小班瓶盖教案

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作为一名辛苦耕耘的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的小班瓶盖教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班瓶盖教案1

活动名称：“小瓶盖创意屋〞

活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

活动准备：课件“小瓶盖变魔术〞；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔

活动建议：1、让全体幼儿在一张大纸上随便印染瓶盖，然后请幼儿观测探讨所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿根据探讨结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖相互探讨如何将他们组成一幅漂亮的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

活动延伸：幼儿相互参观作品，布置展板。

活动评价：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

小班瓶盖教案2

游戏目标：

1.发展幼儿小指肌肉能力。

2.拓展幼儿的思维，培养动手能力。

游戏材料：

颜料、橡皮泥、毛线绳、彩色贴纸、小纸片、各种瓶盖若干。

游戏玩法：

玩法一：拼一拼摆一摆

幼儿用各种瓶盖拼摆出圆形、长方形、正方形等，教师引导幼儿拼出自己喜欢的图形，如：机器人、花朵等。

玩法二：垒宝塔

用瓶盖垒宝塔，底层放六个瓶盖，上面每层比下边的少一个，最终完成宝塔外形。

玩法三：瓶宝宝戴帽子

准备四个写有不同数字的瓶子和瓶盖，四个幼儿为一组，找到写有一致数字的瓶子和盖子，给瓶宝宝戴帽子，看谁先完成。

玩法四：好玩的字宝宝

在瓶盖上贴上不同的字，教师引导幼儿观测，再让幼儿闭眼，教师藏起其中一个字宝宝，幼儿猜哪个字宝宝不见了。

玩法五：词语找家游戏

在瓶盖上贴不同类型的词语，引导幼儿按词语类别，"屈;老师.教，案网出处"把瓶盖放入相应的纸杯中。

玩法六：看谁投得远

幼儿手拿瓶盖围成一个圆，听到老师口令后迅速把瓶盖投向圆心，看谁投得远。

玩法七：拓印游戏

幼儿拿瓶盖在颜料中沾一下，在纸上印出图形，教师引导幼儿用瓶盖的几个面分别拓印，如：瓶盖的侧面可以沾色滚画，瓶盖的里面可以印出空心圆。

玩法八：小制作

引导幼儿利用细毛线绳，橡皮泥、彩色贴纸等材料进行制作。可以制作成小动物、花朵等幼儿喜欢的手偶。

游戏反思：

整个活动目标定位确切、具体，重点突出，过程清楚，从幼儿兴趣出发，突出“玩〞字。瓶盖在成人眼里可能一文不值，但在孩子眼里是百玩不厌的玩具，从单个玩到找朋友玩，幼儿始终处于“我想玩〞、“我要玩〞的主动积极状态。教师适时、适当地加以指导和概括，使幼儿的活动经验得以提升、整合。

小班瓶盖教案3

活动目标

1、发展手眼协调的能力。

2、锻炼小肌肉的活动能力。

3、加强对和“小〞的认识。

4、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备

大小不同的带瓶盖的塑料瓶子、盒子。

活动过程

1、出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。

2、老师可与幼儿一起进行活动，假装找不到适合的瓶盖，请幼儿帮忙。

3、把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内，请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。

4、老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区，让幼儿在自选活动时间自由练习。

总结共享

1、请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。

2、请幼儿说说假如不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。

活动评价

1、能找到相配的瓶子和瓶盖。

2、能拧紧瓶盖。

活动建议

1、请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记，如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色一致的花朵。

2、在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙，让幼儿学习开锁和关锁，培养幼儿一一对应的能力。

3、在日常生活中，利用周边的环境，引导幼儿用目测的方法对比物体的大小，例如：大碗、小碗的对比，大汤匙、小汤匙的对比，大球、小球的对比等。

活动反思

针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上对比满意。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中对比多见，活动很简单在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

