小升初小古文总复习x课件

学海无

涯阅读训练之文言专题（共

6

课时 学生用）在小学阶段，我们其实已经开始接触和学习文言文了，进入初中以后，文言文占语文教材的三分之一，是学生学习的难点。近年来，名校的小升初考试都会命制文言文阅读的试题，而且难度越来越大。打好文言文学习基础，不仅有助于我们在小升初考试中拿下高分，更为初中轻松学习文言文奠定坚实的基础。【技巧归纳】学习文言文，主要从以下四点入手：①把握文言实词和重点虚词的意义；②理解、翻译文言语句；③整体感知文章的内在联系、内容、写作方法、技巧；④积累、背诵文中重点语句、段落，背诵文言诗词。【实战训练】一、朗读下列选文，读出停顿放风筝青草地，放风筝。汝前行，吾后行。1、“汝”这个字，读音是

，意思是

。2、“吾”这个字，读音是

，意思是

。菊梅、兰、竹、菊者，四君子也。菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。二、你能为下列文段画出标点吗？1. 乡间农家竹篱茅屋临水成村水边杨柳数株中夹

桃李飞燕一双忽高忽低来去甚

捷学海无涯菊二、你能为下列文段画出标点吗？1学海无

涯2. 缸中有金鱼一猫伏缸上欲捕食之失足坠水中急

跃起全身皆

湿三、阅读下面的短文，完成文后问题龟兔竞走龟与兔竞走①。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒则龟已先至②矣。注 释①

走：跑

②及：等到。

至：到文言小练习古文中的“竞走”和现代竞走运动是不同的，“竞”的意思是

，“走”在古文中的意思是

，合起来就是

。请用“/”为下面的句子划分停顿，只划一处。

及兔醒则龟已先至

矣3.

用自己的话讲一讲这个故事。速：

及：

4.

解释下列加点词的意思。⑴

兔行速．，中道而眠。⑵

及．兔醒，则龟已先至矣。4.

这个故事告诉我们什么道理？五官争功口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔①何功居上我？”学海无涯三、阅读下面的短文，完成文后问题速： 2学海无

涯鼻曰：“饮食非我不能辩。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫②端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”注 释①

尔：你；②毫：细毛，毫毛；文言小练习五官中还有谁没有发言？请你替他说两句。下面是两位同学的代言，你认为哪一句更合文题？耳曰：“无我，主人岂知汝等所言？竟居侧？”耳曰：“吾将众言传与主人，自当论功行赏。”你能模仿文中五官说话的语气，和同学来一场角色扮演的对话吗？

【自学练习】夸父逐日夸父与日逐走，入日①；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽②。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林③。注 释

①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。

入日：追赶到太阳落下的地方。②河，渭：黄河，渭水。 大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。③邓林：地名，现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。译 文

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大学海无涯①尔：你；②毫：细毛，毫毛；文言小练习3学海无

涯泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。文言知识文言文中的江、河一般指长江、黄河文言练习1.

解释下列句子中加点字的意思⑴

夸父与日逐走．⑵

北．饮大泽⑶

未至．，道渴而死⑷

弃．其杖，化为邓林走：

北：

至：

弃：

对照译文，用现代汉语翻译下面的句子⑴

夸父与日逐走，入日。⑵

未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。填一填夸父真能喝啊！他先喝干了

，又喝干了

，最后又想去北方，喝

的水。可惜，还没到，就渴死了。他的手杖，化作了一片

。【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵学海无涯⑴夸父与日逐走．走： 对照译文，用现代汉4学海无

涯文言系列之实战训练一【技巧归纳】学习文言文的方法：①多诵读，勤背诵——文言文富有韵律美，熟读背诵有利于培养语感，掌握朗读的节奏、语气、语调、语速，能更好地朗读课外作品,从而形成能力。②善归纳，多积累——善于归纳总结文言文中的重点实词、虚词、句式，能够帮助我们更快速、准确地解题。③会用字典，学习写法。【实战训练】刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！——选自《吕氏春秋》注 释①

遽：立刻，赶紧，表示时间很紧迫；译 文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？文言知识《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部融合各家学说的名著。文言小练习1、

解释下列加点字的意思。⑴

其剑自舟中坠于．水⑵

是．吾剑之所从坠⑶

舟已行．矣⑷

求剑若．此．，不亦惑乎于：

是：

行：

若此：

学海无涯【技巧归纳】1、解释下列加点字的意思。于：5学海无

涯））

（）2、

分别指出下面加点词所指代的内容。⑴其．剑自舟中坠于水 （⑵

从其．所契者入水求之．

（3.

求剑的楚人为什么求不到剑？4.

