水污染控制技术 说课课件

水污染控制技术说课主讲教师：朱明华

内容提纲课程评价5特色与创新6课程改革思路7课程设置1教学内容与实施2教学方法与手段3教学资源4

专业定位院试点专业－环境监测与治理技术专业人才培养目标操作人员高级工研究人员培养适应环境监测与环境治理等岗位运行和管理人才。研究人员专业核心课程前导课程水污染控制技术后续课程环境工程学、环境微生物、环境化学、环境法规污水处理厂运行与维护

课程定位知识目标：

熟悉各类水处理工艺，掌握各类型水处理设施及构筑物的运行、调试、管理要点，具备独立进行工艺分析、优化和实际操作的知识和技能；

能力目标：

培养适合于城市污水、工业污水处理及给水处理岗位的技能应用型人才；素养目标：

热爱水处理及环境保护岗位，有较强职业责任感和职业道德。

课程目标课程设计理念职业岗位能力培养为核心工学结合为平台任务为驱动社会需求为背景项目为导向课程设计思路紧密结合市场需求，与多家合作单位深入协作、共同开发设计课程内容，制定课程标准；以项目为导向，以具体工作任务为驱动；合理设计教学情景，以学生为主体，教师为主导，采取多种教学方法和手段，融教、学、做于一体；课程直接服务于“废水处理工”职业技能鉴定。内容选取水污染控制技术城市污水处理石油化工废水处理机械行业废水处理给水处理污水再生项目导入课程内容序号项目模块课程内容实训内容学时1绪论课程导入污水常规水质指标检测合作单位实习实训42城市污水处理一级处理仿真实训：自由沉淀、曝气充氧、活性污泥系统；实训：三种沉淀池（平流、斜流、辐流）实训、A2/O工艺处理生活污水、氧化沟处理污水、活性污泥系统、SBR、接触氧化池、生物转盘、生物膜、微生物相的观察、污泥比阻测定20二级处理三级处理污泥处理3石油化工废水处理含油废水处理仿真实训：气浮、混凝处理污水实训：活性炭吸附处理印染废水、UASB法处理污水、机械加速澄清池（混凝法）、气浮池处理污水12医药生产废水印染废水脱色4机械行业废水处理酸碱废水处理实训：固定床离子交换法处理含铬污水6电镀废水处理冶金废水处理5给水处理及污水再生地表水、地下水处理仿真实训：过滤、给水处理厂工艺流程实训：混凝－砂滤－消毒处理地表水、制备纯水、臭氧消毒8污水再生处理教学内容安排合理设计教学情景，任务驱动教学，让学生成为主角，掌握知识要点；

实训室为主/课堂为辅

工企合作单位设计实训项目和仿真软件，分组协作完成，锻炼技能；利用仿真教学手段，从整体上掌握工艺流程；顶岗实习，在企业老师指导下，全面锻炼职业能力；提供实习实训场地，

强化整体工艺流程；提供实习实训场地，

进行现场教学；

或单项技能训练；阶段一理论学习与单项技能训练阶段二综合技能训练教学模式－－工学交替、任务驱动示例

项目：城市污水处理任务：二级处理示例一（1）污水处理厂认知实习，参观后学生分组进行讨论二级处理；（2）教师现场讲解二级处理工艺流程等作用、相关处理方法、设备。（3）讲解某城市污水二级处理案例，工艺流程及参数，主要设备，以多媒体形式进行；（4）分组进行曝气设备充氧测定、活性污泥法处理城市污水等仿真软件和模拟设备实训；（5）分组顶岗实习，由企业老师指导实践，通过实际上岗锻岗位技能。教学情景启发引导、分组讨论现场教学案例介绍仿真软件教学顶岗实践教学示例

项目：石化化工污水处理任务：印染废水脱色示例二（1）配制模拟染料废水，让学生在滤纸、微滤膜、活性炭中自由选择处理污水，讨论处理结果；（2）讲解水体色度的产生和分类，印染废水的来源，主要污染物及危害，主要的脱色工艺（3）讲解某厂印染废水处理案例，工艺流程及参数，主要设备，以多媒体形式进行；（4）分组进行活性炭吸附实训，练习活性炭吸附时间、滤速控制及色度测定等环节。教学情景启发引导多媒体教学案例分析分组实践教学模式－－工学交替、任务驱动单项实训知识讲授综合实训与仿真教学教学模式顶岗实习主动求学现场教学做教学教学方法和手段

教学实施过程中，根据具体的课程内容，采取灵活多样的教学方法和手段，以达到循序渐进、启发自学、贴近实际、强调技能的教学目标。理论教学：以任务驱动，工作过程为出发点，以多媒体课件为主，结合工程案例，使理论知识点讲解具有可视性、形象性。并采用启发引导、多媒体讲解、分组实践、分组讨论等多种教学方法。实践教学：以校内实训室和校外实训基地为依托，采用仿真软件和模拟设备等教学手段，强化学生技能训练。教学录像与专家讲座：定期聘请行业专家、企业技术人员做专题讲座，介绍新方法、新技术，提高学生的学习兴趣和技能。教材多媒体课件教研组教师精心编写电子讲义，制作与教学内容包含大量水处理设备和工艺流程图的多媒体课件，将文字、图片、声音、视频等完美地融合在一起，使课程教学生动、形象、直观。教材授课采用的教材：《水污染控制技术》，王金梅主编，化学工业出版社，教育部高职高专教材实训实验教材：校企合作自编教材《水污染控制技术实习实训指导书》等。实践条件--校内实训条件环境监测与分析实训室（2个）

配有气相色谱仪、液相色谱仪、紫外可见分光光度计、超声波清洗器、溶解氧仪、COD测定仪、pH计、离子计、电子显微镜等价值上百万的仪器设备。可开设废水监测实训项目。环境工程实训室（1）包括水处理工程实验操作设备，进行水处理相关的实验操作项目，如自由沉淀设备、曝气充氧设备、混凝设备、过滤反冲洗设备、气浮设备、生物膜设备、活性污泥法设备、污水可生化性设备等，很好满足各种职业技能实验项目。环境工程实训室（2）包括水处理工程常见的仿真设备，如给水处理工艺设备、A2/0污水处理工艺设备、离子交换工艺设备、SBR工艺设备、接触氧化法设备、澄清池、平流/辐流/斜流沉淀池等，基本满足各种污水处理所应用的设备。环境信息实训室采用北京东方仿真控制技术有限公司的水处理工程实验仿真软件、给水/污水处理厂仿真软件，包括过滤工艺仿真、自由沉淀仿真、混凝工艺仿真、活性污泥性质仿真、曝气充氧过程仿真、气浮工艺仿真、给水/污水处理厂仿真工艺流程等。该实训室共有电脑40余台，实现每人一机，实现教学与实训场地的统一。通过校内实训，培养学生认真的态度、扎实的职业技能，并通过结合职业资格技能证考核内容（废水处理工）进行训练与鉴定。课程评价平时讨论与作业（30％）实践实验考核（40％）期末考试（30％）以人为本评价教学评价教学评价特色与创新课程设计