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识：幼儿能力养1.家长可以从以下几培养幼儿的倾听能力。兴趣是幼儿主动学习动力。只有当倾听的内容能引起幼儿的兴趣时，幼儿才能投入倾听活动中去。如今市面上有很多故事书我们要有选择的帮孩子选故事书。小班幼儿可选择画面大、文字。故事简短、有趣易懂儿歌和故事。小班幼儿喜欢倾听故，但由于他们的语言表达能力不强，注意力不稳定，易分散，的幼儿不能理解语义内容，从而影响了倾。其次可利用游戏手激发幼儿倾听的兴趣戏是幼儿最基本最喜爱的一种活动形，幼儿也正是在游戏中得到发展的。特别年龄小的幼儿，游戏时投入，以游戏的口吻和幼儿说话，幼儿也易接受，因此在阅读活中我们老师经常采用游戏的方法。第三，要及时发现孩的点滴进步，并给予充分的肯定与积极的鼓励。幼儿对鼓励很感，总是希望得到大人的夸奖。相信大家听过这么一句话好孩是夸出来的夸奖和表扬是我们采用多的一种教学方法，也有于孩子自信心的建立。适时、巧妙地说出赞的话，是对良好倾听惯的幼儿的肯定，并使其坚持不懈。所以长可应充分利用孩子的种心理特点激发幼儿倾听的兴趣。2.幼儿园主要通过以几方面来培养幼儿的倾听能力。（）积极创设良好语言环境，是培养幼儿倾听习惯于的关键为了让幼儿形成良好倾听习惯，要为幼儿创设倾听的环境，如

在幼儿入园、离园的候以及饭前饭后的空余时间，我们会给幼播放一些优美动听的儿、故事、轻音乐的录音等；在幼儿散步或出参观时，让幼儿倾听然界的各种声音（风声、雨声、雷声等听各种动物的声音（猫狗的叫声、蝉鸣、虎啸等听各种交工具的声音（汽笛叫、喇响、自行车清脆的铃声等）……，幼儿听，引导幼儿模仿、讲述发挥幼儿的想象力。例如上周，我们小二开展会唱歌的车子中我选择了三辆有代表性的车子如消车、警车和救护车。通过听他们的声音，学学车子唱歌的声音，了这些车子对于我们生活不同作用。（）多和幼儿交谈是培养幼儿倾听习惯的基础。幼儿的思维具有直观，最喜欢鹦鹉学舌。在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，情丰富。说话时放慢速度，使他们听清每字的正确发音，特别是对幼儿难以发出的音或发不准确的音，在话时口型稍微夸张些，样不仅使幼儿能听清准确的发音同学能看发音的口型，便于幼儿仿。（）以身作则，成幼儿倾听习惯养成的榜样有兴趣地做好幼儿的众，耐心、认真地倾听幼儿的述说，并对他们所说的内容感兴，这是成人给予幼儿最好的鼓励，也是在移默化之中给予幼儿良倾听习惯的榜样作用。但是要注意当幼儿向滔滔不绝对你讲述昨天幼儿园发生的事，或者和海鸥朋友一起的情景；或着是他们自己杜撰的故事……你都要认真地倾听，即孩子们的话噜噜嗦嗦，没有条理；即使你了

半天，没有听出孩子讲些什么，但是，你必须面带微笑，装出副非常认真入迷倾听的子，并不时地为孩子加油，不时地做出你富的表情，让孩子觉得在认真听他讲，非常认同

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