安全上下楼梯PPT课件教案图片

-7-安全上下楼梯PPT课件教案图片

这是平安上下楼梯PPT课件教案图片，活动目标是初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好平安习惯，学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。适用于平安上下楼梯相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。

《安平安全上下楼梯》

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追赶打闹，照看前后的良好平安习惯

活动预备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到"小兔'的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安的呢？

二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。

小伴侣，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伴侣行为是对的，哪幅图里的小伴侣是不对的？：

1、播放第一组图（担心全上下楼梯的图片）

（老师逐一播放图片），提问：这幅图上的小伴侣的行为平安吗？为什么你认为他们的行为担心全？

2、播放其次组图片，（平安上下楼梯的图片）引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对？

3、老师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会消失什么危急状况？当你们发觉身边的小伴侣也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伴侣，用"笑脸'来奖赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今日，小伴侣可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、关心上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有挨次。

保证平安是第一，肯定肯定要牢记

平安上下楼梯

活动目标

1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意平安，避开意外发生。

2.有初步自我爱护的意识。

活动预备

楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。

活动过程

1.出示楼梯图片。

（1）哪里有楼梯？

（2）你平常是怎么样上下楼梯的？

2.出示图片，引导幼儿观看。

（1）图中的小伴侣是怎样下楼梯的？有什么危急？

（2）在上下楼梯时应当怎么做？

老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。

3.组织幼儿争论上下楼梯的正确方法。

提问：上下楼梯时应当怎么做？

老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。

4.学说儿歌。

一二三四五六七；

上下楼梯要留意；

不要打闹不玩耍；

上下楼，靠右走；

转弯口，减速走；

一旦摔到缩成团；

双手紧扣置脑后；

护好头颈胸腹腰；

上下楼梯能互让；

楼道自然变通畅。

5.小嬉戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿辨别对错。

《上下楼梯的平安》

一、活动目标

1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培育幼儿初步的平安意识和规章意识，养成平安文明的好习惯。

二、活动重难点

1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培育幼儿平安意识。

三、活动预备

1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。

2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。

四、活动过程

1、导入活动，激发爱好。

（1）老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。

（2）老师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。

（3）提问："故事中的跳跳虎是怎么受伤的？'，"平常我们上下楼梯要留意什么？'

2、观看视频，让小伴侣学习如何上下楼梯。

（1）老师提问："视频中的小伴侣是怎样上下楼梯的？'，"巧虎超人告知小伴侣们什么？'

（2）老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照看前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。

（1）老师边做动作边教，关心幼儿记忆。

老师："请小伴侣们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼物哦。'

（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。

4、嬉戏实践体验，提升阅历。

（1）嬉戏《闯关小卫士》

①老师："今日老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小伴侣谁能顺当到达《才智乐园》'。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。

（2）体验嬉戏：

①老师："刚才小伴侣的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《才智乐园》吧，在去《才智乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能