1.2.2 数轴-课件-人教版数学七年级上册

人民教育出版社义务教育教科书数学七年级上册1.2.2数轴问题1：（1）马路可以用什么几何图形来表示？

（2）汽车站牌在这个问题中起到了怎样的作用？

（3）你是如何确定问题中的柳树、杨树、槐树、电线杆的具体位置的？

在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．问题1：在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．O左右西东汽车站牌A问题1：在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．OBCA37.5汽车站牌左右西东柳树杨树问题1：在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．OBCAED34.837.5汽车站牌柳树杨树电线杆槐树左右西东针对这一情境，你有比这更好的方法吗？思考：问题2：在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距离）？

OBCAED34.837.5汽车站牌柳树杨树电线杆槐树左右西东提问：如图，在一条直线上，A，B的距离等于B，C的距离，若点B用3表示，那么点C用7.5表示，行吗？OBCAED0－37.513－4.8问题2：OBCAED34.837.5汽车站牌柳树杨树电线杆槐树0－4.8－3左西右东在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距离）？

问题2：OBCAED37.5汽车站牌柳树电线杆槐树07.513左西右东杨树在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距离）？

－3－4.8问题2：OBCAED汽车站牌柳树杨树电线杆槐树左西07.513右东在直线上怎样用数简明地表示柳树、杨树、槐树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系（方向、距离）？

－3－4.8问题2：用这样的方法，我们就可以把这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置关系表示出来了．

表示位于汽车站牌西侧4.8m处的电线杆．

OBCAED汽车站牌柳树杨树电线杆槐树左西07.513右东－3－4.8－4.8例如：问题3：请你描述温度计由哪些数组成，它与问题2中的结果相比有什么共同点和不同点？

1．它们由哪些数组成？

2．温度计可以看作表示正数、0和负数的直线，这些数在温度计中有何实际意义？其中0代表什么？

3．它们与问题2中的结果相比有什么共同点和不同点？

OBCAED0－37.513－4.8问题3：问题4：通过以上方法的学习，你能否用一条直线上的点来表示数呢？

数轴概念：规定了叫做数轴．原点和单位长度的直线、正方向数轴概念：规定了叫做数轴．原点和单位长度的直线、正方向数轴三要素：原点正方向单位长度、、练习：练习：练习：课堂小结：1．本节课主要学习了哪些内容？2．数轴的“三要