汉语修辞学答案

13春汉语修辞学形考作业5_0019试卷总分：100测试时间：-试卷总分：100测试时间：-试卷得分：0.单项选择题• 案例分析题懸-食一、单项选择题（共20道试题，共40分。）得分：341.“刚才仿佛有人探了一下头似的”属于明喻B.暗喻C.表比较D.表不确定B.暗喻C.表比较D.表不确定满分：2分③懸2.“他的眼光iE像一把刀，朿U得老王缩小了一半。”使用的修辞方式是（夸张B.比拟C.借代D.反语B.比拟C.借代D.反语满分：2分3.“姑娘忍不住咬了一下嘴唇，把一个苦笑吞了下去。”使用了拟物手法。A.比喻B.拟物C.夸张D.对偶满分：2分八4.总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级经过共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。这就是我们的公式，这就是我们的经验这就是我们的主要纲领。这是什么句式？长句B.短句整句D.散句长句B.短句整句D.散句满分：2分色食5.我国最早把“修”和“辞”连用（“修辞立其诚”）的著作是B.孟子》易经》D.老子》B.孟子》易经》D.老子》满分：2分336.“槛外低秦岭，窗中小渭川”是形容词活用，表达了诗人登高远望，游目骋怀的气度。（ ）B.动词活用名词虚指B.动词活用名词虚指D.数词泛用满分：2分337.属于事务语体的是（惡A.广告B.新闻C.论文D.诗歌满分：2分惡惡8.我和父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这是什么句式?A.顺装句B.倒装句C.长句D.短句A.顺装句B.倒装句C.长句D.短句满分：2分惡惡9.F列句子中代词的运用，恰当的是（A.弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记我。B.弟弟发来短信说：我在学校很好，不用惦记我。C.弟弟发来短信说：他在学校很好，不用惦记他。D.弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记他。B.弟弟发来短信说：我在学校很好，不用惦记我。C.弟弟发来短信说：他在学校很好，不用惦记他。D.弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记他。）。满分：2）。10. “是什么风把你吹来了”属于比拟中的（A.无生命事物拟人化有生命事物拟人化.把人拟作物把一物拟作另一物满分：2分11.《修辞学发凡》一书把修辞格分为.A.二十种B.三十种

「C.五十种eD.三十八种满分：2分惡食12.口语语体在句式上的特征主要是( )B.简短明白C.结构复杂D.长句较多B.简短明白C.结构复杂D.长句较多满分：2分惡食13.修辞格也称辞格。在中国最早提出这一概念的是唐钺。()食A.孔子B.孟子C.老子D.唐钺A.孔子B.孟子C.老子D.唐钺满分：2分14. “国破山河在”这首诗属于近体诗中的()。A.平起平收平起仄收仄起平收仄起仄收满分：2分色315.并列成分的排列合乎逻辑，事理清楚的是( )惡*A.中央的方针政策，我们要认真学习、贯彻和执行。B.中央的方针政策，我们要认真贯彻、学习和执行。C.中央的方针政策，我们要认真贯彻、执行和学习。D.中央的方针政策，我们要认真学习、执行和贯彻。满分：2分懸食16.“烟锁池塘柳、炮镇海城楼”属于A.正对、严对B.正对、宽对C.反对、严对D.反对、宽对B.正对、宽对C.反对、严对D.反对、宽对满分：2懸满分：2懸惡17.“蜀道之难,难于上青天。”使用的修辞方式是（A.反语B.比拟*C.夸张D.借代B.比拟*C.夸张D.借代满分：218.坎坷、灿烂、妈妈、走走”这些词语分别属（）双声、叠韵、词的重叠、叠音词B.叠韵、双声、词的重叠、叠音词双声、叠韵、叠音词、词的重叠D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词满分：2分$$19.用词越少，语句越短就越简练。这句话正确吗?A.错误B.正确C.不一定A.错误B.正确C.不一定满分：2分20.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。运用了什么修辞格。（）食A.比喻B.象征C.夸张D.对偶A.比喻B.象征C.夸张D.对偶满分：2分食二、判断题（共15道试题，共30分。）得分：281.比喻就是把一个事物当作另一个事物来描述、说明。食A.错误B.正确A.错误B.正确满分：2分2.“言在此而意在彼的”的一种修辞格是双关。A.错误B.正确满分：2分惡食3.杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚丽多彩，可谓鲜艳极了。运用了借代。（）A.错误B.正确A.错误B.正确满分：2分4.出于表达的需要，对描述的事物故意“言过其实”，加以夸大或缩小的修辞格是夸张。A.错误B.正确B.正确满分：2分懸懸5. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中把“五岭”比作“细浪”，把“乌蒙”视为“泥丸”，反而使描绘的事物缩小了，因此它不是夸张的手法。错误B.正确错误B.正确满分：2分懸食6.对偶的结构相同是指上下句中单音节词对单音节词，双音节词对双音节词，偏正结构对偏正结构，述宾结构对述宾结构，等等。（ ）食A.错误B.正确B.正确满分：2分惡食7. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中把“五岭”比作“细浪”，把“乌蒙”视为“泥丸”，反而使描绘的事物缩小了，因此它不是夸张的手法。（）错误B.正确错误B.正确满分：2分色$8.一般认为，修辞是在一定环境中展现出来的表义手段。修辞活动是一个选择的过程。（）懸A.错误B.正确B.正确满分：2分惡惡9. “生产促进科学，科学促进生产”用的是顶真修辞格。A.错误B.正确

B.正确满分：2分色色10.那时，我在斗室里悄悄读着北岛的诗。状语次序得当懸A.错误B.正确B.正确满分：2分色蚩11.刘白羽的《火光在前》原稿有一段是这样写的：王春像洗了一个澡，他的眼睛发光了，脸上有了活跃的神气，腰板也挺直了„„定稿时作者把“活跃的神气''改为“活气”，这样改的原因是为了表达准确，对吗？惡*A.错误B.正确B.正确满分：2分色色12.“鲁迅说，我吃的是草，挤出来的是牛奶”是对比。( )懸'A.错误B.正确B.正确满分：2分盏§13.连你们的头儿，我们抓住了都不杀，况且你不过是个背枪的小兵。虚词使用恰当吗？惡A.错误B.正确B.正确满分：2分惡食14.借代中原来的事物的名称叫本体，被用来代替的事物叫借体。错误B.正确错误B.正确满分：2分惡食15.中央的方针政策，我们要认真贯彻、执行和学习。并列成分的排列合乎逻辑食A.错误B.正确B.正确三、案例分析题(共1道试题，共15分。)得分：141.比较下列原文和改文的区别点（不少于5处），并指出其中的修辞效果。【原文】荔枝是亚热带果树，性喜温暖，遇到微霜，就会受害。所以成都、福州都是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然残酷地对他们施以极刑。宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下（开封），移植宣和殿。”（《三山志》）赵佶写诗吹嘘说“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际总是当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。现在，作为科学研究，如能使荔枝北移，或可一试。【改文】荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中航海至阙下（开封），移植宣和殿。”徽宗写诗吹嘘说“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。（《南州六月荔枝丹》中学语文课文）答：1,删去“遇到微霜，就会受害”，更确切；2,删去“残酷地”，更简洁；3，删去“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下”中的逗号，文意更连贯；4，把“赵佶”改为“徽宗”，与上文表述一致；5，把“总是”改为“不过”，表达更准确。1.举例说明成语活用的方式（不少于三种），并分析其修辞效果。2.答：成语的活用方式有以下几种：（1）易字，指更换原