人教统编版三年级语文上册《12 总也倒不了的老屋 第二课时》教学课件PPT小学公开课

第二课时语文 三年级 上册整体感知默读第3自然段，预测老屋倒下了吗？它会答应小猫的请求吗？并说说自己的预测依据。好了，我到了倒下的时候了！再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。我觉得老屋会答应的。图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应的吧！老屋不会答应，因为老屋已经做好准备要往旁边倒去。一起来说说你的预测吧！自读第4-6自然段。说说你读到什么内容？和你预测的一样吗？老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”老屋答应了小猫的请求。说明老屋有爱心，乐于助人。老屋非常老旧，眼睛都花了。喵喵，谢谢！再见!

好了,我到了倒下的时候了!老屋不会倒下，因为正好有人来维修了。老屋不会倒下，还会有其他小动物来寻求帮助。一起来说说你的预测吧！“好了，我到了倒下的时候了！”再过二十几天，行吗？主人等想等拿走，我老的屋蛋，！可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”fū这回是谁呢？我愿意再帮助老母鸡，助人为乐啊。我不愿意，我老了，我想倒下。我想帮，可是要等二十几天啊，时间太久了。我预测的是老屋把母鸡和小鸡们留下，从此在一起快乐地过日子。我预测的是母鸡来了，老屋实在撑不住，倒下了，还把鸡蛋也砸破了，老屋还要赔偿母鸡的损失。读第8-10自然段，说一说：你猜对了吗？究竟发生了什么？老屋给你留下什么样的印象？乐于助人心地善良有求必应哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。叽叽，谢谢！再见!

好了,我到了倒下的时候了!二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出jī来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说:“再见!

好了,我到了倒下的时候了!”一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。阅读第11-17自然段，说一说：果然又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？好了，我到了倒下的时候了！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。我猜老屋会说：“好吧，再站一会儿。”因为前面小动物请求帮助，老屋总是这么说的。哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。一样的，小蜘蛛需要帮助，老屋帮了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒了，又会有别的小动物来请求帮助。不一定，这样故事就会没完没了。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。老屋和小蜘蛛的生活惬意富有情趣阅读第13-17自然段。我喜欢自己的猜想。这样故事可以继续下去。我喜欢故事的结尾。这样的结尾出人意料：小蜘蛛会讲故事，很可爱哦！你知道预测有哪些基本方法了吗？依据阅读经验题目依据生活经验依据上下文内容可以预测的地方插图

内容等等，老屋，有个猎人在追杀我，让我躲躲吧。哦，是小熊啊，快进来躲躲吧。如果你是小熊，你会对老屋说什么呢？那么真实的故事是怎样的呢？“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮铺在他的地板上，我找不到一个安心冬眠的地方。”老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”嫩嫩的小草在老屋发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃爬出来了：“吼吼，谢谢！”老屋说：“再见！——好了。这下我该倒了!”结构梳理总也倒不了的老屋小猫 遇到了暴风雨老母鸡 孵小鸡没有倒下蜘蛛好饿乐于助人课堂小结同学们，这节课我们知道了可以运用预测的方法去读课文，了解了反复的写作手法，更向老屋学习了它助人为乐的精神。拓展延伸那之后的故事又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘，房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋：“说好了，我总算可以休息了。”它停下来听了听。这次没有人请他再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了。”说完，他认真地竖起了耳朵。等等吧，再等等吧。一、下列词语中红色字与“暴雨”中的“暴”意思相同的一项是（ ）A.暴露 B.暴风 C.暴躁 D.凶暴BA.显露 B.强大而突然来的，又猛又急的C.过分急躁的，容易冲击的 D.凶恶残酷的课堂演练二、用红色的关联词语写一句话。小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”__同__学__们__一__边__认__真__阅__读__文__章__，__一__边__积__极__思__考