教育学选择第三章答案_第1页
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文档简介

2．B评价学校的办学水平、办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作5．A教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。6．D教育目的是整个教育工作的，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。它贯穿于教育活8．A主义关于人的全面发展学说是我国确定教育目的的理论基础。9．B素质教育提倡人的全面发展，它是主义关于人的全面发展学说教育界的具体实践。10．B文化本位论的教育目的观强育目的应围绕文化这一范畴来进行，用“文化”来统筹教11．C增强学生体质、增进学生健康是学校体育的根本日的，为学牛体育打基础，培养学生体育14．D1922年，留美派主持的教育以学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”直沿用到解15．B作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的“16．A1957年，在生产资料所有制的改造基本完成以后，在最高国务会议上提出：的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有觉悟的有文化的劳“21．B15%15%50%为大众化阶段，大于50%的为阶段。22．B壬寅学制是我国近代颁布的第一个性的学制系统，但没有实施。癸卯学制是我国近代颁布并实该有思想、有道德、有文化、有纪律，热爱祖国和事业，具有为国家富强和人民富裕而26C2B育和发展规划纲要（00~020年展、育人为本、创新、促进公平、提高质量：提出了坚持把教育摆在优先发展的地位，把育人为本作的2D29A是·朗， 30．D壬子学制是我国第一个具有性质的学制31．D教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的33．A非制度化教育是相对于制度化教育而言的。它了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的34．B素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育，而应试教育是一种选拔性教育，二者的根本区别在于对创新能力的重视。35．B我国普通中小学的教育属于基础教育，任务是培养学生的基本素质

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