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文档简介
课时教设计第
周第
课时
授课时间：
年
月
日课题
整体与复习——巩固应用
课型
新授第三课时教学目标教学重点教学难点关键教学资源
1、通过复习使学生加深对10以数的认识，熟练地计算10以内加法、减法。2、培养学生观察、归纳能力。3、通过复习，使学生更进一步验探索的乐趣。正确计算以内加减法培养观察、归纳能力和以内数的加减法应用课件教
学
过
程教环时安一、谈话导入，引入课题5’二、基本应
教师指导师：今天这节课我们要把学过的这些知识进行综合地巩固应用，比一比哪个小朋友练习做得好。1、热练习。
学生活动听教师讲解。
设计意图用练习15’①师出示口算卡。指名学生快速回答。②全班抢答。③教材P54—3。指名生板演。2、基练习
快速口算。独立完成教材计算题。生说先数
鼓励学生独立完成，要求学生进行检查。①教P54-1把样多的用线连起来说你数有几个
保证准确。是怎样判断“同样多”的？②p54-2，说一说，填一填。师：说说图上是什么意思？完成后组织学生集体对照1、。③p54-4写出同的算式。答案不唯一，只要结果是10就以。引导学生注意
进行比较。生：一一对应。生：独立解决。三、巩固练习，形成能力15’
“算与算式之间相等。1比练习。p54-5比一，重的画“√的画“eq\o\ac(○,”)p55-6比一。爬得最高的画“√低的画eq\o\ac(○,”)eq\o\ac(○,)。把最长的涂上颜色。③想想，填一填。
学生独立解决问题。做题前先说说图的意思是什么。生情境图
巩固练习了解学生掌握情况。数一数，比一比，再填空。四、小结：5’
④p55-8看图出
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