25可爱的西沙群岛教案

25可爱的西沙群岛教学目标：

1.认识16个生字，会写8个字。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

4.摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教学准备：多媒体课件，生字卡片。教学课时：2课时教学过程： 一、谈话导入新课，揭示课题（介绍西沙群岛）

（揭示地图，指图）在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛，随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。（板书：西沙群岛，指图）西沙群岛也是我们祖国的宝岛，是我国的海防前哨。这里风景优美，物产丰富，所以人们称“可爱的西沙群岛”。

二、初读课文，整体感知，学习生字1.自由读课文，画出不认识的字。

2.不认识的字用自己喜欢的方式解决（拼音节、结合上下文猜字，问同学，问老师等。）

3.检查学习生字情况。

（1）出示会认的字生字卡片认读。

﹙2﹚读词语。三、精读课文，感悟理解。情境导入：根据咱们的游程安排，今天我们去游览可爱的西沙群岛。（一）、读课文（要读得正确）

（二）、学习课文第一自然段。

1.指名读第一自然段。

2.讨论：（1）这节让你读懂了什么？（位置、重要性、特点）

3.西沙群岛是个怎样的地方，课文是怎么简要介绍的？（板书：风景优美、物产丰富）

4.这篇课文就是给我们具体介绍西沙群岛风景怎样优美，物产怎样丰富的。

5.指名范读：既然西沙群岛是个可爱的地方，谁能用朗读来体现出“可爱”？

6.学生点评。

7.全班齐读第一自然段。

（三）、学习课文第2自然段。

1.读第2自然段，思考：海水有什么特点？圈出最能体现特点的两个词。

2.全班交流：

a.找出最能体现海水特点的两个词？（五光十色、瑰丽无比）

说说你对这两个词的理解。

五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮。

瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比。

b.具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的？（有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着。）

3老师带读：海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为？（生齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了）4图示理解：指名上台在图上标识，并用上“因为……所以”来解释。

5带着想像齐读本节。

西沙群岛一带海水瑰丽无比，海洋生物又如何呢？一起学习3-5自然段。（四）、情境导入：我们接着去游览神奇的海底世界。1、找一找，课文哪一段是写海底的物产的。2、自由读第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。课件出示填空：海底有（）、（）、（）、（）。出课件3、指生回答。4、这些物产有什么特点呢？再读课文，填空：课件出示：海底有（）的珊瑚、（）的海参、（）的大龙虾、（）的鱼。出课件5、指生回答。6、具体了解海底的物产。（1）珊瑚①、找出文中描写珊瑚的句子，读一读课件出示句子，出课件②、说说你读懂了什么？A、生长地点：岩石上B、颜色多：各种颜色，拓展，把颜色多说具体：有（）、有（）„„C、形状多：有的像„„有的像„„明确这句话用比喻的方法写的，把珊瑚比作盛开的花朵、美丽的鹿角。点击“珊瑚”两字，出现形如盛开的花朵，美丽的鹿角的珊瑚图片。D、珊瑚的颜色多、形状多。我们可用哪个词来说，更为恰当？（各种各样）珊瑚图片C、齐读句子，这些各种各样的珊瑚是那样的美丽，让人百看不厌，现在我们一起把描写珊瑚的句子再读一读。（2）海参：看图片：理解“懒洋洋”了解海参的活动方式：蠕动。海参图片（3）大龙虾：威武的大龙虾又是什么样呢？请同学们读读写大龙虾的句子，你能不能用自己的动作把大龙虾的样子表示出来。（自由准备）指两生上台表演，结合动作并看图，掌握“威武”的音形义。大龙虾图片（4）、鱼：①课件出示，看后说说自己最大的感受。（鱼多）出课件②课件出示句子，读课文中写鱼的句子，思考：主要写出了鱼的什么很多？（数量、品种）出课件③从哪看出鱼的数量多及种类多？（一群群、数不清、一半是水、一半是鱼、有的„„有的„„有的„„）理解“有的…有的…有的…”一句主要写出了鱼的哪些特点？（形状、颜色）④文中哪句话写出了这段话的主要意思。⑤齐读。过渡：海底还有很多鱼。课件出示几种鱼的画面，出视频朗读⑥说话训练。请生根据画面或联系生活中所见过的，向大家介绍一种或几种事物，用“有的„„有的„„有的„„”说一段话，指生说，师生评议。7、引读第3—4段。下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。师：西沙群岛海底的物产可丰富啦！海底的岩石上有_____，有的_____、有的_____。海参到处都是，在海底_______。大龙虾全身披甲，划过来，______，样子______。一群群的鱼在珊瑚丛中_____。有的_______，有的_______，有的______，有的______，鼓起气来______。各种各样的鱼，多得_______。出示课件。四、如果我们来到西沙群岛的海滩上，你又会看到什么，会被什么吸引？自读课文后回答。出示图

1.你一定会从许许多多的贝壳中拣你最喜欢的，但是太多了拣不完。课文上用了一个什么词语形容这里贝壳的多和奇？（数不胜数颜色不一形状各异）

2.如果是春天四五月来，就会看到海龟，课文上说“庞大的海龟”庞大：庞，就是大；庞大，形容很大。这样的海龟不是一只两只，是成群的。（出示图）

五、学习第6自然段

1.默读第6自然段，用“

”画出表示鸟多的词。出示图（天堂、各种、遍地、堆积、厚厚）

2.强调鸟多的词读出重音，有感情地齐读。

小结：这5个自然段从海水的色彩、海底各种派海产、海滩上的贝壳和海龟，写到岛上的鸟，很有条理，形象生动地介绍了西沙群岛的风景和物产，我们可以用一句什么话来概括西沙群岛的特点？（风景优美、物产丰富）

六、学习第7自然段，总结全文

1.读第7自然段，第一句话与课文第一段相呼应的句子是哪一句？

2.问：这段读后，你了解了什么？你应该怎样做？重音强调“更加”。师：我们要热爱祖国，从小学好本领，为建设祖国出力。

七、齐读全文，说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？看板书：海水﹙面﹚、海底、海滩、海岛

八、小结。今天，我们一块领略了西沙群岛一带海底的优美风光和丰富物产，大家都被深深地吸引住了。今后，我们要更加努力学习，把我们的祖国建设得更加美好。好了，今天的游程就到此结束。九、作业1.朗读课文，选择你所喜欢的段落背诵。

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