《刻舟求剑》刻画了一个

、

、

的人物。郑人买履郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市①而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反归取之。及反，市罢，遂不得履④。人曰：“何不试之以⑤足？”曰：“宁信度，无自信也。”——选自《韩非子》注 释①至：等到。之：到……去，往。②度（duó）：测量，衡量。③乃：然后，才。持：拿，带；度（dù）：量好的尺码。④反：通假字，通“返”，返回。罢：结束，这里引申为散了。遂：于是。⑤以:用。译 文：

郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上，到集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带尺寸了。”匆忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。”文言知识郑：春秋时代的郑国，郑国主要的版图位于今天的河南省中部。《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇，学海无涯））（）2、分别指出下面加点词所指代的内6学海无

涯约十余万言，大部分为韩非自己的作品。文言小练习1.下列加点词语意思不相同的一项是（）A

先自度其足．B

宁信．度C

郑人有欲买履．者D

先自度．其足何不试之以足．无自信．也遂不得履．吾忘持度．用现代汉语翻译下面的句子。⑴及反，市罢，遂不得履。⑵何不试之以足？为什么这位郑人会“宁信度，无自信也”？文中“之”字出现了五次，意思一样吗？B

至之市

D

反归取之

A

而置之其坐

C

而忘操之

E

何不试之以足

【自学练习】

守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。——选自《韩非子·五蠹》注 释株：露出地面的树根和树茎。

耒（lěi）：古代的一种农具，形状像木叉。

翼：希望。

译 文学海无涯1.下列加点词语意思不相同的一项是（）A先7学海无

涯

从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑的飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，而他自己却被宋国人耻笑。文言小练习1.

解释下列句子中加点字的意思⑴

兔走．触株⑵

因释．其耒而守株⑶

而身为．宋国笑⑷

冀．复得兔走：

释：

为：

冀：

对照译文，用现代汉语翻译下面的句子⑴

兔走触株，折颈而死。⑵

因释其耒而守株，冀复得兔。这个故事给了我们怎样的启示？

共工触山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。——选自《淮南子•天文》。注 释共工：相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。颛臾：相传是黄帝的后裔。维：绳子 绝：断中译为“这，这里”水潦（lǎo）：江河道路上的流水。 焉：文归：汇集文言小练习1.

根据课文填一填学海无涯⑴兔走．触株走： 对照译文，用现代汉8学海无

涯和颛臾为了称霸打起来了。共工一怒之下，触动了

。支撑着天的柱子折断了，拴着地的绳子也断了。结果，天向

方向倾斜，所以日、月、星辰都移向西北；地向

方向塌陷，所以江河流水和泥沙都向这里汇集。2.

解释下列句子中加点字的意思⑴

昔．者．，共工与颛顼争为帝 昔者：

争：

⑵

天柱折．，地维绝． 折：

绝：

【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵

学海无涯【家庭作业】9学海无

涯文言文系列之实战训练二【技巧归纳】单音词和双音词

文言文以单音词居多，一个字就相当于一个词，比如“妻子”，古义“妻”是指妻子，“子”是指儿女，合称妻子和儿女。在翻译时，可以采用组词法，将这个字组成词语来理解。【实战训练】

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。孔君平诣②其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”——选自《世说新语》注 释①甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。②诣：拜见。译 文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”文言知识本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。文言小练习写出下列带点汉字的读音，并完成填空。孔君平诣

其父，“诣”的意思是

；为

设果，是指

为

设果；儿应． 声答曰． 。“惠”是个通假字，通

，“甚聪慧”是说杨氏子

，从文中

这句话可以看出来。2.

用现代汉语翻译下列句子的意思学海无涯10学海无

涯⑴

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。⑵

未闻孔雀是夫子家禽。3.

杨氏子的回答非常巧妙，妙在哪里？叶公好

龙叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙②，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu），施尾于堂③。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。——选自（汉）《新序》注 释①叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古时候的邑名，今河南叶县）。

②

写：画；

凿：通“爵”，古代饮酒的器具。

③窥（kuī）:这里是探望、偷看的意思；

施（yì）：延伸。译 文

叶公子高非常喜欢龙，他的衣带钩、酒器上刻着龙，屋子内外雕镂装饰的也是龙。天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见到真龙，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。文言小练习1．解释下列加点字的意思。⑴

钩以．写龙 以：

学海无涯叶公好龙11学海无

涯闻：

弃：

好：

⑵

于是天龙闻．而下之⑶

弃．而还走⑷

叶公子高好．龙2.

