教科版小学科学六年级下册《小苏打和白醋的变化》课件

故事的开始.......一张神奇的秘方一种白色粉末一种透明液体............故事的开始.......一张神奇的秘方一种白色粉末一种透明液1？？2任务如下：1.根据导学单找出这两种神奇的物质是什么？2.通过观察找出两种物质的特点并说出如何观察？3.将两种物质混合，说一说你观察到的现象任务如下：1.根据导学单找出这两种2.通过观察找出两种物质的3白醋小苏打白醋小苏打41.观察小苏打和白醋

物质

状态

颜色

透明度

气味

小苏打白醋1.观察小苏打和白醋物质状态颜色51.观察小苏打和白醋

物质

状态

颜色

透明度

气味

液体

无色

透明

酸味

固体粉末

白色不透明

无味小苏打白醋1.观察小苏打和白醋物质状态颜色6小苏打和白醋的变化教科版六年级下册第二单元第4课小苏打和白醋的变化教科版六年级下册第二单元第4课7混合小苏打和白醋方法：

1.杯中加入适量白醋

2.将小苏打和白醋混合1:3比例

3.观察现象（看、听、闻、摸）混合小苏打和白醋方法：82.混合小苏打和白醋

产生大量气泡，小苏打消失看听摸闻观察到的实验现象轻微的呲呲声杯壁有点变凉酸味变淡2.混合小苏打和白醋产生大量气泡，小苏打消失看听9产生大量气泡这是什么气体产生大量气泡10

产生的大量气体是什么名称主要特点遍布我们周围，由多种气体混合而成，主要成分是氮气和氧气，无色无味，助燃性。氮气比空气略轻，无色无味，常用作保护气体，不助燃。氧气比空气重，无色无味，助燃性。二氧化碳比空气重，无色无味，无毒性。不助燃，不可燃。一氧化碳比空气略轻，无色无味，可燃性，吸入会中毒。二氧化硫比空气重，无色，强刺激性气味，酸雨的主要成分。氢气气体中最轻，无色无味，可燃性，易爆性。氙xiān气比空气重，无色无味，不助燃，不可燃。氩yà气比空气重，稀有气体，白色无味，不助燃，不可燃。…………空气

产生的大量气体是什么名称主要特点遍布我们周围，由多种气体11

实验一：往杯子里插入正在燃烧的细竹条空气产生的气体

现象解释：产生的气体不支持燃烧实验一：往杯子里插入正在燃烧的细竹条空气产生的气体12

实验二：把气体倒入烧杯，观察蜡烛的变化现象解释：短蜡烛先熄灭，可知倒入的气体聚集在底部，说明它比空气重。实验二：把气体倒入烧杯，观察蜡烛的变化现象解释：短蜡烛先熄13空气×××

产生的大量气体是什么

继续做实验——名称主要特点遍布我们周围，由多种气体混合而成，主要成分是氮气和氧气，无色无味，助燃性。氮气比空气略轻，无色无味，常用作保护气体，不助燃。氧气比空气重，无色无味，助燃性。二氧化碳比空气重，无色无味，无毒性。不助燃，不可燃。一氧化碳比空气略轻，无色无味，可燃性，吸入会中毒。二氧化硫比空气重，无色，强刺激性气味，酸雨的主要成分。氢气气体中最轻，无色无味，可燃性，易爆性。氙气xiān比空气重，无色无味，不助燃，不可燃。氩气yà比空气重，稀有气体，白色无味，不助燃，不可燃。…………××空气×××产生的大量气体是什么继续做实验——名称主要特14经过长期的研究，科学家已经确定：二氧化碳比空气重，不支持燃烧（使燃烧的火焰熄灭），还会使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳的踪迹——

产生的大量气体是二氧化碳汽水冒出的气泡动物呼出的气体蜡烛燃烧产生的气体……经过长期的研究，科学家已经确定：产生的大量气体是二氧化碳15小苏打和白醋的变化（六年级下册第二单元第4课）小苏打+白醋二氧化碳+……混合（化学反应）

化学变化：产生新的物质小苏打和白醋的变化（六年级下册第二单元第4课）小苏打+白16自制小苏打水：小苏打、纯净水、醋、糖小活动自制小苏打水：小苏打、纯净水、醋、糖小活动17

