护理分级课件

护理分级1ppt课件护理分级1ppt课件目录一、护理分级相关概念二、自理能力分级三、护理分级四、护理执行要求12342ppt课件目录一、护理分级相关概念二、自理能力分级三、护理分级四、护理精品资料精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”护理分级课件一、为什么要进行分级护理分级护理是根据对病人病情的轻、重、缓、急及病人自理能力的评估，给予不同级别的护理。5ppt课件一、为什么要进行分级护理分级护理是根据对病人病情的轻、重、缓适用范围本标准规定了医院住院患者护理分级的方法、依据和实施要求。本标准适用于各级综合医院。其他类别医疗机构可参照执行。6ppt课件适用范围本标准规定了医院住院患者护理分级的方法、依据和实施要相关知识点护理分级患者在住院期间，医护人员根据患者病情和（或）自理能力进行评定而确定的护理级别自理能力在生活中个体照料自己的行为能力。日常生活活动人们为了维持生存及适应生存环境而每天反复进行的、最基本的、具有共性的活动。Barthel指数对患者日常生活活动的功能状态进行测量，个体得分取决于对一系列独立行为的测量（总分范围在0—100）。

7ppt课件相关知识点护理分级患者在住院期间，医护人员根据患者病情和（或二、自理能力分级对日常生活活动评定总分进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯Barthel指数重度依赖（≤40分）中度依赖（41~60分）轻度依赖（61~99分）无需依赖（100分）分级8ppt课件二、自理能力分级对日常生活总分进食洗Barthel指数（Bl）评定量表序号项目完全独立需部分帮助需极大帮助完全依赖1进食1050—2洗澡50——3修饰50——4穿衣1050—5控制大便1050—6控制小便1050—7如厕1050—8床椅转移1510509平地行走15105010上下楼梯1050—评估内容：进食、洗澡、修饰、穿衣、大/小便控制、用厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯评估时间：入院、病情变化时、手术、出院评估所需时间：5min左右评估方法：直接观察或访谈9ppt课件Barthel指数（Bl）评定量表序号项目完全独立需部Barthel指数评定细则10分5分0分可独立进食需部分帮助需极大帮助或完全依赖他人，或留置胃管完成项目：夹取食物，把持碗（碟），咀嚼、吞咽食物完成程度：-独立性（在合理时间）-部分帮助（某一步骤需要帮助）-依赖（大部分需要帮助或留置胃管）进食洗澡修饰用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子（勺子或叉子）取食物、对碗（碟）的把持、咀嚼、吞咽等过程。穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯10ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可独立进食需部分Barthel指数评定细则5分0分准备好洗澡水后，可自己独立完成洗澡过程在洗澡过程中需他人帮助完成项目：洗澡（不包括准备过程）完成程度：-独立性进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯11ppt课件Barthel指数评定细则5分0分准备好洗澡水后，可自己Barthel指数评定细则5分0分可自己独立完成需他人帮助完成项目：洗脸、刷牙、梳头、刮脸等完成程度：独立性包括洗脸，刷牙、梳头、刮脸等进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯12ppt课件Barthel指数评定细则5分0分可自己独立完成需他人帮Barthel指数评定细则10分5分0分可独立进食需部分帮助需极大帮助或完全依赖他人完成项目：穿/脱衣服、袜子、鞋子，系扣子，拉拉链，系鞋带等完成程度：-独立性