找出下面句中的通假字⑴

凿以写龙⑵

屋室雕文以写龙⑶

弃而还走

通

；

的意思

通

；

的意思

通

；

的意思用现代汉语翻译下面的句子⑴

钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。⑵

失其魂魄，五色无主。用原文回答叶公平时的“好龙”表现在

叶公见了真龙的表现是

【自学练习】铁杵磨针磨针溪，在眉州①象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵②，问之，曰：“欲做针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。——选自《方舆胜览》注 释

①眉州：古地名，今四川省眉山一带。

②媪（ǎo）：年老的妇人；方：正在；铁杵（chǔ）：铁棍,铁棒杵,压米或捶衣用的棒,一头粗一头细的圆棒。译 文学海无涯闻： ⑵于是天龙闻．而下之⑴凿以写龙⑵12学海无

涯

磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就放弃离开了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“我想要做针。”李白被这位老妇人的毅力所感动，就回去完成了自己的功课。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。文言练习1．解释下列加点字的意思。⑴未成，弃．去．弃：

去：

⑵逢．老媪方．磨铁杵逢：

方：

⑶欲．作针欲：

⑷太白感．其意感：

用现代汉语解释下列句子⑴

过小溪，逢老媪方磨铁杵。⑵

太白感其意，还卒业。想一想，太白听了老媪的话有何感想？【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵学海无涯⑴未成，弃．去．弃： 去： ⑵逢．老13学海无

涯文言文系列之实战训练三【技巧归纳】

省略句是文言文的难点，文言文中的省略现象十分普遍，必须具有较强的语言感知能力才能确切把握这种语言现象。翻译时可把省略的部分补充出来。省略主语：比如，（宋人）因释其耒而守株，冀复得兔。（《守株待兔》）省略谓语：比如，会天（下）大雨，道不通，度已失期。省略宾语：省略宾语比较普遍，所省多是代词“之”。比如，（杨氏子）为（之）设果，果有杨梅。（《杨氏之子》）【实战训练】

滥竽充数①

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士②请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人③。宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。——选自《韩非子·内储说上七术》注 释①

滥：失实的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑数。②

南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。③

廪食（lǐn

sì）以数百人：官府供食。

廪：粮仓。食：给东西吃。

以：同“与”。译 文齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。文言知识1、齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。2、湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。姓田，名地。学海无涯14学海无

涯文言小练习必：

说：

逃：

解释下列加点字的意思。⑴齐宣王使人吹竽，必三百人。 使：

⑵

南郭处士请为王吹竽，宣王说之。

为：

⑶好一一听之，处士逃。 好：

用现代汉语翻译下面的句子。⑴

南郭处士请为王吹竽，宣王说之。⑵

廪食以数百人。齐宣王和齐湣王对于听吹竽有什么不同的爱好？请在原文中找出答案并写在下面的横线上。

齐宣王

：

齐湣王

：

南郭先生滥竽充数的原因和失败的原因分别是什么呢？5.

你能想象一下，当南郭先生听说齐湣王好一一听之时，他的会想些什么？做些什么？说些什么呢？

学

弈（yì）学海无涯文言小练习必： 解释下列加点字的意思。⑴15学海无

涯弈秋，通国之善弈者也①。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄②将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣（yǐ）。为是其智弗若与[yú]？曰：非然也。——选自《孟子》注 释①弈：下棋。秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。②鸿鹄（hú）：天鹅。 ③援：取过来。缴[zhuó]：古时指带有丝绳的箭。译 文弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；另一人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。文言知识本文选自《孟子·告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。文言小练习

使：

援：

然：

解释下列加点字的意思。⑴

使．弈秋诲二人弈⑵

思援．弓缴而射之⑶

非然．也用现代汉语翻译下列句子的意思⑴

惟弈秋之为听。⑵

为是其智弗若与？3.

写出下列句中“之”字的用法。A

通国之善弈者也。B

惟弈秋之为听（（））C

一人虽听之，（）学海无涯①弈：下棋。秋：人名，因他善于下棋，所以16学海无

涯）思援弓缴而射之。 （虽与之俱学，弗若之矣。（）（）4.

文中两个学生都向弈秋学弈，为什么结果不一样？【自学练习】画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一

人

蛇

先

成

引

酒

且

饮

之

乃

左

手

持

卮

右

手画蛇

曰

：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。——选自《战国策·齐策》注 释

祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。

舍人：门客，手下办事的人。

卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。译 文

古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”

一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。

那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。文言练习学海无涯）思援弓缴而射之。 （）（）4.文中两个学17学海无

涯1．解释下列加点字的意思。固：

子：

⑴

蛇固无足⑵

子．安．能．为．之．足．⑶

遂饮其酒⑷

终亡其酒遂：

亡：

用“/”给文中画线文字断句。用现代汉语解释下列句子⑴

蛇固无足，子安能为之足？⑵

为蛇足者，终亡其酒。3.