混合实验：可乐喷泉

可乐+薄荷糖混合实验：可乐喷泉可乐+薄荷18双氧水食用碘盐洗洁精

混合实验：大象牙膏双氧水混合实验：大象牙膏19故事的开始.......一张神奇的秘方一种白色粉末一种透明液体............故事的开始.......一张神奇的秘方一种白色粉末一种透明液20？？21任务如下：1.根据导学单找出这两种神奇的物质是什么？2.通过观察找出两种物质的特点并说出如何观察？3.将两种物质混合，说一说你观察到的现象任务如下：1.根据导学单找出这两种2.通过观察找出两种物质的22白醋小苏打白醋小苏打231.观察小苏打和白醋

物质

状态

颜色

透明度

气味

小苏打白醋1.观察小苏打和白醋物质状态颜色241.观察小苏打和白醋

物质

状态

颜色

透明度

气味

液体

无色

透明

酸味

固体粉末

白色不透明

无味小苏打白醋1.观察小苏打和白醋物质状态颜色25小苏打和白醋的变化教科版六年级下册第二单元第4课小苏打和白醋的变化教科版六年级下册第二单元第4课26混合小苏打和白醋方法：

1.杯中加入适量白醋

2.将小苏打和白醋混合1:3比例

3.观察现象（看、听、闻、摸）混合小苏打和白醋方法：272.混合小苏打和白醋

产生大量气泡，小苏打消失看听摸闻观察到的实验现象轻微的呲呲声杯壁有点变凉酸味变淡2.混合小苏打和白醋产生大量气泡，小苏打消失看听28产生大量气泡这是什么气体产生大量气泡29

产生的大量气体是什么名称主要特点遍布我们周围，由多种气体混合而成，主要成分是氮气和氧气，无色无味，助燃性。氮气比空气略轻，无色无味，常用作保护气体，不助燃。氧气比空气重，无色无味，助燃性。二氧化碳比空气重，无色无味，无毒性。不助燃，不可燃。一氧化碳比空气略轻，无色无味，可燃性，吸入会中毒。二氧化硫比空气重，无色，强刺激性气味，酸雨的主要成分。氢气气体中最轻，无色无味，可燃性，易爆性。氙xiān气比空气重，无色无味，不助燃，不可燃。氩yà气比空气重，稀有气体，白色无味，不助燃，不可燃。…………空气

产生的大量气体是什么名称主要特点遍布我们周围，由多种气体30

实验一：往杯子里插入正在燃烧的细竹条空气产生的气体

现象解释：产生的气体不支持燃烧实验一：往杯子里插入正在燃烧的细竹条空气产生的气体31

实验二：把气体倒入烧杯，观察蜡烛的变化现象解释：短蜡烛先熄灭，可知倒入的气体聚集在底部，说明它比空气重。实验二：把气体倒入烧杯，观察蜡烛的变化现象解释：短蜡烛先熄32空气×××

产生的大量气体是什么

继续做实验——名称主要特点遍布我们周围，由多种气体混合而成，主要成分是氮气和氧气，无色无味，助燃性。氮气比空气略轻，无色无味，常用作保护气体，不助燃。氧气比空气重，无色无味，助燃性。二氧化碳比空气重，无色无味，无毒性。不助燃，不可燃。一氧化碳比空气略轻，无色无味，可燃性，吸入会中毒。二氧化硫比空气重，无色，强刺激性气味，酸雨的主要成分。氢气气体中最轻，无色无味，可燃性，易爆性。氙气xiān比空气重，无色无味，不助燃，不可燃。氩气yà比空气重，稀有气体，白色无味，不助燃，不可燃。…………××空气×××产生的大量气体是什么继续做实验——名称主要特33经过长期的研究，科学家已经确定：二氧化碳比空气重，不支持燃烧（使燃烧的火焰熄灭），还会使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳的踪迹——

产生的大量气体是二氧化碳汽水冒出的气泡动物呼出的气体蜡烛燃烧产生的气体……经过长期的研究，科学家已经确定：产生的大量气体是二氧化碳34小苏打和白醋的变化（六年级下册第二单元第4课）小苏打+白醋二氧化碳+……混合（化学反应）

化学变化：产生新的物质小苏打和白醋的变化（六年级下册