9年级语文部编版上册 第三单元《课外古诗词诵读月夜忆舍弟》（共21张PPT）课件

月夜忆舍弟杜甫回顾旧知

江南逢李龟年岐王宅里寻常见，

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。（七上）（唐）杜甫杜甫：字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人。被世人尊为“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。

代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》、“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。有《杜工部集》传世。作者简介

唐玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发，唐肃宗乾元二年（759）秋，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，而此时,诗人远在秦州,由于战事阻隔，音信不通.诗人于“白露时节的月夜”即景抒情写下这首诗.背景资料自由朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。月夜

忆

舍弟杜甫戍鼓

断人行，边秋

一雁声。露从

今夜白，月是

故乡明。有弟

皆分散，无家

问死生。寄书

长不达，况乃

未休兵。shè横戌（xū）点戍（shù）戊（wù）中空chánɡ，经常诗词诵读xínɡsàn结合注释，读通大意，赏析诗句。戍鼓断人行，边秋一雁声。诗意：边防驻军的鼓声禁止人行走，边塞的秋天里有孤雁在鸣叫。边防驻军的鼓声。指实行宵禁，禁止行人行走。一作“秋边”，秋天的边地，边塞的秋天。露从今夜白，月是故乡明。诗意：恰逢白露时节，月亮还是故乡的最明亮。意思是恰逢白露时节。有弟皆分散，无家问死生。诗意：有兄弟却都分散了，已经没有了家无法探问各自的生死。寄书长不达，况乃未休兵。诗意：寄家书询问也不知该寄往何处，何况战乱没有停止。到。何况，况且。《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。此诗首联和颔联写景，烘托出战争的氛围。颈联和尾联在此基础上写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别是在入秋以后的白露时节，在戌楼上的鼓声和失群孤雁的哀鸣声的映衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。全诗托物咏怀，层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨，语言精工，格调沉郁哀伤，真挚感人。问题思考：结合背景和内容,哪些诗句描写了”安史之乱”的景象?明确：戍鼓断人行况乃未休兵结合具体内容说说诗人在诗中表现了哪些情感?明确:月是故乡明-------思乡有弟皆分散,寄书长不达-------思亲况乃未休兵------忧国忧民,渴望和平精读诗歌,赏析语言:诗歌的首联为我们描绘了怎样的一幅画面?有什么作用?明确:路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻,描绘了一幅边塞秋景;“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。

这两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，点明“月夜”的背景。白露时节,露水渐凉;十五月圆,天涯共享,为什么诗人却说”月是故乡明?”明确:明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。然而，这种以幻作真的手法却使人觉得合乎情理，这是因为它深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。谈谈你对”有弟皆分散，无家问死生”的理解明确:这两句由望月转入抒情，过渡自然。(结构上）月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心断肠，感人至深。（内容上）这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。这首诗写诗人在秋夜中想起兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，由此产生了思乡怀亲之情，寄予了诗人无限的人生感慨，表达了对战争停止的期盼。主旨归纳月夜忆舍弟

杜甫未休兵

断人行人分散

则无家

寄书不达

生死不明望月

思念亲人,渴望和平板书设计拓展延伸《望岳》（七下）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《春望》（八上）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《茅屋为秋风所破歌》（八下）……床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！青年时期：志向远大中年时期：忧国忧民博大胸怀中年时期：忧国忧民安史之乱1.理解性默写。（1）杜甫《月夜忆舍弟》中“_________________，_________________”与他的《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙。（2）诗中浸润着作者主观感受的写景诗句是：____________________，______________________。寄书长不达况乃未休兵露从今夜白月是故乡明随堂练习（3）《月夜忆舍弟》感叹离乱所造成的的亲人离散的诗句是________________，_______________。有弟皆分散无家问死生2.诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。

首联中，从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了