小班瓶盖教案4

活动目标：

1.体验玩变色游戏的乐趣，产生摸索欲望。

2.认识红、黄、蓝三种颜色。

3.积极参与活动，并获得其中的乐趣。

一、情景导入

昨天老师老师遇见了一位可爱、能干、会变魔法的小精灵，她呀把变魔术的方法交给了我，接下来，我要开始变魔术了。

二、出示瓶子。

1.小朋友看一看，这是什么呀？（揭开布，引出瓶子）瓶子里面有什么？（水）水是什么颜色的？（透明的、无色的）

2.现在老师要开始变魔法的，请小朋友细心看哦！（播放音乐，摇瓶子）

提问：老师把水变成了什么颜色？（红黄蓝任意一种颜色）

3.小朋友想不想变魔法，请小朋友跟老师一起变魔法，（播放音乐）为什么我的瓶子变颜色了？你们的没变呢？（老师呀，在瓶盖上施了魔法，在瓶盖上涂了颜色）

4.师幼一起施魔法，念咒语，一起变出不同颜色的瓶子。（哇，好奇妙呀，我的瓶子变成了红色，我的瓶子变成了...）

三、幼儿操作，教师指导。

1.教师示范，幼儿观看。

2.幼儿自由操作，教师一一指导。

（小朋友自己给瓶盖施魔法，我们一起来变美丽的颜色吧！）

3.请小朋友把施完魔法的瓶子，一起放入装有红黄蓝卡片的篮子里，整理好吧！

活动延伸

小朋友回家和你的爸爸妈妈一起变魔术玩吧。

小班瓶盖教案5

一、活动目标：

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

二、活动准备：

1、课件“小瓶盖变魔术〞；

2、大小不同的瓶盖；

3、颜料；

4、纸；

5、画笔。

三、活动建议：

1、让全体幼儿在一张大纸上随便印染瓶盖，然后请幼儿观测探讨所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿根据探讨结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖相互探讨如何将他们组成一幅漂亮的画，然后教师根据幼儿的.表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

四、活动延伸：幼儿相互参观作品，布置展板。

五、活动评价：

1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

小班瓶盖教案6

设计意图：

近段时间幼儿自由活动时，常看见几个幼儿将自制的洒水瓶(废弃的饮料瓶或矿泉水瓶)的瓶盖取下来在桌上摆来摆去，并引来大量小朋友的围观，还听见有人说：“我家也有好多瓶盖，明天我也带来玩――〞说者无意，听者有心，没想到孩子们对那些废弃的瓶盖这么感兴趣。怎样抓住这一教育时机，最大限度满足孩子的好奇心，既让他们在玩中充分发挥想象力、创造力和动手操作能力，又让他们渐渐懂得变废为宝呢?本着从生活中挖掘教育素材的原则，我设计了这样一次废旧材料再利用的活动。

活动目标：

1、幼儿学会用废旧材料瓶盖设计、粘贴自己喜欢的物品。

2、培养幼儿动手操作能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。

3、通过本次活动，培养幼儿变废为宝的环保意识。

4、让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

重点难点：

活动重点：让幼儿通过想象，创设出自己喜欢的作品。回收使用废旧材料。

活动难点：通过本次活动，激发幼儿的创造力和想象力。

活动准备：

1、瓶盖画课件，瓶盖范画(摩天轮，轮船、蜗牛、钟表);

2、收集大小不同的瓶盖、双面胶、剪刀、皱纹纸、彩色卡纸(若干张)、彩笔。

活动过程：

一、谈话导入：

小宝物儿们,在我们的日常生活中会看到大量废弃的物品，譬如：一个牙膏盒、一个鸡蛋壳、一个破旧的轮胎、一张用坏了的光盘……那你们发现身边还有哪些废弃的物品呢?(幼儿自由发言)是啊，这些废旧物品被我们顺手扔进了垃圾桶，或被没有好习惯的人四处乱扔，污染了环境。其实呀，这些废旧物品作用大着咧!你们信不信呀?请看大屏幕。

二.欣赏课件，师逐步讲解，引出活动主题。

师激趣：哇!牙膏盒可以做小火车，鸡蛋壳可以拼贴小乌龟，废弃的光盘可以拼毛毛虫……太棒了!这样既保护了环境又不浪费资源，这是一件多么了不起和有意义的事情啊!今天，老师特地为你们带来了一样废旧物品，是什么呢?请看(大屏幕出示瓶盖图片)我知道瓶盖儿的作用大着哩，可以变出好多好玩的东西，小宝物儿，你们乐意去做吗?(乐意)是啊，老师也乐意。

三、欣赏范作，激发创作灵感，学习粘贴方法：

1、出示范画：我用瓶盖拼贴出了我喜欢的东西，大家看看是什么?它们都是怎样做成的呢?