请分别写出下列句中“之”字的用法。）A

数人饮之不足 （ ）B

吾能为之足！ （ ）C

未成，一人之蛇成。 （4.

这则寓言告诉人们什么道理？【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵学海无涯固： 子： ⑴蛇固无足⑷终亡其酒遂18学海无

涯文言文系列之实战训练四【技巧归纳】“之”的用法1、代词——指代前面出现的人或事物，他她它（们）；这，此。2、助词。A

相当于“的”，放在定语和中心语之间。如：弈秋，通国之善奕者也。B

用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。如：吾盾之坚，物莫能陷也。C

语气助词，放在时间词后面，表示停顿，无实义。如：顷之，烟炎张天。3、动词。到……去。如：吾欲之南海。【实战训练】东施效颦

西施①病心而颦其里②，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走③。彼知颦美而不知颦之所以美。——选自《庄子》注 释

①

西施：春秋时代越国的美女。

②

里：村里，乡里。

③

妻子：妻子和儿女；去：离开。译 文

西施心口痛，皱着眉头从村里走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱眉蹙额，从村里走过。村里富人看见她这副模样，都紧闭大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远离开。这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。文言知识

庄子：名周，战国时期宋国人，道家学派的代表人物之一。《庄子》是庄周和他的门人的著作，原书

52

篇，现存

33

篇。书中的文章思想深遂，想象丰富，有很高的文学价值。文言小练习学海无涯19学海无

涯美：

坚：

挈：

妻子：

解释下列加点字的意思。⑴

其里之丑人见而美．之⑵．

坚．闭门而不出⑶．

挈．妻．子．而去之走用现代汉语翻译下列句子的意思⑴其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。⑵

彼知颦美而不知颦之所以美。3.

西施皱眉捧心的样子为什么美？丑妇人皱眉捧心的样子为什么丑？

4.

看到丑妇人皱眉捧心的样子，村里人的表现是什么？用文中的句子回答。

从写作手法上看，作者运用了

。楚王好细腰昔者楚灵王好士细腰①，故灵王之臣皆以一饭为节②，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。——选自《墨子》注 释

①

昔：从前。

楚灵王：春秋中期楚国国君。

士：男子。

②

故：所以。以：用，用来。译 文

从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身，所以朝中一班大臣，把一日三餐减为只吃一餐。每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁站起学海无涯美： 妻子： 解释下列加点字的意思。⑴20学海无

涯来。等到一年后，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。文言知识墨子：名翟（dí），战国初期思想家，墨家学派的创始人。这个学派主张

“非攻”和“兼爱”。著作有《墨子》。《墨子》收录了墨子及弟子的言论。全书原

71篇，现仅存

53

篇。书中所收文章逻辑严谨，极善思辩，对后世的说理文影响极大。

文言小练习

1．解释下列加点字的意思。⑴

昔．者楚灵王好．士细腰昔：

好：

⑵．

故．灵王之臣皆

以．一饭为节⑶．

比．期年故：

比：

以：

2.

用现代汉语翻译下列句子的意思⑴昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节。3.

大臣们知道了楚灵王的爱好后，心里会怎么想？他们在瘦腰的过程中又会怎么做？【自学练习】对牛弹琴公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。注 释①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳学海无涯来。大。文言小练习1．解释下列加点字的意21学海无

涯朵听。⑥孤：孤独。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖直。⑨蹀躞(dié

xiè)：小步走。文言文小练习1．解释下列加点字的意思。⑴ 公明仪为．牛弹清角之操为：

⑵．

伏食如．故．⑶．

非牛不闻．如故：

闻：

2.

用现代汉语翻译下列句子的意思⑴

非牛不闻，不合耳也。）3.

下列选项中加点“之”字的意思与例句相同的是（例句：为蚊虻之．声，孤犊之鸣。A

反归取之．。C

故灵王之．臣皆以一饭为节。B

至之．市，而忘操之。D

何不试之．以足？【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵学海无涯1．解释下列加点字的意思。为： ⑵．22学海无

涯文言文系列之实战训练五【技巧归纳】如何做文言文阅读题？通读全文，把握文章大意。对照题目，研读字词。再读全文，加深理解。【实战训练】矛与

盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。——选自《韩非子》弗：不，否定词。何如：怎么样？注 释

鬻（yù）：卖。译 文有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也答不上来。文言小练习1．下列加点词语解释不正确的一项是（

）A

誉之曰（称赞）B

于无物不陷也（穿透）C

吾矛之利（好处）2.

用现代汉语翻译下面的句子。⑴

吾矛之利，于物无不陷也。⑵

以子之矛，陷子之盾，何如？学海无涯弗：不，否定词。何如：怎么样？注 释有23学海无

涯3.

