2022年实用的会计教学工作计划4篇

2022202241一、专业设置概述一、专业设置概述1．专业设置背景1．专业设置背景大的战略意义。大的战略意义。设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。行业对财务必行。这对我们提出了挑战，同时也是机遇。设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。行业对财务必行。这对我们提出了挑战，同时也是机遇。2．专业设置必要性2．专业设置必要性90人员。`在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机业资格证书。这是从事会计职业的“准入证”。为适应社公主义90人员。`在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机业资格证书。这是从事会计职业的“准入证”。为适应社公主义具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。3．专业设置的可行性3．专业设置的可行性（一）有坚实的办学基础（一）有坚实的办学基础1985始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税1985始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，1996（全部由该专业的部教师上课）。历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是上课）。历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是名名100%。通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专100%。通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学经验。（二）有比较强的师资（二）有比较强的师资680%的财经专业680%的财经专业10关学科的教学。济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职1济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职15（三）校内教学条件（三）校内教学条件1000Mbps1000Mbps76机的多媒体教室；12600子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开设该专业的条件。件上也具备开设该专业的条件。二、专业培养目标及知识、能力、素质二、专业培养目标及知识、能力、素质1．培养目标1．培养目标计师职称。计师职称。2．职业岗位能力要求2．职业岗位能力要求(1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权的能力。(1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权的能力。(2)具有较强的口语表达和书写能力，并能马上上岗操作的能力。(2)具有较强的口语表达和书写能力，并能马上上岗操作的能力。(3)具有使用电子计算机的操作技能，尤其要掌握财务软件的基本操作技能。(3)具有使用电子计算机的操作技能，尤其要掌握财务软件的基本操作技能。(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的能力。处理涉外业务的能力。(5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。(5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。3．职业岗位知识要求3．职业岗位知识要求(1)具有本专业所必需的文化基础知识。(1)具有本专业所必需的文化基础知识。(2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。(2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。(3)掌握会计法规及国家统一的会计制度，熟悉相关经济法律和法规。(3)掌握会计法规及国家统一的会计制度，熟悉相关经济法律和法规。(4)掌握计算机基础知识及应用知识。(4)掌握计算机基础知识及应用知识。(5)掌握会计电算化工作所必需的专业知识。(5)掌握会计电算化工作所必需的专业知识。(6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识(6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识三、毕业要求三、毕业要求学生毕业时要求达到以下标准：学生毕业时要求达到以下标准：（1）一个毕业证（1）一个毕业证（2）一个会计从业资格证书（2）一个会计从业资格证书（3）一个助理会计师资格证书（3）一个助理会计师资格证书(4)一个办公自动化证书(4)一个办公自动化证书四、就业方向四、就业方向级财务会计各个岗位工作。级财务会计各个岗位工作。11财务管理等工作。作。22等工作。