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文档简介
教学设计2015年9月1日星期二课型教学内容精打细算授课课时1课时教学目标1、结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义。2、利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法的过程,发展推理能力。3、正确掌握小数除以整数的计算方法,并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。教学重点体会除法的意义,经历探索小数除以整数计算方法的过程教学准备ppt教学实施过程一、出示情境图:明确问题1、学生尝试解决,探索小数除法的计算方法。先独立尝试,再汇报交流,提出疑问。2、交流方法:(1)、估算:<8×2(2)、积的小数位数()×8=一位小数(3)、元转为角化整数乘法。(4)、商不变的规律。3、讨论:问题1、小数点的位置怎么办?问题2、除不尽怎么办?只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。P65,试一试。二、总结三、巩固练习板书设计精打细算只要商的小数点与被除
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