以上成语可以用

来概括。“其人弗能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答。你能想象一下，当南郭先生听说齐湣王好一一听之时，他的会想些什么？做些什么？说些什么呢？鹬蚌相

争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。——选自《战国策》注 释

方：正，刚。

曝（pù）：晒（太阳）。

箝（qián）：同“钳”，把东西夹住的意思。 喙（huì）:嘴，专指鸟兽的嘴。 禽：同“擒”，捕捉，抓住。译 文蚌正张开壳晒太阳，鹬一下子啄住了它的肉，蚌立刻闭壳夹住了它的嘴。鹬说：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”蚌说：“（我怎能放你！）你的嘴今天拔不出去，明天拔不出去，那就会有死鹬了。”双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就乘机把它们一起捉住了。文言小练习1．解释下列加点字的意思。⑴

蚌方出曝 曝：

学海无涯3.以上成语可以用来概括。鹬蚌相24学海无

涯合：

亦：

⑵．

蚌合而箝其喙⑶．

蚌亦谓鹬曰⑷

两者不肯相舍⑸

渔者得而并禽之⑹

即有死鹬舍：

之：

即：即有死鹬2.

看着被困在渔翁网兜里的鹬和蚌，你想对它们说些什么呢？【自学练习】杨震暮夜却金杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？”密愧而出。注 释暮夜：深夜。 却：拒绝。迁：升官，调任。 当之郡：当他到郡上任时。 举：举荐。 谒见：拜见。 以：拿，把。 遗（wèi）：赠与，送给。 故人：指“我”，老朋友。 知：知道，了解。文言小练习1．解释下列加点字的意思。⑴杨震暮夜却．金 却：

⑵．当之．郡 之：

⑶．故．所举．荆州茂才王密为昌邑令 故：

举：

2.

用现代汉语翻译下列句子的意思⑴

杨震暮夜却金。⑵

至夜怀金十斤以遗震。学海无涯合： ⑵．蚌合而箝其喙⑸渔者得而并禽之25学海无

涯⑶

天知，神知，我知，子知。何谓无知？3.

题目中去掉“暮夜”二字好不好？为什么？4.

你认为杨震是一个怎样的人？【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵学海无涯⑶天知，神知，我知，子知。何谓无知？4.26学海无

涯阅读训练之文言专题（共

6

课时 学生用）在小学阶段，我们其实已经开始接触和学习文言文了，进入初中以后，文言文占语文教材的三分之一，是学生学习的难点。近年来，名校的小升初考试都会命制文言文阅读的试题，而且难度越来越大。打好文言文学习基础，不仅有助于我们在小升初考试中拿下高分，更为初中轻松学习文言文奠定坚实的基础。【技巧归纳】学习文言文，主要从以下四点入手：①把握文言实词和重点虚词的意义；②理解、翻译文言语句；③整体感知文章的内在联系、内容、写作方法、技巧；④积累、背诵文中重点语句、段落，背诵文言诗词。【实战训练】一、朗读下列选文，读出停顿放风筝青草地，放风筝。汝前行，吾后行。1、“汝”这个字，读音是

，意思是

。2、“吾”这个字，读音是

，意思是

。菊梅、兰、竹、菊者，四君子也。菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。二、你能为下列文段画出标点吗？1. 乡间农家竹篱茅屋临水成村水边杨柳数株中夹

桃李飞燕一双忽高忽低来去甚

捷学海无涯菊二、你能为下列文段画出标点吗？27学海无

涯2. 缸中有金鱼一猫伏缸上欲捕食之失足坠水中急

跃起全身皆

湿三、阅读下面的短文，完成文后问题龟兔竞走龟与兔竞走①。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒则龟已先至②矣。注 释①

走：跑

②及：等到。

至：到文言小练习古文中的“竞走”和现代竞走运动是不同的，“竞”的意思是

，“走”在古文中的意思是

，合起来就是

。请用“/”为下面的句子划分停顿，只划一处。

及兔醒则龟已先至

矣3.

用自己的话讲一讲这个故事。速：

及：

4.

解释下列加点词的意思。⑴

兔行速．，中道而眠。⑵

及．兔醒，则龟已先至矣。4.

这个故事告诉我们什么道理？五官争功口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔①何功居上我？”学海无涯三、阅读下面的短文，完成文后问题速： 28学海无

涯鼻曰：“饮食非我不能辩。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫②端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”注 释①

尔：你；②毫：细毛，毫毛；文言小练习五官中还有谁没有发言？请你替他说两句。下面是两位同学的代言，你认为哪一句更合文题？耳曰：“无我，主人岂知汝等所言？竟居侧？”耳曰：“吾将众言传与主人，自当论功行赏。”你能模仿文中五官说话的语气，和同学来一场角色扮演的对话吗？

【自学练习】夸父逐日夸父与日逐走，入日①；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽②。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林③。注 释

①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。

入日：追赶到太阳落下的地方。②河，渭：黄河，渭水。 大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。③邓林：地名，现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。译 文

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大学海无涯①尔：你；②毫：细毛，毫毛；文言小练习29学海无

涯泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。文言知识文言文中的江、河一般指长江、黄河文言练习1.