3、在各类行政事业单位从事财务会计等工作。五、专业知识结构五、专业知识结构根据该专业目标，专业知识对不同类型课程明确教学要求，具体表现在：根据该专业目标，专业知识对不同类型课程明确教学要求，具体表现在：1．对中职层次基础课程要求是以够用为度。这类课程有语文、数学、英语等。1．对中职层次基础课程要求是以够用为度。这类课程有语文、数学、英语等。2．对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训际问题。这类课程有：文字处理、局域网技术、设计等。2．对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训际问题。这类课程有：文字处理、局域网技术、设计等。3．对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具3．对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的内容、实施方法、考核要求。体的内容、实施方法、考核要求。六、招生对象六、招生对象助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业345七、课程设置七、课程设置1、计算机应用基础1、计算机应用基础Windows机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机病毒、网络与多媒体技术有Windows机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机病毒、网络与多媒体技术有Windows汉字输入技能。2、录入技术2、录入技术（建议（建议智能ABC能力要求：能力要求：2020180/70/分。3、沟通3、沟通通过一系列沟通技能训练，使之化为自身能力，习惯、基本素质，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。通过一系列沟通技能训练，使之化为自身能力，习惯、基本素质，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。4、文字处理4、文字处理WORDWORDEXCEL处理及PowerPoint的使用。能力要求：能力要求：①能根据提供的文稿样板，在规定的时间内，正确地规划、设计、排版并输出。①能根据提供的文稿样板，在规定的时间内，正确地规划、设计、排版并输出。PowerPointPowerPoint示。5、基础会计5、基础会计论和基本知识，并较为熟练地掌握帐户的使用，同时，重点地掌法的内容，锻炼和提高学生的实际操作能力。论和基本知识，并较为熟练地掌握帐户的使用，同时，重点地掌法的内容，锻炼和提高学生的实际操作能力。6、财经法规与职业道德6、财经法规与职业道德际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。7、经济法7、经济法法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转融法律制度。让学生明确作为一名初级法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转融法律制度。让学生明确作为一名初级纪守法，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。纪守法，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。8、初级会计实务8、初级会计实务将会计六大要素分别从企业实际业务的角度详细介绍其核算增减结存，并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映，并完础。将会计六大要素分别从企业实际业务的角度详细介绍其核算增减结存，并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映，并完础。9、会计电算化9、会计电算化计算机会计的熟悉过渡，并能掌握每种财务软件的基本操作技能，并能考取会计电算化上岗证。计算机会计的熟悉过渡，并能掌握每种财务软件的基本操作技能，并能考取会计电算化上岗证。10、会计操作10、会计操作力的培养，为学生走上工作岗位打下良好的基础。力的培养，为学生走上工作岗位打下良好的基础。11、计算技术11、计算技术的财务会计人员奠定基础。的财务会计人员奠定基础。2《基础会计》是我校会计专业的一门主干专业课，它有着极面的感性认识和实践经验，对于初次接触这门课程的学生而言，《基础会计》是我校会计专业的一门主干专业课，它有着极面的感性认识和实践经验，对于初次接触这门课程的学生而言，抽象、空洞、难以理解，学习具有一定的难度，学生容易出现畏抽象、空洞、难以理解，学习具有一定的难度，学生容易出现畏惧、厌学的情形。那么，如何增强学生的感性认识，提高学生学教学，浅谈如何上好《基础会计》课。惧、厌学的情形。那么，如何增强学生的感性认识，提高学生学教学，浅谈如何上好《基础会计》课。一、正确引导，激发学生学习的兴趣一、正确引导，激发学生学习的兴趣挑战性。对老师而言，正确引导，提高他们学习的积极性，是上好这门课的关键。