2、幼儿欣赏作品，师适时讲解。

3、示范粘贴方法。师问：瓶盖怎么能够贴到卡纸上呢?下面请小朋友们跟老师一起学习粘贴瓶盖的方法，首先选自己喜欢的瓶盖和卡纸，在瓶盖后面粘上双面胶，揭掉双面胶的表皮纸，然后贴在卡纸自己喜欢的位置上。

4、师小结：原来我们的生活中那些废弃了的瓶盖经过我们的小手加工会变得如此漂亮，看了这么多的作品，小朋友你们想不想试一试?(想)。宝物们赶快行动起来吧，待会一定能用你们的巧巧手创作出丰富多彩的作品。

瞧，桌子上老师早已给你们准备好了瓶盖和一些辅助材料。(引导幼儿认识桌面上的材料)。

四、勉励幼儿大胆创作，师巡查指导。

五、展示作品、共享交流：

1、带领幼儿参观、评价作品。(开火车)

2、幼儿介绍自己的作品，说出自己的作品名称和设计意图。

3、将粘贴作品到指定的区域。

六、师总结：

今天，你们用废弃的瓶盖制作出了精致的作品，大家都做的十分棒;同时，老师也希望我们每一位小朋友，在日常生活中能够多去收集废弃的材料，制作出更多我们喜欢的东西。

师：十分好，今天我们就玩到这儿吧!(感谢小朋友，感谢老师们)

活动反思：

通过幼儿的兴趣点出发，能够利用废旧物再利用的材料让孩子们进行游戏，孩子们都十分的感兴趣，能够在老师互动中充分的激发想象力，废旧材料瓶盖设计、粘贴自己喜欢的物品。同时培养幼儿动手操作能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。培养幼儿变废为宝的环保意识。

小班瓶盖教案7

活动目标：

1.理解故事内容，了解瓶盖的作用。

2.体验故事情境，萌发故事创作的兴趣。

活动重难点：

重点：认识瓶盖，知道瓶盖的作用。

难点：尝试用简短的语言表达盖盖超人的故事情节。

活动准备：

不同型号的盖盖及相匹配的瓶身若干，打散后放在桌子上；幼儿用书第四册第10到13页；挂图《盖盖超人》；语言CD《盖盖超人》

活动过程：

一、盖盖超人会变身。

1.出示挂图，猜盖盖超人的才干：这是一位奇妙的朋友，它的名字叫“盖盖超人〞猜猜它有什么才干；盖盖超人会变身，你们猜猜它会变成什么样的盖盖。

2.倾听故事，了解故事内容：盖盖超人都帮助了谁？它是怎么帮助他们的？

3.挑拣相应的盖子，匹配瓶罐：请你帮盖盖超人快快找到它的家吧！

4.再次倾听故事，体验情境:我们再来听一听好玩儿的故事，边听边想如何像盖盖超人一样奇妙大变身。

二、盖盖超人才干大。

1.进一步了解各种盖盖的作用：我们再来看看图片，各种不同的盖盖都有哪些作用？

2.想想各种瓶盖会发生怎样的故事：生活中还有哪些瓶罐会遇到困难，盖盖超人怎样摇身一变帮助它们？

3.相互交流自己最喜欢的盖盖超人：你最喜欢哪个盖盖超人？它有什么才干？

小班瓶盖教案8

秋季开学，小鱼哥哥转到小班带班。终究小班的孩子年龄小，管理难度上来了，但是乐趣却更多了。想想，得还是大于失的，更何况，小鱼哥哥也喜欢和小朋友们一起玩耍。

自从接了小班后，小鱼哥哥也捉摸着设计一些游戏，让孩子们能在幼儿园里享受开心的时光。今天小鱼哥哥又自己捉摸出来了一个游戏，但还只是雏形，写出来和大家共享一下，也希望大家也帮助小鱼哥哥一起改善这个游戏。

游戏目的

帮助小班小朋友提高观测力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系。

体会集体合作游戏的开心。

提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

游戏道具

空饮料瓶。把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。

游戏过程

1，幼教先给小朋友们讲一下这个游戏的规矩，那就是帮助每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小朋友配对的瓶子最多，给予小红花奖励。

2，孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提醒一下。

3，让小朋友自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。或者是单独游戏也可以。

4，小朋友配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师帮助小朋友记数。

5，最终瓶盖配对完成，老师开始给表现好的小朋友奖励，并对认真的小朋友也给予奖励，还要对友好的小朋友给予奖励。

给瓶子找盖儿，并不是一个繁杂的游戏，对于小朋友来讲，看似简单，却不是十分简单的事情，由于找盖子并不只是找，而是还要把盖子盖到瓶子上，有时候，小朋友看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于锻炼孩子的耐心是十分有帮助的。

教学反思：

游戏是最适合于促进幼儿主体性和特性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，重视在活动中观测、捕获幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小班瓶盖教案9

活动目标：

1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，

2、愿意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起共享开心。

活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。

活动过程：

一、教师和幼儿一起开启幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

1、引导幼儿观测蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上还有什么？

蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

谈谈房子应当画的如何才能住得下小白兔？（房子应当画的大，才能住得下小白兔。）

幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

三、幼儿大胆作画。

师勉励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

小班瓶盖教案10

设计意图：

瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随意丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识

