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Word-3-学科教学工作总结学科教学工作总结

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以关心我们总结以往思想，发扬成果，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是细心整理的学科教学工作总结，欢迎大家共享。

回顾本学期的品德与社会学科教学工作，我们能够体会到本学科老师在课程改革新形式下，正在乐观运用新理念，进行新的方式的探究，逐步提高教育力量和课堂实效性。

由于课程改革带动了方式的变革，我校品德与社会学科老师的学习意识不断加强，教育理念已经发生了很大的变化，能够运用先进的理念指导实际的课堂、引导同学学习，无论新老教材都能够体现出课堂的新理念。

总结本学期的品德与社会课程教学工作状况，结合本学期中心学校所开展的非骨干老师评优课和老师基本功培训说课活动，在以下几方面有比较明显的进步和提升。

一、理念在不同程度上发生着变化，主要表现在以同学为本，力求促进同学的全面进展，注意组织同学开展丰富多彩的课堂活动，如：活动表演、动手操作、课内外实践活动等内容。

二、本学科老师能够保持健康及良好的心态和精神面貌，能够有意识地与同学进行心灵的沟通，敬重每一名同学，公平对待每一名同学，能够做到促进生生间、师生间和谐相处。

三、在课堂中目标明确，重点突出，能够做到了解同学，并能结合同学的学习、生活实际，设置的信息量比较科学合理、全面、精确     ，较好的体现了学科特色。

四、能够乐观运用多媒体等电教手段帮助，充分发挥信息技术的优势，突破时间和空间界限。乐观进行信息技术与学科进行整合，培育同学的信息收集、整理和扩展力量，并取得了肯定成果。

五、能够在现有资源的基础上，依据学校的现有条件和设备，自行开发相应的资源，应用于活动之中，取得了比较好的效果。

六、能够在课堂中充分体现以同学为主体，老师为主导，老师的.角色在不同程度的发生变化，已经成为同学的组织者、指导者和合作伙伴，能够激发同学的学习爱好和鼓舞同学学习的自信念。在课堂中创设情景中，活而不乱，课堂结构疏密有致，各环节连接紧密，促进同学主动学习。

七、同学活动的时间支配趋于合理，多数同学能够主动参加课堂学习，并有自主选择的空间，多数课堂同学能够主动探究学问，乐观进行合作沟通，能联系实际体验学问、感悟到位，思维活跃，活动有效。多数同学在老师的指导下学习乐观性较高，课堂形成良好的学习气氛。

八、同学参加学习的形式敏捷多样，如：自主学习、集体争论、小组学习、动手操作或多种形式的结合，通过师生互动，达到共识、共享、共进，从而实现相长。并进行了品德与社会课堂学习方式的改革和探究，如：合作式学习、探究式学习、体验式学习等，并在肯定程度上取得了较好的效果。

本学期本学科教学中也存在着一些不足之处，主要体现在对品德与社会课程的理念熟悉程度不够全面。所以，在充分挖掘同学身边的生活实际例子来拓展教材内容方面做得不够，就会造成用教材去教教材，缺乏制造性地使用教材。老师和备课虽然仔细，但缺乏独创之处，课后小结

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