一年级人自然社会教案

一年级《人、自然、社会》教学计划一、教学内容本册教材包括五个主题的内容：浙江沿革、浙江环境、浙江文化、浙江经济、和谐浙江。二、编排特点教学内容的具体化。教学内容的具体化有利于摆脱空洞说教模式的羁绊，使教学内容和教学活动更贴近儿童的生活实际，创造了儿童参与教学过程、思维过程的条件。同时，使教学过程在实际的层面上实施方法指导，满足儿童的实际发展需求。三、教学目标（参照每课课时目标）四、教学措施1、自身要努力学习，更新观念，在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。2、加强思想教育，努力调动学生学习的主动性和积极性。3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯，如课前预备，课后复习，学习时专心致志，平时善于收集家乡的资料等。4、拓展课程资源，提高教学效果。充分利用各种课程资源，探索地方课程，与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。五、学情分析1230习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。六、教学进度表第一学期 第二学期课时第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时第六课时第七课时第八课时第九课时第十课时

教学内容做游戏玩小棒跳房子挑花线踢毽子怎样洗手更干净垃圾去哪里让教室更整洁怎么办下课了走路的安全乘车去旅行

课时第十四课时第十五课时第十六课时第十七课时第十八课时第十九课时第二十课时

教学内容自我保护我的家乡江南神童骆宾王电子备课记录备课人：张婷教材内容教学目标教学过程

第1课：我们做游戏 总课时 1 第1课1．让学生感受传统游戏的魅力，吸引学生参与游戏。2．学会玩“石头剪子布”和“踢脚绊绊”两个游戏。学习按规则进行游戏，逐渐建立规则意识，从游戏中学习交往。教学调整1.学习“石头剪子布”游戏。我们玩过哪些游戏？哪个游戏给你留下的印象最深刻？讲解“石头剪子布”的游戏规则。2.点将游戏。4选，依次把一组的“将”挑完。按照挑选的顺序，进行“将”对“将”的比赛，也用“石头剪子布”的3．玩“踢脚绊伴”的游戏。（1）给每组准备一根小棒，讲解游戏规则。踢脚绊绊：四五人坐于一排，各伸双脚。推一人边数同伴脚尖，边念儿歌。歌曰：“踢脚绊绊，绊过南ft，南ft北斗，鲤鱼开口。新伴上任，旧伴请进。”凡数至“进”字，被数者即将脚伸进。谁双脚最早伸进为胜，反之为负。演示这个游戏，让学生有大致的了解。演示这个游戏，让学生有大致的了解。背诵“踢脚绊绊”的童谣。电子备课记录备课人：张婷教材内容 第2课：玩小棒 总课时 1 第1课1.学会玩小棒的游戏，能在平时经常玩耍。教学目标 2.在游戏中发展学生的观察判断能力，锻炼手的小肌肉群。3.在游戏过程中培养学生的计算能力。教学重难点教学过程

在游戏过程中培养学生的计算能力。

教学调整先请玩过的学生介绍玩小棒的方法和规则，也可以大家商量制定新的规则。游戏规则。在桌面上。如果有小棒掉落在地上，就失去这一轮捡小棒的机会。棒，然后捡起来。每捡一根小棒就得一分。会，让给下一个人捡。捡小棒的玩法。（1）几个人一组，先熟悉游戏规则。用“黑白配”或“石头剪子布”的方式决定玩的顺序。用“黑白配”或“石头剪子布”的方式决定玩的顺序。电子备课记录备课人：张婷教材内容教学目标

第3课：跳房子 总课时 1 第1课1.学会跳房子的游戏，继承传统的游戏方法。2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及跳跃平衡的能力。教学重难点培养按照游戏规则进行活动的习惯。教学过程1.把学生分成几组，围在跳方格的场地周围。游戏。请几位学生试试踢石子的游戏，指出其优点和缺点。2.跳圆圈。方法和跳方格一样。3.游戏规则。格。跳方格时不能踩线，否则也要失去本轮继续玩的资格。踢石子回到出发点时，只要不踢出两条边线之外即可。