解释下列句子中加点字的意思⑴

夸父与日逐走．⑵

北．饮大泽⑶

未至．，道渴而死⑷

弃．其杖，化为邓林走：

北：

至：

弃：

对照译文，用现代汉语翻译下面的句子⑴

夸父与日逐走，入日。⑵

未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。填一填夸父真能喝啊！他先喝干了

，又喝干了

，最后又想去北方，喝

的水。可惜，还没到，就渴死了。他的手杖，化作了一片

。【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵学海无涯⑴夸父与日逐走．走： 对照译文，用现代汉30学海无

涯文言系列之实战训练一【技巧归纳】学习文言文的方法：①多诵读，勤背诵——文言文富有韵律美，熟读背诵有利于培养语感，掌握朗读的节奏、语气、语调、语速，能更好地朗读课外作品,从而形成能力。②善归纳，多积累——善于归纳总结文言文中的重点实词、虚词、句式，能够帮助我们更快速、准确地解题。③会用字典，学习写法。【实战训练】刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！——选自《吕氏春秋》注 释①

遽：立刻，赶紧，表示时间很紧迫；译 文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？文言知识《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部融合各家学说的名著。文言小练习1、

解释下列加点字的意思。⑴

其剑自舟中坠于．水⑵

是．吾剑之所从坠⑶

舟已行．矣⑷

求剑若．此．，不亦惑乎于：

是：

行：

若此：

学海无涯【技巧归纳】1、解释下列加点字的意思。于：31学海无

涯））

（）2、

分别指出下面加点词所指代的内容。⑴其．剑自舟中坠于水 （⑵

从其．所契者入水求之．

（3.

求剑的楚人为什么求不到剑？4.

《刻舟求剑》刻画了一个

、

、

的人物。郑人买履郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市①而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反归取之。及反，市罢，遂不得履④。人曰：“何不试之以⑤足？”曰：“宁信度，无自信也。”——选自《韩非子》注 释①至：等到。之：到……去，往。②度（duó）：测量，衡量。③乃：然后，才。持：拿，带；度（dù）：量好的尺码。④反：通假字，通“返”，返回。罢：结束，这里引申为散了。遂：于是。⑤以:用。译 文：

郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上，到集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带尺寸了。”匆忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。”文言知识郑：春秋时代的郑国，郑国主要的版图位于今天的河南省中部。《韩非子》是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇，学海无涯））（）2、分别指出下面加点词所指代的内32学海无

涯约十余万言，大部分为韩非自己的作品。文言小练习1.下列加点词语意思不相同的一项是（）A

先自度其足．B

宁信．度C

郑人有欲买履．者D

先自度．其足何不试之以足．无自信．也遂不得履．吾忘持度．用现代汉语翻译下面的句子。⑴及反，市罢，遂不得履。⑵何不试之以足？为什么这位郑人会“宁信度，无自信也”？文中“之”字出现了五次，意思一样吗？B

至之市

D

反归取之

A

而置之其坐

C

而忘操之

E

何不试之以足

【自学练习】

守株待兔

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。——选自《韩非子·五蠹》注 释株：露出地面的树根和树茎。

耒（lěi）：古代的一种农具，形状像木叉。

翼：希望。

译 文学海无涯1.下列加点词语意思不相同的一项是（）A先33学海无

涯

从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑的飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，而他自己却被宋国人耻笑。文言小练习1.

解释下列句子中加点字的意思⑴

兔走．触株⑵

因释．其耒而守株⑶

而身为．宋国笑⑷

冀．复得兔走：

释：

为：

冀：

对照译文，用现代汉语翻译下面的句子⑴

兔走触株，折颈而死。⑵

因释其耒而守株，冀复得兔。这个故事给了我们怎样的启示？

共工触山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。——选自《淮南子•天文》。注 释共工：相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。颛臾：相传是黄帝的后裔。维：绳子 绝：断中译为“这，这里”水潦（lǎo）：江河道路上的流水。 焉：文归：汇集文言小练习1.

根据课文填一填学海无涯⑴兔走．触株走： 对照译文，用现代汉34学海无

涯和颛臾为了称霸打起来了。共工一怒之下，触动了

。支撑着天的柱子折断了，拴着地的绳子也断了。结果，天向

方向倾斜，所以日、月、星辰都移向西北；地向

方向塌陷，所以江河流水和泥沙都向这里汇集。2.