首先，我们要让学生了解这门课程，在第一堂课时介绍《基础会计》的重要性和在会计实际工作中的作用，让提供借鉴和参考;再次，可带领学生到实训基地财会部门进行参观，让他们了解会计机构的设置，观摩相关会计资料，如原始凭观看高年级做账的过程，拿出做账样本，告诉他们只要努力，也可以取得这样的成绩，进而提高他们对本专业学习的兴趣。挑战性。对老师而言，正确引导，提高他们学习的积极性，是上好这门课的关键。首先，我们要让学生了解这门课程，在第一堂课时介绍《基础会计》的重要性和在会计实际工作中的作用，让提供借鉴和参考;再次，可带领学生到实训基地财会部门进行参观，让他们了解会计机构的设置，观摩相关会计资料，如原始凭观看高年级做账的过程，拿出做账样本，告诉他们只要努力，也可以取得这样的成绩，进而提高他们对本专业学习的兴趣。二、运用多媒体，采用现代教学手段二、运用多媒体，采用现代教学手段主。教师通过大量板书、口头表述和肢体语言等，向学生传授如主。教师通过大量板书、口头表述和肢体语言等，向学生传授如抽象又难以理解。多媒体充分运用了现代科学技术，利用声音、图像、文字等多重刺激，使学生闻其声、观其影、临其境、再现了生活实际，传达了大量信息，加大了课堂容量，使教学效果达到最优化。在《基础会计》教学中，涉及到大量的凭证、账页、的不便，采用多媒体，可以制作课件进行演示，步骤清晰，学生能力和运用会计理论的能力。同时，我们可以把重点、难点、练习题、板书要点等都设计编制成课件，存入计算机网络中，以便学生查阅。这样既节约了讲解和板书时间，又避免了教师对重、以精讲多练、加快课堂节奏，环环相扣，提高学生训练的速度和效率。抽象又难以理解。多媒体充分运用了现代科学技术，利用声音、图像、文字等多重刺激，使学生闻其声、观其影、临其境、再现了生活实际，传达了大量信息，加大了课堂容量，使教学效果达到最优化。在《基础会计》教学中，涉及到大量的凭证、账页、的不便，采用多媒体，可以制作课件进行演示，步骤清晰，学生能力和运用会计理论的能力。同时，我们可以把重点、难点、练习题、板书要点等都设计编制成课件，存入计算机网络中，以便学生查阅。这样既节约了讲解和板书时间，又避免了教师对重、以精讲多练、加快课堂节奏，环环相扣，提高学生训练的速度和效率。三、结合教材，运用不同教学方法三、结合教材，运用不同教学方法传统的会计教学方法，无非是以教师为主体，采取满堂灌，趣，所以，我们在讲叙的时候要注意观察学生的动态，适当改变传统的会计教学方法，无非是以教师为主体，采取满堂灌，趣，所以，我们在讲叙的时候要注意观察学生的动态，适当改变法、分组分享教学法等，现举两例说明。法、分组分享教学法等，现举两例说明。案例企业自身角度来剖析会计案例，再组织学生进行小组讨论。同时，教师要进行正确的引导和启发，掌握案例讨论的方向，之后要求学生比较自己与他人的见解，总结出最完善的想法。案例企业自身角度来剖析会计案例，再组织学生进行小组讨论。同时，教师要进行正确的引导和启发，掌握案例讨论的方向，之后要求学生比较自己与他人的见解，总结出最完善的想法。学生做学习的主人，从而使学生得到全面发展的一种教学方式。3-5中的随时展开讨论，提高学习效果。如在学习会计科目表时，可互相默写会计科目;进行账务处理时，互相检查会计分录正确与学生做学习的主人，从而使学生得到全面发展的一种教学方式。3-5中的随时展开讨论，提高学习效果。如在学习会计科目表时，可互相默写会计科目;进行账务处理时，互相检查会计分录正确与否;学习会计核算程序时，可明确分工共同完成。这样，学生在四、模拟训练，强化实践性教学四、模拟训练，强化实践性教学《基础会计》操作性比较强，要求学生在掌握基本知识的同时，具备一定的动手能力，这就必须进行模拟训练，加强实践教学。我们可根据这门课的特点，把实践教学分为两部分，一是实验教学，二是综合实训。《基础会计》操作性比较强，要求学生在掌握基本知识的同时，具备一定的动手能力，这就必须进行模拟训练，加强实践教学。我们可根据这门课的特点，把实践教学分为两部分，一是实验教学，二是综合实训。实验教学要与理论教学同步进行，边讲边练、讲练结合。如登记、会计报表的编制时，要在讲解完基础理论知识后，让学生堂上学到的知识，通过亲自参与有机地结合起来。同时，我们要习的兴趣，使理论与实践接轨，还提高学生的动手能力。实验教学要与理论教学同步进行，边讲边练、讲练结合。如登记、会计报表的编制时，要在讲解完基础理论知识后，让学生堂上学到的知识，通过亲自参与有机地结合起来。同时，我们要习的兴趣，使理论与实践接轨，还提高学生的动手能力。程序等。经济业务联系发生后，会计处理共分七个步骤：编制会计分录、登记账簿、试算平衡、对账簿记录调整、对账、结账、会贯通。程序等。经济业务联系发生后，会计处理共分七个步骤：编制会计分录、登记账簿、试算平衡、对账簿记录调整、对账、结账、会贯通。人为本，根据学生的具体情况，针对不同的教学内容，适时调整培养高素质的人才，从而走出一条具有中职特色的教学之路。人为本，根据学生的具体情况，针对不同的教学内容，适时调整培养高素质的人才，从而走出一条具有中职特色的教学之路。3一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划(一)培养目标计划。(一)培养目标计划。学生主要学习会计、审计、ACCA商管理方面的基本理论和基本知识,接受会计和审计方法与技巧注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力,要ACCA相关的知识。