-部分帮助（能自己穿脱，但需他人帮助系扣子、系鞋带等）进食洗澡修饰包括穿（脱）衣服、系扣子、拉拉链、穿（脱）鞋袜、系鞋带等穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯13ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可独立进食需部分Barthel指数评定细则10分5分0分可控制大便偶尔失控，或需要他人提示。完全失控完成项目：控制大便完成程度：-控制性；-偶尔失控（每周＜1次；或需他人提示）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯14ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可控制大便偶尔失Barthel指数评定细则10分5分0分可控制小便偶尔失控或需要他人提示完全失控或留置导尿管完成项目：控制小便完成程度：-控制性；-偶尔失控（每24小时＜1次，每周＞1次；或需他人提示）-依赖（完全失控,或留置尿管）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯15ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可控制小便偶尔失Barthel指数评定细则10分5分0分可控制小便偶尔失控或需要他人提示完全失控或留置导尿管完成项目：控制小便完成程度：-控制性；-偶尔失控（每24小时＜1次，每周＞1次；或需他人提示）-依赖（完全失控,或留置尿管）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯包括去厕所、解开衣裤、擦净、整理衣裤、冲水等过程。16ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可控制小便偶尔失Barthel指数评定细则15分10分5分可独立完成需部分完成需极大帮助完成项目：从椅子到床上，从床上到椅子上完成程度：-独立性；-需部分帮助（少量帮助1人，或指导）；-需极大帮助（2人帮助，能坐）；-依赖（不能坐）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯0分完全依赖他人17ppt课件Barthel指数评定细则15分10分5分可独立完成需部Barthel指数评定细则15分10分5分可独立在平地上行走45m需部分帮助需极大帮助完成项目：行走45米（病房周围，不包括走远路）完成程度：-独立性；-需部分帮助（1人帮助，体力或言语指导）；-需极大帮助（较大程度上依赖他人，或在轮椅上行动）；-依赖（不能动）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯0分完全依赖他人18ppt课件Barthel指数评定细则15分10分5分可独立在平地上Barthel指数评定细则完成项目：上下一段楼梯完成程度：-独立性；-需部分帮助（需体力或语言指导）；-依赖（不能）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯10分5分0分可独立上下楼梯需部分帮助需极大帮助或完全依赖他人19ppt课件Barthel指数评定细则完成项目：上下一段楼梯进食洗澡三、护理分级护理级别特级护理一级护理二级护理三级护理分级方法：患者人院后应根据患者病情严重程度确定病情等级。根据患者Barthel指数总分确定自理能力的等级（Barthel指数评定量表）。依据病情等级和（或）自理能力等级，确定患者护理分级。临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化动态调整患者护理分级。20ppt课件三、护理分级护理级别特级护理一级护理二级护理三级护理分级方特级护理护理要求护理对象维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患者；病情危重，随时可能发生病情变化需要进行监护、抢救的患者；各种复杂或大手术后、严重创伤或大面积烧伤的患者。严密观察患者病情变化，监测生命体征；根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；根据医嘱，准确测量出入量；根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等，实施安全措施；保持患者的舒适和功能体位；实施床旁交接班。双击添加标题文字特级护理21ppt课件特级护理护理要求护理对象维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患一级护理一级护理特征生活完全不能自理、比较繁琐护理要求护理对象病情趋向稳定的重症患者；病情不稳定或随时可能发生变化的患者；手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者；自理能力重度依赖的患者。每小时巡视患者，观察患者病情变化；根据患者病情，测量生命体征；根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护

理、气道护理及管路护理等，实施安全措施；提供护理相关的健康指导。双击添加标题文字一级护理22ppt课件一级护理一级护理特征生活完全不能自理、比较繁琐护理二级护理二级护理特征大手术后病情稳定，生活不能自理护理要求护理对象病情趋于稳定或未明确诊断前，仍需观察，且自理能力轻度依赖的患者；病情稳定，仍需卧床，且自理能力轻度依赖的患者；病情稳定或处于康复期，且自理能力中度依赖的患者。每2小时巡视患者，观察患者病情变化；根据患者病情，测量生命体征；根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；根据患者病情，正确实施护理措施和安全措施；提供护理相关的健康指导双击添加标题文字二级护理23ppt课件二级护理二级护理特征大手术后病情稳定，生活不能自理三级护理三级护理特征术前检查准备的病人，正常孕妇护理要求护理对象生活完全自理且处于康复期的患者每3小时巡视患者，观察患者病情变化；根据患者病情，测量生命体征；根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；提供护理相关的健康指导。双击添加标题文字三级护理24ppt课件三级护理三级护理特征术前检查准备的病人，正常孕妇护四、护理执行要求临床护士应根据患者的护理分级和医师制订的诊疗计划，为患者提供护理服务应根据患者护理分级安排具备相应能力的护士25ppt课件四、护理执行要求临床护士应根据患者的护理分级和医师制订的诊THEEND26ppt课件THEEND26ppt课件护理分级27ppt课件护理分级1ppt课件目录一、护理分级相关概念二、自理能力分级三、护理分级四、护理执行要求123428ppt课件目录一、护理分级相关概念二、自理能力分级三、护理分级四、护理精品资料精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”护理分级课件一、为什么要进行分级护理分级护理是根据对病人病情的轻、重、缓、急及病人自理能力的评估，给予不同级别的护理。31ppt课件一、为什么要进行分级护理分级护理是根据对病人病情的轻、重、缓适用范围本标准规定了医院住院患者护理分级的方法、依据和实施要求。本标准适用于各级综合医院。其他类别医疗机构可参照执行。32ppt课件适用范围本标准规定了医院住院患者护理分级的方法、依据和实施要相关知识点护理分级患者在住院期间，医护人员根据患者病情和（或）自理能力进行评定而确定的护理级别自理能力在生活中个体照料自己的行为能力。日常生活活动人们为了维持生存及适应生存环境而每天反复进行的、最基本的、具有共性的活动。Barthel指数对患者日常生活活动的功能状态进行测量，个体得分取决于对一系列独立行为的测量（总分范围在0—100）。

