小班社会活动教案

Word-9-小班社会活动教案活动前评析

早晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小伴侣问好时，我总会发觉一部份刚入园不久的小伴侣总是赶忙躲到家长的身后，最终在爸爸妈妈的引导下，好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好！"或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和沟通之后，我发觉孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象沟通和对话的阅历，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在很多人面前大胆地表达与沟通，消失我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象。因此我开展了此活动。

活动目标

1、情愿大胆的参与活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感爱好。

2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。

3、能克服心理的害怕与生疏的客人打招呼。

活动预备

1、电视机电脑>碟片录音机>音乐图片若张

2、幼儿人手一个彩色眼罩

3、邀请部分家长和园内老师

活动过程实录

一。师生问好。鼓舞小伴侣大胆的介绍自己。

1、鼓舞幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。

指导语：小伴侣们好！你们熟悉后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！

2、鼓舞幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示嘉奖。

指导语：客人们很喜爱你们，很想和你们做好伴侣，可是他们不知到你们叫什么名字？谁情愿来介绍介绍自己。

二。引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。

1、播放动画片>。引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和伴侣打招呼的。

（1）指导语：还有几位小客人观察你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参与我们的活动，让我们来一起看看是谁？

（2）播放动画片>。

（3）沟通争论。

指导语：天线宝宝是怎样和伴侣打招呼的？听到伴侣甜甜的招呼，你心里怎样？

2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探究多种打招呼的方式。

（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼。

指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和伴侣打招呼吧！

（2）沟通争论，利用图示梳理记忆。

指导语：你们刚才是怎样和伴侣打招呼的？（幼儿说，老师一边用图示表示，关心幼儿记忆和整理。）

3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。

指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。

三。嬉戏：蒙眼行走，体验查找伙伴后的惊喜。

1、出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧急心理。

指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？假如把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？

2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作嬉戏的乐趣。

指导语：现在我们都戴上了美丽的眼罩，来和伴侣玩嬉戏"甜甜的招呼"。当你听着音乐蒙眼找到一个新伴侣时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼。然后又蒙上眼罩。连续找新伴侣。

四。结束活动

用甜甜的招呼和客人道别。

针对小班幼儿的年龄特点，他们已经有了简洁的打招呼的生活阅历，对熟识的同伴有了肯定的亲切感，所以设计此次活动，盼望通过创设一个同伴互动，场景变化的沟通空间，让幼儿探究多种打招呼的方式，体验与同伴沟通的乐趣，以增加幼儿在其它变化场景与对象的状况下的适应力量。从实际的活动效果中，我们也同样达到了事先预想的教育目的，孩子们在快乐的氛围中学会了很多与同伴打招呼的方法，轻松的嬉戏情境让他们感觉其乐无穷。同时，这一活动，能够关心幼儿渐渐适应幼儿园的集体生活，尽快融入到集体中，体验和大家一起玩耍的欢乐，使幼儿的社会适应力量和交往力量得到了进展。这是一次充分利用了家长和别班老师资源的社会活动。

找伴侣音乐:找找找，找伴侣，找到一个好伴侣，敬个礼，握握手，你是我的好伴侣；找找找，找伴侣，找到一个好伴侣，抱一抱，亲一亲，你是我的好伴侣；找找找，找伴侣，找伴侣，找到一个好伴侣，笑一笑，问声好，你是我的好伴侣；找找找，找伴侣，找到一个好伴侣。.。.。.

小班社会活动教案篇二

活动目标

1、知道公路上行驶着很多汽车，它们都要遵守交通规章，听红绿灯或交警的指挥。

2、观看了解一些交通设施可以削减交通拥挤的状况，并知道一些简洁的使用规章。

3、萌发交通平安意思。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动预备

带领幼儿观看公路上的车辆、人行驶的状况。

幼儿用书人手一册。

活动过程

1、老师叙述故事《乡下老鼠进城》，引起幼儿爱好

听完故事后，老师提问：

小伴侣，你能告知乡下老鼠过公路的方法吗？

怎样才能让公路上的车辆、行人顺当地通过呢？

2、结合幼儿已有阅历，回忆观看到的状况，说说公路上的设施

提问：（1）公路上有些什么？引导幼儿说出立交桥、地下遂道、人行天桥、单行线等交通设施。

（2）它们有什么作用？知道可以削减拥挤、缓解城市人、车多的状况，使车、人行驶和走的又快又平安。

3、引导幼儿争论遵守交通规章的重要性

提问：（1）你知道哪些交通规章？

（2）没有交通规章会怎样？

4、观赏儿歌《大公路》，增加幼儿平安意识，不在公路上跑和跳。

活动反思

随着城市交通的不断进展，遵守交通规章已成为我们平安教育必不行少的一部分。为唤起幼儿的生活阅历，引起幼儿的情感共鸣，我选择了日常生活中常常会遇到的几个场景，借助多媒体课件，引导幼儿观看并体验怎样过公路最平安，关心幼儿树立平安意识，提高自我爱护的力量。

小班社会活动教案篇三

活动目标

1、了解去海边游玩的相关预备内容。

2、能结合已有生活阅历预备材料。

3、体验情境嬉戏的乐趣。

活动预备

1、课件-平安的戏水

2、嬉戏卡

3、图片--帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

活动过程

一、操作-找到去海边需要带的物品，粘到嬉戏卡上。

1、老师：想一想，去海边应当带些什么东西？

2、老师给每个小伴侣预备了一个小背包，还有许多小粘贴，

请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

二、叙述

1、展现小背包，请幼儿讲一讲去海边预备带的物品。

老师：小伴侣，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？

2、小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、

防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

3、了解去海边游玩的平安。

课件：平安的戏水

（1）老师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？

在海边游玩的时候要留意什么？

（2）小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，

游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

三、体验-老师将活动室创设成海边的情境

1、请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。

2、老师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

小班社会活动教案篇四

活动目标：

1、会说早上好\再见等礼貌用语。

2、知道打招呼是一种有礼貌的行为，情愿主动与人打招呼。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1、小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。

2、教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

活动过程：

一、观看挂图内容，学说礼貌用语。

1、引导幼儿认真观看挂图一，提问：

早晨，鸡宝宝醒了，它观察了谁？它的心情怎样？它会说什么？

引导幼儿说出：妈妈，早上好。

2、观看挂图二提问：

鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡观察了谁？它会说什么？

引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

3、观看挂图三并提问：

鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡观察了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？

引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。

二、争论活动。

老师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？

三、角色嬉戏表演，练习主动打招呼。

1、老师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与老师一起表演故事，练习主动与人打招呼。

2、嬉戏反复进行，使幼儿乐观地投入到角色中，体验与人打招呼的欢乐心情。

四、沟通阅历，