《十六年前的回忆》预习学案

PAGE13六年级下册第三单元《十六年前的回忆》预习学案【预习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累字词，如“书籍”“抽屉”“魔鬼”“一拥而入”等词语。2．结合当时的社会背景，理解文中意义深刻的句子。3．朗读课文，领悟课文前后照应、首尾连贯的表现手法。4了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人做斗争的事迹，感受李大钊的高贵品质。【预习重点】1正确、流利、有感情地朗读课文，积累字词以及文学常识。2结合注释理解语句，归纳文章主要内容。【预习任务】一、基础积累：1、文学常识：①作者简介：911—1979），直隶乐（lào）亭（今属河北）人。李大钊的女儿。新中国成立后，一直从事教学和民间文学的研究工作。曾整理出版《白族民间故事传说集》（又名《白族民间故事集》），受到了国内外民间文学工作者的好评。主要作品有《回忆我的父亲李大钊》《十六年前的回忆》。②文体常识：回忆录：分为两种，一种是关于一系列事件的记录，通常由参加者所写，不像历史那样拘于形式和完备；另一种是自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。③题目解说“十六年前”，交代了故事发生的时间：“回忆”回想。本文是一篇回忆录，是革命先驱李大钊同志的女儿李星华于1943年写的。这一年正值李大钊遇害16周年，故以此为题。作者采用第一人称的叙述方式，同忆了父亲被害的全过程，展现了李大钊的光辉形象，情真意切，感人肺腑。④背景资料本文选自《烈士亲属的回忆》中国青年出版社1958年版。有删改。李大钊1889—1927，字守常，直隶乐亭人。中国无产阶级革命家，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人之一。1913年，李大钊怀着忧国忧民的情怀，去日本早稻田大学学习。当日本帝国主义向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条”后，他起草的《警告全国父老书》的通电迅速传遍全国，他也因此成为举国闻名的爱国志士。1916年李大钊回国。1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。1924年底，任党的北方区执行委员会书记。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，逮捕了李大钊。在狱中，在法庭上，他大义凛然，坚贞不屈。4月28日，李大钊英勇就义，时年38岁。本文写于1943年，是作者为纪念父亲李大钊遇害16周年所写。【资料助读】李大钊名言（1）铁肩担道义，妙手著文章。（2）知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。（3）最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。（4）人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。（5）我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。2、借助工具书及课下注释解决字词：（1）将读课文中你认为较难的生字词整理在下面（根据情况可以写多遍），并借助工具书加以解决。

（2）读文章的课下注释两遍，会解释本课的生词。（3）在练习本上临摹课后的“读读写写”两遍，做到写正楷字结构工整，笔画匀称，书写美观。写会课下注释的生字词（可以整理在下面）。

4朗读课文两遍（朗读可以放在语文晨读时间），能正确、流利地朗读。第一遍读准字音、停顿，能正确朗读课文；第二遍归纳出课文主要内容。

二、整体感知：1、有感情地朗读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。

2、画出文中描写李大钊语言、动作、神情的一句，读一读，说说从中可以看出他具有怎样的精神品质。

三、细部揣摩;1、读课文的开头和结尾两部分，回答下列问题：①课文两次提到父亲于海的具体日期，为什么这样写？

②课文结尾部分与开头有怎样的联系想想这样写有什么作用。

2、品味语言：1父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

2父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

3他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

3、悟技巧：本文在描写人物方面有什么技巧（可以从描写方法、写法方面来谈）

【预习诊断】1给下列加点字注音。被难（）军阀（）抽屉（）（）暂时（）僻静（）恐怖（）吼声（）皮靴（）宪兵（）魔鬼（）（）严峻（）沉着（）绞刑（）书籍（）2、多音字：

难埋夹着

便露号强

3解释下列词语。①被难：②慈祥：③幼稚：④含糊：⑤僻静：⑥一拥而入：⑦怒气冲冲：⑧会意：⑨勉强：4按要求填空。①《十六年前的回忆》作者是，写于1943年，正值李大钊同志遇难16周年。文章写的是1927年的事情，是按、、法庭上、的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。②李大钊，人，1889年生，是的传播者之一，也是中国共产党的和早期优秀领导者之一【预习质疑】通过预习课文你还有哪些疑难问题试提出一些有价值的问题。

六年级下册第三单元《十六年前的回忆》自学质疑课达标试题一、用“√”选出正确读音被难（nánnàn）僻静（áimán）二、选词填空。严峻严肃严格严厉1．不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。2．他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。3．形势非常（），伤员必须马上转移。4．升旗时要（）认真。剧烈猛烈激烈强烈5．晓庆生过病，上体育课不能（）运动。6．孩子们（）要求周末不要上课。7．敌人占领的高地被我军（）的炮火摧毁了。三、读课文，找出与下面的句子相照应的句子写下来。1．1927年4月28日，我永远忘不了那一天。________________________________________2．我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。________________________________________________3．工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。________________________________________________四、主旨归纳：这篇（文体）通过对李大钊同志从被捕前到被害后的回忆，展示了，表达了作者对。

答案：一、略二、1．严格2．严厉3．严峻4．严肃5．剧烈6．强烈7．猛烈三、1．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”2．后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。3．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。四、回忆录革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质父亲的敬仰与深切的怀念之情。

六年级下册第三单元《十六年前的回忆》精讲点拨课达标试题阅读《十六年前的回忆》选段，完成下面的题目：在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1、请给这个文段加上一个小标题：（1分）2、用“”找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么（2分）

3、他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指什么（1分）

4、这段话主要写了一件什么事作者通过这件事表达了怎样的思想感情（2分）

5、问题：父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的（1分）

6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里也许在想：

（1分）7、在文中找出下列词语的近义词。和蔼（）火冒三丈（）（2分）答案：1、在法庭上2、外貌描写：父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。体会到李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强和李大钊对亲人的爱。4、“伟大的力量”是指：他对于革命事业的信心。5、写我们和父亲最后一次在法庭上见面的情