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文档简介

大班儿童沙盘案例（大一班）参与者：大一班田（儿童1号）、（儿童2号）过程：一、熟悉沙游室环境，感受沙子的触感二、儿童自由选择沙具，制作沙盘。三、带领者根据沙盘情况引领参与者沟通和交流带领者：旁边的厨子里有非常多的玩具，这些玩具可以在沙子里玩,孩子们你们可以仔细看看每个沙具。带领者：在这些沙具中选择五个你最喜欢的沙具。儿童1：那选择的沙具可以摆到这个沙面上吗？带领者：当然可以了，你们再看这个神奇的沙面可以用我们的手将沙子堆积就形成了山，将沙子拨开就形成了河流和大海。孩子们让我们一起试试看！儿童2：这样就真的成了大海了！带领者：是的，现在可以去沙具里面选择5个你最喜欢的沙具把她们带到这里，一起去选选吧。孩子们进行挑选……儿童1选择的一个漂亮的白雪公主、两片珊瑚草、一只可爱的狗狗、学生。儿童2选择了蒙面强盗、老奶奶、快递员、冠军、农夫。带领者：孩子们，你们能讲讲他们之间的故事吗？儿童1：小学生带着她的狗狗在海边学习，海边还有漂亮的珊瑚，学生可以一边看着景色一边学。这个白雪公主来到美丽的沙滩，来给美丽的沙滩唱美妙的歌曲。小狗可以在海边喝水。带领者：你来讲一下你的故事吧。儿童2：这个是……带领者：让我猜猜看，这个冠军是你吗？儿童2：这个不是，这个是送快递的快递员、这个拿铲子的是农夫。带领者：那这个是谁？你看到这个人你有什么样的感觉？儿童2：这个……这个是……他的脸上蒙着纱布，这是强盗。带领者：原来这是蒙面大侠呀，她拿着刀似乎要去做大事。你为什么选他呢？儿童2：我觉得挺好的。这是我最喜欢的。我还没想好为什么？带领者：那你能给我讲讲这个快递员么？儿童1：难道他是要来给白雪公主送快递的吗？带领者：孩子们，你们选的这些人要在沙滩上旅行了。你们希望他在哪里旅行呢？试试看。儿童1号将白雪公主堆积进了大山，细细的傻子成了漂亮的裙子。儿童2在一边抚触这细沙，一边端详着每一个沙具。众人笑。带领者：孩子们，我们可以给沙盘取一个名字，你们希望他们叫什么呢？孩子们在思索……带领者：等你们想起来可以在悄悄地告诉我。这次沙盘游戏就结束了，让我们带每一个玩具回家，用道具抚平沙底的秘密，期待我们下次再来玩。四、放回沙盘，互相谈一下此次沙盘的感受。活动反思6月9号上午儿童沙盘游戏反思：两位小朋友来到沙盘游戏室，他们旋即被吸引，很明显地表现出两种不同的表现，小女孩很活泼地动动这儿，挪挪那儿，小男孩则比较的腼腆。触摸啥子的过程中，他们表现出很明显的差异，女孩很大胆，制作了很多不同的图案，男孩儿则小心地试探着，他用手指点出很多的小点。在选择沙具的过程中，女孩子拿的是公主、宠物等，男孩则很明显地选择了不同的人物。两个孩子不同的表现有一个很重要的前提，女孩经常在幼

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