解释下列句子中加点字的意思⑴

昔．者．，共工与颛顼争为帝 昔者：

争：

⑵

天柱折．，地维绝． 折：

绝：

【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵

学海无涯【家庭作业】35学海无

涯文言文系列之实战训练二【技巧归纳】单音词和双音词

文言文以单音词居多，一个字就相当于一个词，比如“妻子”，古义“妻”是指妻子，“子”是指儿女，合称妻子和儿女。在翻译时，可以采用组词法，将这个字组成词语来理解。【实战训练】

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠①。孔君平诣②其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”——选自《世说新语》注 释①甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。②诣：拜见。译 文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”文言知识本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。文言小练习写出下列带点汉字的读音，并完成填空。孔君平诣

其父，“诣”的意思是

；为

设果，是指

为

设果；儿应． 声答曰． 。“惠”是个通假字，通

，“甚聪慧”是说杨氏子

，从文中

这句话可以看出来。2.

用现代汉语翻译下列句子的意思学海无涯36学海无

涯⑴

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。⑵

未闻孔雀是夫子家禽。3.

杨氏子的回答非常巧妙，妙在哪里？叶公好

龙叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙②，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu），施尾于堂③。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。——选自（汉）《新序》注 释①叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古时候的邑名，今河南叶县）。

②

写：画；

凿：通“爵”，古代饮酒的器具。

③窥（kuī）:这里是探望、偷看的意思；

施（yì）：延伸。译 文

叶公子高非常喜欢龙，他的衣带钩、酒器上刻着龙，屋子内外雕镂装饰的也是龙。天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见到真龙，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。文言小练习1．解释下列加点字的意思。⑴

钩以．写龙 以：

学海无涯叶公好龙37学海无

涯闻：

弃：

好：

⑵

于是天龙闻．而下之⑶

弃．而还走⑷

叶公子高好．龙2.

找出下面句中的通假字⑴

凿以写龙⑵

屋室雕文以写龙⑶

弃而还走

通

；

的意思

通

；

的意思

通

；

的意思用现代汉语翻译下面的句子⑴

钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。⑵

失其魂魄，五色无主。用原文回答叶公平时的“好龙”表现在

叶公见了真龙的表现是

【自学练习】铁杵磨针磨针溪，在眉州①象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵②，问之，曰：“欲做针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。——选自《方舆胜览》注 释

①眉州：古地名，今四川省眉山一带。

②媪（ǎo）：年老的妇人；方：正在；铁杵（chǔ）：铁棍,铁棒杵,压米或捶衣用的棒,一头粗一头细的圆棒。译 文学海无涯闻： ⑵于是天龙闻．而下之⑴凿以写龙⑵38学海无

涯

磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课就放弃离开了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“我想要做针。”李白被这位老妇人的毅力所感动，就回去完成了自己的功课。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。文言练习1．解释下列加点字的意思。⑴未成，弃．去．弃：

去：

⑵逢．老媪方．磨铁杵逢：

方：

⑶欲．作针欲：

⑷太白感．其意感：

用现代汉语解释下列句子⑴

过小溪，逢老媪方磨铁杵。⑵

太白感其意，还卒业。想一想，太白听了老媪的话有何感想？【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵学海无涯⑴未成，弃．去．弃： 去： ⑵逢．老39学海无

涯文言文系列之实战训练三【技巧归纳】

省略句是文言文的难点，文言文中的省略现象十分普遍，必须具有较强的语言感知能力才能确切把握这种语言现象。翻译时可把省略的部分补充出来。省略主语：比如，（宋人）因释其耒而守株，冀复得兔。（《守株待兔》）省略谓语：比如，会天（下）大雨，道不通，度已失期。省略宾语：省略宾语比较普遍，所省多是代词“之”。比如，（杨氏子）为（之）设果，果有杨梅。（《杨氏之子》）【实战训练】

滥竽充数①

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士②请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人③。宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。——选自《韩非子·内储说上七术》注 释①

滥：失实的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑数。②

南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。③

廪食（lǐn

sì）以数百人：官府供食。

廪：粮仓。食：给东西吃。

以：同“与”。译 文齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。文言知识1、齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。2、湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。姓田，名地。学海无涯40学海无

涯文言小练习必：

说：

逃：

解释下列加点字的意思。⑴齐宣王使人吹竽，必三百人。 使：

⑵

南郭处士请为王吹竽，宣王说之。

为：

⑶好一一听之，处士逃。 好：

用现代汉语翻译下面的句子。⑴

南郭处士请为王吹竽，宣王说之。⑵

廪食以数百人。齐宣王和齐湣王对于听吹竽有什么不同的爱好？请在原文中找出答案并写在下面的横线上。

齐宣王

：

齐湣王

：

南郭先生滥竽充数的原因和失败的原因分别是什么呢？5.