教学调整教学反思教学反思电子备课记录备课人：张婷教材内容教材内容4总课时1第1课时1.学会挑花线的游戏，能够掌握花线的基本变化。教学目标通过游戏活动，培养学生的合作能力。通过各种变化，发展学生的创造性思维。教学重难点通过各种变化，发展学生的创造性思维。教学过程教学调整请一位会挑花线的学生给大家表演游戏。师学会最基本方法。两人合作挑花线，最好是把会挑的学生和刚学的学生组合在一起。三四人合作挑花线，互相学习挑花线的新花样。分组进行比赛，看谁的花样多。教学反思电子备课记录备课人：张婷教材内容教学目标

第5课：踢毽子 总课时 1 第1课1.学会踢毽子，并能在平时经常进行这个活动。2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。教学重难点 通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。教学过程1.制作牵线毽子。演示踢牵线毽子。讲解牵线毽子的制作方法，演示。2.我们来踢牵线毽子。请几位会踢毽子的学生表演题牵线毽子，并说说感受。自己练习踢牵线毽子。演示剪掉牵线之后怎样踢毽子。3.踢鸡毛毽子。教师演示怎样踢鸡毛毽子，要求用脚的内侧接触鸡毛毽子。让会踢鸡毛毽子的学生进行演示。教学反思教材内容教材内容6总课时1第1课时1.学习洗手的方法，初步学会洗手，逐步养成经常洗手、讲究卫生的教学目标习惯。2.通过比较洗手的方法，知道用流水洗手的好处。教学重难点3. 通过比较洗手的方法，知道用流水洗手的好处。

教学调整教学过程1.谁的手干净，谁的手脏？看看自己的手。我的手脏吗？2.我们来洗手。给每个小组一盆清水。我们一起来洗手。看看洗过手的水，看看洗过的手。3.我们来用肥皂洗手。给每小组一块肥皂。我们来用肥皂洗手。擦着洗手指，洗手掌，洗手背。再在清水里洗去肥皂。吗？——手变干净了。②水变怎样了？——水变脏了。里的水脏了，手上留下的水也是脏的。呢？我们用流动的水洗手。用自来水龙头里流出的水洗手，或者用舀一杯水冲的方法洗手。干净。我学会洗手了吗？在什么情况下我们要洗手？我学会洗手了吗？我们来把洗手的过程说一遍。

教学调整教学反思教学反思电子备课记录备课人：张婷教材内容 第7课：垃圾去哪里 总课时 1 第1课时教学目标

系。初步养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。初步学会简单的垃圾分类。教学重难点 初步学会简单的垃圾分类。教学过程1.引导学生关注教室内的垃圾箱。创设情景：教室里有很多纸团，怎么办？找找教室里的垃圾箱。检查自己座位下面有没有脏东西，捡起来扔到垃圾箱里。检查自己的抽屉里有没有纸屑、纸团等，扔到垃圾箱。2.引导学生关注校园里的垃圾箱。我们去找找校园里哪些地方有垃圾箱，一共有多少个？要扔到垃圾箱内。3.引导学生关注周围的垃圾箱。垃圾箱呢？在放学回家的路上，仔细观察周围哪些地方有垃圾箱。你知道哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？

教学调整（3）讨论：要扔垃圾又找不到垃圾箱的时候怎么办？教学反思（3）讨论：要扔垃圾又找不到垃圾箱的时候怎么办？教学反思电子备课记录备课人：张婷教材内容 第8课：让教室更整洁 总课时 1 第1课1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。教学目标 2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。教学重难点养成从我做起的良好卫生习惯教学过程组织学生讨论交流整洁、漂亮的教室是怎么样的？我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？让学生关心自己的学环境，提出我们可以具体做些什么？（重点说如何认真做好值日生工作）带领学生去参观本校那些整洁的教室或场所。分组讨论保持环境整洁，我能做到哪些？可以两人或四人一组讨论，对照教材中八幅图，看看自己哪些做到了，做到了就给自己画一颗☆。亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。

