小学数学北师大课标版四年级数一数课件

北师大版四年级上册第一单元认识更大的数问题探究练习北师大版四年级上册第一单元认识更大的数问题探究练习1一个一个地数，计数单位是一（个）。一个一个地数，计数单位是一（个）。一十一十地数，计数单位是十。一十一十地数，计数单位是十。一个一个地数，计数单位是一。一十一十地数，计数单位是十。一百一百地数，计数单位是百。一千一千地数，计数单位是千。……一万一万地数，计数单位是万。一个一个地数，计数单位是一。一十一十地数，计数单位是十。一百10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万十万……10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万1十万十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九一个一个地数，从一万零三数到一万零一十十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十十万一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十万一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千十万一万一万地数，从七万数到十万十万一万一万地数，从七万数到十万十万你知道一万有多大吗？我们学校是200米的跑道！跑50圈是一万米！跑500圈是十万米！你知道一万有多大吗？我们学校是200米的跑道！跑50圈是一你知道十万有多大吗？5个我们学校的人数是一万人！50个我们学校的人数是十万人！我们学校大约多少人？你知道十万有多大吗？5个我们学校的人数是一万人！50个我们学作业1、回忆课堂内容，想一想数位和计数单位有什么区别。2、在数学书上完成3页全部要求：

1题：用汉字表示一共有多少个方块。

2题：在计数器上拨一拨，说一说在什么位上拨，为什么，一边拨一边数，家长在2题旁签字：已拨。

3题：先读出计数器上的数，再填空。

4题：自己先试着算一算，答案转化成米。3、收集生活中比十万大的数，记录在数学书第4页上，准备课堂交流。4、参看数学书第4页从右往左熟记数位顺序表。5、合理安排小练，分散完成。作业1、回忆课堂内容，想一想数位和计数单位有什么区别。提示语：感谢聆听本节课，本课件可任意编辑，请下载后调整使用Thankyouforreadingthiscourseware.Thiscoursewarecanbeeditedatanytime.Pleasedownloaditandadjustit.提示语：17北师大版四年级上册第一单元认识更大的数问题探究练习北师大版四年级上册第一单元认识更大的数问题探究练习18一个一个地数，计数单位是一（个）。一个一个地数，计数单位是一（个）。一十一十地数，计数单位是十。一十一十地数，计数单位是十。一个一个地数，计数单位是一。一十一十地数，计数单位是十。一百一百地数，计数单位是百。一千一千地数，计数单位是千。……一万一万地数，计数单位是万。一个一个地数，计数单位是一。一十一十地数，计数单位是十。一百10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万十万……10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万1十万十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九一个一个地数，从一万零三数到一万零一十十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十十万一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十万一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千十万一万一万地数，从七万数到十万十万一万一万地数，从七万数到十万十万你知道一万有多大吗？我们学校是200米的跑道！跑50圈是一万米！跑500圈是十万米！你知道一万有多大吗？我们学校是200米的跑道！跑50圈是一你知道十万有多大吗？5个我们学校的人数是一万人！50个我们学校的人数是十万人！我们学校大约多少人？你知道十万有多大吗？5个我们学校的人数是一万人！50个我们学作业1、回忆课堂内容，想一想数位和计数单位有什么区别。2、在数学书上完成3页全部要求：

1题：用汉字表示一共有多少个方块。

2题：在计数器上拨一拨，说一说在什么位上拨，为什么，一边拨一边数，家长在2题旁签字：已拨。

3题：先读出计数器上的数，再填空。

4题：自己先试着算一算，答案转化成米。3、收集生活中比十万大的数，记录在数学书第4页上，准备课堂交流。4、参看数学书第4页从右往左熟记数位顺序表。5、合理安排小练，分散完成。作业1、回忆课堂内容，想一想数位和计数单位有什么区别。提示语：感谢聆听本节课，本课件可任意编辑，