学生通过四年的学习,既可获得会计学专业的毕业学生主要学习会计、审计、ACCA商管理方面的基本理论和基本知识,接受会计和审计方法与技巧注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力,要ACCA相关的知识。学生通过四年的学习,既可获得会计学专业的毕业文凭及学位,即完成本专业教学计划规定的课程并达到考核标准ACCAACCA(二)课程设置计划。(二)课程设置计划。专业课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、专业课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、务会计、高级财务会计、管理会计、审计与认证业务等。在课程务会计、高级财务会计、管理会计、审计与认证业务等。在课程设置中,针对会计学专业实践性强的特点,注意提升实践环节教学,增加实验课程的学时与学分,突出能力培养,并鼓励学生课外设置中,针对会计学专业实践性强的特点,注意提升实践环节教学,增加实验课程的学时与学分,突出能力培养,并鼓励学生课外1)二、结语二、结语ACCA融贸易和信息系统等培训教程,随时紧跟国际财经新潮流。ACCA国际会计师培训和考试,全部采用国际最新会计审计准则,全英ACCA融贸易和信息系统等培训教程,随时紧跟国际财经新潮流。ACCA国际会计师培训和考试,全部采用国际最新会计审计准则,全英文国际教材,全英文国际统考,属全世界公认最高水准专业资格。综上所述,通过会计学(ACCA施,培养适应经济和社会发展需要的具备管理、经济、法律和会计学(含审计学)等方面的知识和能力,能在政府、企业、金融机务工作的高素质复合型高级专门人才,以实现培养高层次应用型综上所述,通过会计学(ACCA施,培养适应经济和社会发展需要的具备管理、经济、法律和会计学(含审计学)等方面的知识和能力,能在政府、企业、金融机务工作的高素质复合型高级专门人才,以实现培养高层次应用型人才的宏伟蓝图。4一、课程性质和任务一、课程性质和任务核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。二、课程教学目标二、课程教学目标(一)知识教学目标(一)知识教学目标1.了解电算化会计的基本知识、基本原理。1.了解电算化会计的基本知识、基本原理。2.理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。2.理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。3.掌握总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算的应用技术。3.掌握总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算的应用技术。4.了解购销存业务处理软件的应用。4.了解购销存业务处理软件的应用。(二)能力培养目标(二)能力培养目标1.具有利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务的能力。1.具有利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务的能力。2.初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理的能力。2.初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理的能力。3.能利用典型的购销存业务处理软件处理基本的采购、销售和发出存货业务。3.能利用典型的购销存业务处理软件处理基本的采购、销售和发出存货业务。(三)思想教育目标(三)思想教育目标1.初步具有会计信息化的观念和思维方式。1.初步具有会计信息化的观念和思维方式。2.遵守财会法规，具有会计内部控制意识。2.遵守财会法规，具有会计内部控制意识。三、教学内容和要求三、教学内容和要求基础模块基础模块(一)会计电算化基本知识(一)会计电算化基本知识1.会计电算化工作1.会计电算化工作理解会计电算化的含义和分类。理解会计电算化的含义和分类。了解会计电算化工作的主要任务和基本内容。了解会计电算化工作的主要任务和基本内容。理解开展会计电算化工作的作用。理解开展会计电算化工作的作用。了解会计电算化的发展。了解会计电算化的发展。2.会计软件2.会计软件计软件的特点，理解单用户与多用户会计软件的特点。计软件的特点，理解单用户与多用户会计软件的特点。掌握典型会计软件功能模块的构成及各模块的主要功能。掌握典型会计软件功能模块的构成及各模块的主要功能。掌握会计数据处理的基本流程。理解会计数据输入、处理、输出的基本要求，理解财务与购销存业务处理的过程。掌握会计数据处理的基本流程。理解会计数据输入、处理、输出的基本要求，理解财务与购销存业务处理的过程。运行过程。运行过程。掌握会计数据管理的`基本要求和方法。掌握会计数据管理的`基本要求和方法。3.电算化会计信息系统3.电算化会计信息系统的主要区别。的主要区别。掌握电算化会计信息系统的组成要素。掌握电算化会计信息系统的组成要素。了解电算化会计信息系统内部控制的要求。了解电算化会计信息系统内部控制的要求。4.电算化会计系统的实施4.电算化会计系统的实施了解建立会计电算化工作组织的作用。