你能想象一下，当南郭先生听说齐湣王好一一听之时，他的会想些什么？做些什么？说些什么呢？

学

弈（yì）学海无涯文言小练习必： 解释下列加点字的意思。⑴41学海无

涯弈秋，通国之善弈者也①。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄②将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣（yǐ）。为是其智弗若与[yú]？曰：非然也。——选自《孟子》注 释①弈：下棋。秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。②鸿鹄（hú）：天鹅。 ③援：取过来。缴[zhuó]：古时指带有丝绳的箭。译 文弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导；另一人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。文言知识本文选自《孟子·告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。文言小练习

使：

援：

然：

解释下列加点字的意思。⑴

使．弈秋诲二人弈⑵

思援．弓缴而射之⑶

非然．也用现代汉语翻译下列句子的意思⑴

惟弈秋之为听。⑵

为是其智弗若与？3.

写出下列句中“之”字的用法。A

通国之善弈者也。B

惟弈秋之为听（（））C

一人虽听之，（）学海无涯①弈：下棋。秋：人名，因他善于下棋，所以42学海无

涯）思援弓缴而射之。 （虽与之俱学，弗若之矣。（）（）4.

文中两个学生都向弈秋学弈，为什么结果不一样？【自学练习】画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一

人

蛇

先

成

引

酒

且

饮

之

乃

左

手

持

卮

右

手画蛇

曰

：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。——选自《战国策·齐策》注 释

祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。

舍人：门客，手下办事的人。

卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。译 文

古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”

一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝完了。

那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。文言练习学海无涯）思援弓缴而射之。 （）（）4.文中两个学43学海无

涯1．解释下列加点字的意思。固：

子：

⑴

蛇固无足⑵

子．安．能．为．之．足．⑶

遂饮其酒⑷

终亡其酒遂：

亡：

用“/”给文中画线文字断句。用现代汉语解释下列句子⑴

蛇固无足，子安能为之足？⑵

为蛇足者，终亡其酒。3.

请分别写出下列句中“之”字的用法。）A

数人饮之不足 （ ）B

吾能为之足！ （ ）C

未成，一人之蛇成。 （4.

这则寓言告诉人们什么道理？【家庭作业】完成“自学练习”；大声朗读并熟读本课的文言文；背诵学海无涯固： 子： ⑴蛇固无足⑷终亡其酒遂44学海无

涯文言文系列之实战训练四【技巧归纳】“之”的用法1、代词——指代前面出现的人或事物，他她它（们）；这，此。2、助词。A

相当于“的”，放在定语和中心语之间。如：弈秋，通国之善奕者也。B

用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。如：吾盾之坚，物莫能陷也。C

语气助词，放在时间词后面，表示停顿，无实义。如：顷之，烟炎张天。3、动词。到……去。如：吾欲之南海。【实战训练】东施效颦

西施①病心而颦其里②，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走③。彼知颦美而不知颦之所以美。——选自《庄子》注 释

①

西施：春秋时代越国的美女。

②

里：村里，乡里。

③

妻子：妻子和儿女；去：离开。译 文

西施心口痛，皱着眉头从村里走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱眉蹙额，从村里走过。村里富人看见她这副模样，都紧闭大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远离开。这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。文言知识

庄子：名周，战国时期宋国人，道家学派的代表人物之一。《庄子》是庄周和他的门人的著作，原书

52

篇，现存

33

篇。书中的文章思想深遂，想象丰富，有很高的文学价值。文言小练习学海无涯45学海无

涯美：

坚：

挈：

妻子：

解释下列加点字的意思。⑴

其里之丑人见而美．之⑵．

坚．闭门而不出⑶．

挈．妻．子．而去之走用现代汉语翻译下列句子的意思⑴其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。⑵

彼知颦美而不知颦之所以美。3.

西施皱眉捧心的样子为什么美？丑妇人皱眉捧心的样子为什么丑？

4.

看到丑妇人皱眉捧心的样子，村里人的表现是什么？用文中的句子回答。

从写作手法上看，作者运用了

。楚王好细腰昔者楚灵王好士细腰①，故灵王之臣皆以一饭为节②，胁息然后带，扶墙然后起。比期年，朝有黧黑之色。——选自《墨子》注 释

①

昔：从前。

楚灵王：春秋中期楚国国君。

士：男子。

②

故：所以。以：用，用来。译 文

从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身，所以朝中一班大臣，把一日三餐减为只吃一餐。每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁站起学海无涯美： 妻子： 解释下列加点字的意思。⑴4