教学调整教学反思教学反思备课人：张婷教材内容第9课：管好我们的物品 总课时1第1课1.知道自己的学习用具有哪些，能进行整理和存放，带齐每天的学习用具。教学目标2.学会保管书本、铅笔、钥匙、小黄帽、胸卡等自己的学习用具。3.培养学生自己收拾书包的良好习惯，提高学生解决整理、存放学习用具中碰到的问题的能力。教学重难点教学过程

培养学生自己收拾书包的良好习惯，提高学生解决整理、存放学习用具中碰到的问题的能力。教学调整认识自己的学习用品。说说自己有哪些学习用品？它们有什么用途？对学习用品进行分类。指导学生管好自己的学习用品。对于一样的学习用具，怎么辨认出是自己的？础上，教师归纳：①学习翻书的方法。②包上书皮。③把书本叠放整齐。把自己的课本、练习簿整齐地叠放在桌子上，比一比谁叠得快、叠得整齐？怎样叠，看上去最整齐？（小的在上、大的在下；书背朝向一致。）④请两位同学上讲台演示：往书包里装书。看一看他们的装书方法，哪些是值得学习的？哪些是需要改进的？进的？（3）橡皮的清洁。字写错了怎么办？——用橡皮擦。看看自己的橡皮，引出橡皮脏了怎么办？小组讨论清洁橡皮的方法，介绍用水冲洗橡皮的方法，同时让学生试试。3.管好我们的生活用品。教学反思电子备课记录备课人：张婷教材内容教材内容10总课时1第1课时说说学校的学习、生活中碰到的一些问题。尝试通过与老师、同学的交流来解决学习、生活中碰到的问题。教学目标通过讨论、交流，养成合群的性格，进一步提高自己适应新的学校生活的能力。教学重难点提高自己适应新的学校生活的能力教学调教学过程整1.在学校里有时候也会碰到问题。教师指导学生看教材中的小朋友们在学习生活碰到了哪些问题？也可利用自己班上某某同学碰到过的问题或通过一则小故事的形式来导入。引导学生讨论碰到问题怎么办？说说自己碰到过的问题。说说自己碰到过的问题。让学生先在小组里说说自己碰到过的问题，包括生活上、学习上的各种问题。在小组交流的基础上让学生代表小组向全班同学交流，教师选择学生中碰到过的问题进行板书。我有了办法。同学碰到过那么多的问题，你们是怎么解决的？可针对一个个具体问题展开讨论，让同学把自己的经验或想法说出来，在此基础上引导同学讨论，形成比较科学的解决问题方法。教学反思电子备课记录备课人：张婷教材内容 第11课：下课了 总课时 1 第1课时1.知道下课了应该做哪些事、可做哪些事，能科学地安排课间教学目标 动。2.初步具有与教师、同学交往的一些技能。教学重难点教学过程

初步养成乐于和教师、同学交往的合群性格。

教学调整下课了，我们要做哪些事。教师以提问导入：上节课是什么课，说说课间你做了哪些事。室里做得对的事，给予充分的肯定，并让学生说说为什么这么做。肯定。哪些活动需要和同学一起玩的。课间活动丰富多彩，哪些活动需要和同学一起玩的？课间活动丰富多彩，哪些活动需要和同学一起玩的？如果同学不参加，你能开展此项活动吗？让学生说说，怎么样才能和同学一起玩？电子备课记录备课人：张婷教材内容第12课：走路的安全 总课时 1 第1课时教学目标

路上玩耍等一些交通规则和安全常识。在学校生活和上学、放学过程中，践行相应的规则，注意道路安全。初步养成遵守交通规则的习惯。教学重难点教学过程

初步养成遵守交通规则的习惯。

教学调整1.靠右走。我们平时走路时靠哪边走的？2.哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？让大家看书上的插图，请学生讨论。3.我们怎么过马路？街天桥。思电子备课