要求与必然产物。2、革除社会弊端是国家强盛的重要手段，改革是推动历史发展的主要内容之一。3、是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素。4、改革不会一帆风顺，将遭到旧势力的反对，充满着尖锐的斗争。5、改革没有固定的模式，走有自己特色的改革之路。★改革对我们的启示1、改革是历史发展的要求与必然产物。★改革对我们的启示151．要抓住生产力这一标准和文明史观。

2．要结合必修史所学知识。

3．抓住改革的时代特征。

4．一分为二的分析历史上的改革。

5．认识改革的价值，学习改革者的精神。

6．认识人类史上的改革充满了复杂性与多样性。

学习改革史的基本方法1．要抓住生产力这一标准和文明史观。

2．要结合必修史所学知16万能答题术语：政治：阶级（势力、矛盾）；缓解危机；社会腐败；国家统一；社会安定；中央集权；民族危机；政策；稳定社会；加强管理；巩固统治；巩固政权；加强皇权；社会动荡；对后世影响深远；社会转型……经济：促进/阻碍经济（农业、商业）的发展；增加财政收入；土地兼并；贫富分化；加重人民负担；生产力……万能答题术语：17万能答题术语：思想文化：思想统一；思想繁荣；教育……民族：巩固统一的多民族国家；民族融合；汉化；封建化……军事：军队战斗力；军事近代化……万能答题术语：18全国卷

选做题命题趋势与应考策略全国卷

19答题注意事项1.建议考生做第一道选做题（1）第一道选做题一般很容易。题目设计主要在知识归纳层次。基础好的考生要慎重，防止“阴沟里翻船”；基础差的要全力以赴，抓住这个提高总分的机会。（2）专门钻研一本教材可以集中精力。选做题材料一般源于选修教材之外。押题、猜题没有效果，主要是要通过选修教材的学习，学会用材料分析问题的方法。集中精力学习一本教材、全心复习一本教材，最好就是《历史上重大改革回眸》。答题注意事项1.建议考生做第一道选做题20回眸高考真题，总结命题特点和答题规律。2010年刘晏榷盐法改革2011年

满清八旗改革2012年王莽币制改革2013年清末新政2014年西汉、东汉、魏晋时期法律改革2015年唐代币制改革2016年唐太宗谱牒改革2017年隋朝法律改革开皇律选修一【历史上重大改革回眸】高考回眸回眸高考真题，总结命题特点和答题规律。2010年刘晏榷盐法改21题型特点：1.从考查特点上看：命题依标不依本，不拘泥于教科书；2.从考查内容上看：以中国的改革尤其是中国古代改革为主；选修和必修相结合；3.从考查方式上看：以横向或纵向对比、类比为主。4.从设问方式上看：一般为两问（分值分配为8、7分或5、10分），主要以考查改革之背景（原因、目的）、特点、影响（作用）为主；题型特点：22(一)选考内容的试题特点1.试题选材与教材内容无关，依标不依本，提供新材料、创设新情景而设计新问题。2.主要考查学生提取和解读信息的能力、阅读理解能力、概括分析能力。近几年试题的设问主要有：根据材料并结合所学知识，指出……的原因；或概括……的内容（背景）或简析……作用（意义）等等。一般分两问。(一)选考内容的试题特点1.试题选材与教材内容无关，依标不依23改革含义：改革概况

改革即是以自上而下、和平的方式，革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展改革含义：改革概况改革即是以自上而下、和平的方式，革除24改革与革命的比较改革与革命的比较25教学构想改革＝背景（为什么改）内容（怎样改）影响（改的怎么样）一个模式教学构想改革＝背景（为什么改）内容（怎样改）影响一个模式26获取、解读材料信息的能力论证和探讨历史问题的能力（评论历史观点）描述和阐释问题的能力；改革模块的四大能力调动和运用知识解决问题的能力教学构想获取、解读材料信息的能力论证和探讨历史问题的能力（评论历史观27

《历史上重大改革回眸》选讲商鞅变法、王安石变法、北魏孝文帝改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法6个课题即可。这6场改革中，涵盖了三类性质的改革，并且与必修教材的相关内容有一定的联系.《历史上重大改革回眸》选讲商鞅变法、王安石变法、北魏孝文帝28古今中外重大改革规律总结一、古今中外重大改革的分类:1、封建性质的改革（1）确立封建制度商鞅变法（2）挽救危机、自我完善王安石变法（3）少数民族学习先进制度文化

（兼有确立封建制度和民族融合的性质）北魏孝文帝改革2、资本主义性质的改革农奴制改革、明治维新、戊戌变法古今中外重大改革规律总结一、古今中外重大改革的分类:1、封建29二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重（缓和矛盾、挽救危机、维护统治）2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（改弦更张、移风易俗、解放思想）3、民族危机严重（救亡图存）二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）1、国内阶级矛盾尖锐、30决定改革成败的因素①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。③是否有强大的政治力量作后盾，得到统治者或民众的支持。②是否采取了符合当时客观实际的措施。④是否有支持改革的阶级基础和经济基础⑤改革者的政治素质和意志是否坚强。谈规律决定改革成败的因素①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律31学习改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？1、背景（政治、经济、思想、国际环境）

2、内容（政治、经济、文化教育和科技）

3、作用（进步作用、消极作用）

4、性质

5、特点

6、成败及原因

7、改革带来的启示

8、评价（正确评价历史事件和历史改革家）学习改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？1、背景（政治321、改革是历史发展的要求与必然产物。2、革除社会弊端是国家强盛的重要手段，改革是推动历史发展的主要内容之一。3、是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素。4、改革不会一帆风顺，将遭到旧势力的反对，充满着尖锐的斗争。5、改革没有固定的模式，走有自己特色的改革之路。★改革对我们的启示1、改革是历史发展的要求与必然产物。★改革对我们的启示331．要抓住生产力这一标准和文明史观。

2．要结合必修史所学知识。

3．抓住改革的时代特征。

4．一分为二的分析历史上的改革。

5．认识改革的价值，学习改革者的精神。

6．认识人类史上的改革充满了复杂性与多样性。

学习改革史的基本方法1．要抓住生产力这一标准和文明史观。

2．