33ppt课件相关知识点护理分级患者在住院期间，医护人员根据患者病情和（或二、自理能力分级对日常生活活动评定总分进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯Barthel指数重度依赖（≤40分）中度依赖（41~60分）轻度依赖（61~99分）无需依赖（100分）分级34ppt课件二、自理能力分级对日常生活总分进食洗Barthel指数（Bl）评定量表序号项目完全独立需部分帮助需极大帮助完全依赖1进食1050—2洗澡50——3修饰50——4穿衣1050—5控制大便1050—6控制小便1050—7如厕1050—8床椅转移1510509平地行走15105010上下楼梯1050—评估内容：进食、洗澡、修饰、穿衣、大/小便控制、用厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯评估时间：入院、病情变化时、手术、出院评估所需时间：5min左右评估方法：直接观察或访谈35ppt课件Barthel指数（Bl）评定量表序号项目完全独立需部Barthel指数评定细则10分5分0分可独立进食需部分帮助需极大帮助或完全依赖他人，或留置胃管完成项目：夹取食物，把持碗（碟），咀嚼、吞咽食物完成程度：-独立性（在合理时间）-部分帮助（某一步骤需要帮助）-依赖（大部分需要帮助或留置胃管）进食洗澡修饰用合适的餐具将食物由容器送到口中，包括用筷子（勺子或叉子）取食物、对碗（碟）的把持、咀嚼、吞咽等过程。穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯36ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可独立进食需部分Barthel指数评定细则5分0分准备好洗澡水后，可自己独立完成洗澡过程在洗澡过程中需他人帮助完成项目：洗澡（不包括准备过程）完成程度：-独立性进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯37ppt课件Barthel指数评定细则5分0分准备好洗澡水后，可自己Barthel指数评定细则5分0分可自己独立完成需他人帮助完成项目：洗脸、刷牙、梳头、刮脸等完成程度：独立性包括洗脸，刷牙、梳头、刮脸等进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯38ppt课件Barthel指数评定细则5分0分可自己独立完成需他人帮Barthel指数评定细则10分5分0分可独立进食需部分帮助需极大帮助或完全依赖他人完成项目：穿/脱衣服、袜子、鞋子，系扣子，拉拉链，系鞋带等完成程度：-独立性

-部分帮助（能自己穿脱，但需他人帮助系扣子、系鞋带等）进食洗澡修饰包括穿（脱）衣服、系扣子、拉拉链、穿（脱）鞋袜、系鞋带等穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯39ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可独立进食需部分Barthel指数评定细则10分5分0分可控制大便偶尔失控，或需要他人提示。完全失控完成项目：控制大便完成程度：-控制性；-偶尔失控（每周＜1次；或需他人提示）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯40ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可控制大便偶尔失Barthel指数评定细则10分5分0分可控制小便偶尔失控或需要他人提示完全失控或留置导尿管完成项目：控制小便完成程度：-控制性；-偶尔失控（每24小时＜1次，每周＞1次；或需他人提示）-依赖（完全失控,或留置尿管）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯41ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可控制小便偶尔失Barthel指数评定细则10分5分0分可控制小便偶尔失控或需要他人提示完全失控或留置导尿管完成项目：控制小便完成程度：-控制性；-偶尔失控（每24小时＜1次，每周＞1次；或需他人提示）-依赖（完全失控,或留置尿管）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯包括去厕所、解开衣裤、擦净、整理衣裤、冲水等过程。42ppt课件Barthel指数评定细则10分5分0分可控制小便偶尔失Barthel指数评定细则15分10分5分可独立完成需部分完成需极大帮助完成项目：从椅子到床上，从床上到椅子上完成程度：-独立性；-需部分帮助（少量帮助1人，或指导）；-需极大帮助（2人帮助，能坐）；-依赖（不能坐）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯0分完全依赖他人43ppt课件Barthel指数评定细则15分10分5分可独立完成需部Barthel指数评定细则15分10分5分可独立在平地上行走45m需部分帮助需极大帮助完成项目：行走45米（病房周围，不包括走远路）完成程度：-独立性；-需部分帮助（1人帮助，体力或言语指导）；-需极大帮助（较大程度上依赖他人，或在轮椅上行动）；-依赖（不能动）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯0分完全依赖他人44ppt课件Barthel指数评定细则15分10分5分可独立在平地上Barthel指数评定细则完成项目：上下一段楼梯完成程度：-独立性；-需部分帮助（需体力或语言指导）；-依赖（不能）进食洗澡修饰穿衣控制大便控制小便如厕床椅转移平地行走上下楼梯10分5分0分可独立上下楼梯需部分帮助需极大帮助或完全依赖他人45ppt课件Barthel指数评定细则完成项目：上下一段楼梯进食洗澡三、护理分级护理级别特级护理一级护理二级护理三级护理分级方法：患者人院后应根据患者病情严重程度确定病情等级。根据患者Barthel指数总分确定自理能力的等级（Barthel指数评定量表）。依据病情等级和（或）自理能力等级，确定患者护理分级。临床医护人员应根据患者的病情和自理能力的变化动态调整患者护理分级。46ppt课件三、护理分级护理级别特级护理一级护理二级护理三级护理分级方特级护理护理要求护理对象维持生命，实施抢救性治疗的重症监护患者；病情危重，随时可能发生病情变化需要进行监护、抢救的患者；各种复杂或大手术后、严重创伤或大面积烧伤的患者。严密观察患者病情变化，监测生命体征；根据医嘱，正确实施治疗、给药措施；根据医嘱，准确测量出入量；根据患者病情，正确实施基础护理和专科护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等，实施安