了解建立会计电算化工作组织的作用。的要求，了解操作系统的配置。的要求，了解操作系统的配置。项。项。理解会计电算化人员的层次及对各层次人员的能力要求。理解会计电算化人员的层次及对各层次人员的能力要求。案管理的要求。案管理的要求。掌握计算机代替手工记账的要求。掌握计算机代替手工记账的要求。了解电算化会计宏观管理的任务。了解电算化会计宏观管理的任务。(二)总账系统应用(二)总账系统应用1.总账系统概述1.总账系统概述式的主要区别。式的主要区别。掌握总账系统功能模块结构。掌握总账系统功能模块结构。掌握总账系统的基本使用过程。掌握总账系统的基本使用过程。2.总账系统初始设置2.总账系统初始设置掌握核算单位名称、账套代码、启用日期、编码方案等有关账套参数的概念及作用。掌握核算单位名称、账套代码、启用日期、编码方案等有关账套参数的概念及作用。掌握财务分工的依据、作用、内容。掌握财务分工的依据、作用、内容。理解部门档案和职员档案的内容及作用。理解部门档案和职员档案的内容及作用。掌握总账系统的基本控制要求。掌握总账系统的基本控制要求。科目编码的作用及方法，掌握编辑会计科目的要求与限制。科目编码的作用及方法，掌握编辑会计科目的要求与限制。的设置。的设置。理解设置凭证类型、结算方式等核算规则的作用。理解设置凭证类型、结算方式等核算规则的作用。掌握期初余额的内容及输入要求，理解试算平衡的计算方法、年初结转的作用。掌握期初余额的内容及输入要求，理解试算平衡的计算方法、年初结转的作用。理解客户往来和供应商往来核算与管理的作用及初始设置的内容，了解客户和供应商档案的作用及内容。理解客户往来和供应商往来核算与管理的作用及初始设置的内容，了解客户和供应商档案的作用及内容。3.日常账务处理3.日常账务处理程。掌握记账凭证的格式、项目和各项目的填制要求。程。掌握记账凭证的格式、项目和各项目的填制要求。了解凭证查询方法及打印格式，理解凭证管理的要求。了解凭证查询方法及打印格式，理解凭证管理的要求。掌握凭证修改的要求与条件。掌握凭证修改的要求与条件。掌握凭证审核的意义，了解凭证审核的方式。掌握凭证审核的意义，了解凭证审核的方式。理解记账的作用、掌握记账的条件及处理流程。理解记账的作用、掌握记账的条件及处理流程。掌握账簿输出的原理及处理流程，掌握查询总账、明细账、日记账的方法及打印格式和要求。掌握账簿输出的原理及处理流程，掌握查询总账、明细账、日记账的方法及打印格式和要求。4.往来核算与管理4.往来核算与管理理解往来核算的处理过程。理解往来核算的处理过程。理解客户(供应商)往来账的核对与核销的概念、方法及作用。理解客户(供应商)往来账的核对与核销的概念、方法及作用。表的格式与内容。表的格式与内容。5.总账系统的月末处理5.总账系统的月末处理理解银行对账的作用、处理流程。理解银行对账的作用、处理流程。单的格式、内容。单的格式、内容。掌握计算机自动对账处理的条件、人工辅助对账的依据。掌握计算机自动对账处理的条件、人工辅助对账的依据。了解银行存款余额调节表的格式、制表方法及用途。了解银行存款余额调节表的格式、制表方法及用途。基本要求。基本要求。了解生成机制凭证的工作过程及注意事项。了解生成机制凭证的工作过程及注意事项。理解结转处理的原理。理解结转处理的原理。理解月末处理的主要工作。理解月末处理的主要工作。理解试算平衡与对账的依据和作用。理解试算平衡与对账的依据和作用。掌握结账的条件和作用。掌握结账的条件和作用。(三)会计报表编制与财务分析(三)会计报表编制与财务分析1.报表管理概述1.报表管理概述了解会计报表的用途、分类。了解会计报表的用途、分类。掌握报表管理的任务、处理流程。掌握报表管理的任务、处理流程。掌握报表的结构及其基本要素，理解单元格、区域、单元格格式等基本术语。掌握报表的结构及其基本要素，理解单元格、区域、单元格格式等基本术语。掌握会计报表的编制过程。掌握会计报表的编制过程。2.会计报表初始设置2.会计报表初始设置负债表、利润表的格式。负债表、利润表的格式。掌握会计报表中常用计算公式和审核公式的表示形式及设置要求，理解资产负债表、利润表的公式。掌握会计报表中常用计算公式和审核公式的表示形式及设置要求，理解资产负债表、利润表的公式。掌握定义单位、日期等关键字的作用。掌握定义单位、日期等关键字的作用。3.会计报表数据处理3.会计报表数据处理了解数据采集了解数据采集数据输入的概念及数据 掌握报表生成的原理。生成的原理。理解表内、表间钩稽关系的审核原理及作用。理解表内、表间钩稽关系的审核原理及作用。理解报表输出的形式及报表管理的内容。理解报表输出的形式及报表管理的内容。4.财务分析4.财务分析理解财务分析的任务、数据理解财务分析的任务、数据 及基本方法。掌握主要财务指标体系的计算公式及财务指标计算表的编制方法。掌握主要财务指标体系的计算公式及财务指标计算表的编制方法。理解结构分析方法及其图形表示。理解结构分析方法及其图形表示。(四)工资核算(四)工资核算1.工资核算的功能与处理过程1.工资核算的功能与处理过程模块结构、理解工资核算的基本工作过程。模块结构、理解工资核算的基本工作过程。2.工资核算软件的应用2.工资核算软件的应用的组成及计算公式的设置。的组成及计算公式的设置。理解固定工资数据管理，变动工资数据编辑和修改的要求，理解固定工资数据管理，变动工资数据编辑和修改的要求，了解个人所得税的计算方法，理解工资数据计算与汇总的方法，理解工资数据的输出格式。理解银行代发的处理。了解个人所