活动目标：

1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。

2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的开心。

活动准备：

1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。

2、范画一张。

活动过程：

1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。

今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子〞。方才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。

2、通过观测瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。

（1）（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！

（2）大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。（老师边碰边念儿歌）

3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。

请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。）（幼儿操作时老师巡回观测了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿陈述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。

4、老师示范印。

（1）方才小朋友变出了好多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了大量东西，并且把它印成了一幅美丽的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）

（2）老师示范印画：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。变成小鱼游呀游。

5、幼儿自己印画

现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。

6、请幼儿相互欣赏各自的画。

小班瓶盖教案11

活动准备：

各种瓶盖铺成的一条“小路〞，各种外形的瓶盖

实物投影仪水粉颜料、纸

活动目标

在活动中充分体验创作的开心。

通过观测范画，把握瓶盖印、滚的技能。

利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。

活动过程

1、引导幼儿观测“小路〞，初步感知瓶盖的特征。

师：小朋友们看，这儿有一条古怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从外形、大小、颜色上进行观测）

2、以故事的形式展示范画的创作过程。

师：有一位小姑娘，她到树林里去溜达，不提防迷路了，这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可愉快了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规矩的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法）

3、体验瓶盖作画的乐趣。

（1）、师：小朋友，请你们想一想，这些外形不一样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿探讨，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等）

（2）、师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，勉励幼儿创造出和别人不一样的画）

4、延伸活动

在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。

小班瓶盖教案12

活动目标：

1。初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择适合的盖子。

2。能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。

3。积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。

4。发展幼儿的观测力、想象力。

5。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。

活动准备：

1、课件PPT、法袋、小蜗牛图片。

2、收集各式带盖子的瓶子。

3、伴奏音乐

活动过程：

一、谈话引出话题，并引导幼儿探讨盖子的作用。

教师：

（1）魔术小蜗牛逛超市。

（2）出示魔法袋，引起幼儿兴趣。

（2）教师：谈话引出主题，并引导幼儿探讨盖子的作用。出示PPT。

小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变的不卫生。

（3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢？〞

二、幼儿动手操作。

1。讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻放进篮子里，瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。

2。观测并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。

3。勉励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。（盖好与没有盖好的各举一个例子）

小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。

三、游戏《找朋友》

幼儿听音乐找朋友：音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就相互找朋友（盖子要盖得上瓶子）。音乐停老师检查，并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。

四、终止：“小朋友真棒，我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗？〞

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动摸索，体验成功的开心。

小班瓶盖教案13

活动目标：

1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

课件“小瓶盖变魔术〞；

大小不同的瓶盖；颜料；

纸；画笔

活动过程：

一、让全体幼儿在一张大纸上随便印染瓶盖，然后请幼儿观测探讨所印染的瓶盖象什么。

二、请幼儿根据探讨结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖相互探讨如何将他们组成一幅漂亮的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

指导要点：

1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

活动延伸：

幼儿相互参观作品，布置展板。

小班瓶盖教案14

教案主题

幼儿蒙氏工作瓶盖配对游戏开展，让孩子学会如何瓶盖和瓶子对应。

教案内容

学校老师为师生朋友们整理了，《小班智力游戏教案：瓶盖配对游戏》这篇屡屡作为公开课的教案，内容来自以下2所幼儿园，南通师范学校其次附属小学幼儿园，厦门市湖里区徐厝培苗幼儿园，好的游戏教案让孩子们对新知识产生兴趣，条例清楚内容写的十分好，适合幼儿园开展公开课和说课稿，对内容的格式和排版做了调整，为了便利大家的阅读。

教案涉及到的儿歌和背景音乐

小班童谣：瓶子家族

歌词：油瓶肚皮圆又大，花瓶细腰一把抓，奶瓶个儿小，像个小娃娃，油瓶肚皮圆又大，花瓶细腰一把抓，奶瓶个儿小，像个小娃娃

秋季开学，小鱼哥哥转到小班带班。终究小班的孩子年龄小，管理难度上来了，但是乐趣却更多了。想想，得还是大于失的，更何况，小鱼哥哥也喜欢和小朋友们一起玩耍。

自从接了小班后，小鱼哥哥也捉摸着设计一些游戏，让孩子们能在幼儿园里享受开心的时光。今天小鱼哥哥又自己捉摸出来了一个游戏，但还只是雏形，写出来和大家共享一下，也希望大家也帮助小鱼哥哥一起改善这个游戏。

一、游戏目的

帮助小班小朋友提高观测力，锻炼小朋友的耐心，提升小朋友的动手能力，并建议小朋友建立小团队，帮助小朋友建立友好关系。

二、游戏道具

空饮料瓶。把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。

三