新人教版(部编)八年级语文上册《六单元-阅读-24-诗词五首-赤壁》优质课课件-8

诗言志，歌永言，声依永，律和声。——尚书·尧典诗言志，歌永言，声依永，律和声。1陶渊明杜牧饮酒（其五）陶渊明杜牧饮酒（其五）2教师范读，划分节奏例：结庐/

在/人境，饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相遇还。此中有真意，欲辨已忘言。

赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。教师范读，划分节奏例：结庐/在/人境，饮酒（其五）赤壁3音读诗歌，明节奏饮酒（其五）结庐/

在/人境，而无/车马/喧。问君/何/能尔，心远/地/自偏。采菊/东篱/下，悠然/见/南山。山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。此中/

有/真意，

欲辨/已/忘言。音读诗歌，明节奏饮酒（其五）4音读诗歌，明节奏赤壁折戟/沉沙/铁/未销，自将/磨洗/认/前朝。东风/不与/周郎/便，铜雀/春深/锁/二乔。音读诗歌，明节奏赤壁5这两首诗歌的体裁和题材有什么不同吗？体裁：《饮酒（其五）》

，

《赤壁》

。（五古

五律

七绝七古乐府）题材：《饮酒（其五）》

，《赤壁》

。（田园诗闺怨诗送别诗

边塞诗

咏史诗）五古七绝田园诗咏史诗这两首诗歌的体裁和题材有什么不同吗？五古七绝田园诗咏史诗6千古第一真性情

——陶渊明《饮酒（其五）》解读

千古第一真性情

——陶渊明《饮酒（其五）》解读7意读品诗1、我从

中，读到了一个

的陶渊明。2.说说课文插图是否符合诗意，为什么？意读品诗1、我从中，读到了一个8陶渊明的为官经历：二十九岁，为江州祭酒，不堪吏职，少日自解归。三十五岁，仕荆江二州刺史桓玄参军三十七岁，母孟氏卒，渊明还浔阳居丧四十岁，任刘裕镇军参军，同年辞职。四十一岁，8月任彭泽令，11月辞官归隐，不再出仕。元熙二年（420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。陶渊明创作《桃花源记》，寄托作者美好的社会理想。陶渊明的为官经历：二十九岁，为江州祭酒，不堪吏职，少日自解归9

渊明的辞官，是自己与黑暗官场的决裂，是乱世中的对人格独立的追求，是其气节的表现。但并不等于渊明完全与世隔绝，不问世事。他对世外桃源的向往，正表达了其对黑暗现实的讽刺和对理想世界的追求，正体现了他心中的家国情怀。他放下的是名利，放不下的是家国。他依然是一个不折不扣的“胸怀天下”的真儒者。渊明的辞官，是自己与黑暗官场的决裂10美读诗歌：

读出陶渊明陶醉于自然的悠然自得。美读诗歌：11天地又一伤心人

——杜牧《赤壁》解读

天地又一伤心人

——杜牧《赤壁》解读

12

赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。意读品诗朗读诗歌前两句和后两句的语气是否相同？为什么？赤壁13美读诗歌：

读出历史的厚重与诗人的感慨。美读诗歌：14

遥想公瑾当年，小乔初嫁了。羽扇纶巾，雄姿英发，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

——《念奴娇·赤壁怀古》

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔——杜牧《赤壁》苏轼笔下的周瑜：

。杜牧笔下的周瑜：

。新人教版(部编)八年级语文上册《六单元-阅读-24-诗词五首-赤壁》优质课课件_815杜牧生于晚唐，此时唐朝国运衰颓。他出身名门，祖父杜佑为宰相，有军功。这影响了杜牧的一生，杜牧有着“平生五色线，愿补舜衣裳”的志愿，希望能够为国家尽力，施展自己的才华，实现政治抱负。但是陷于“牛李党争”，一生不得志。会昌二年，诗人迁黄州刺史，游黄州赤壁时，写下这首诗歌。诗人借这段历史，表达了

。杜牧生于晚唐，此时唐朝国运衰颓。他出身名门，祖父杜佑为宰相，163、比较两幅书法作品，你认为创作《赤壁》这首诗，用隶书更合适，还是用行草更合适？隶书：

古朴厚重行草：

潇洒飘逸

感情浓烈3、比较两幅书法作品，你认为创作《赤壁》这首诗，用隶书更合适17比较陶渊明和杜牧，你欣赏谁？

从污浊的官场中，及时抽身，任生活清贫，却坚决与官场划清界限，坚持在田园中归隐的陶渊明，和终身不得志，却一直抱着“愿补舜衣裳”的大志，在宦海中沉浮的杜牧，你欣赏谁？说说你的看法。我欣赏杜牧，因为

。我欣赏陶渊明，因为。比较陶渊明和杜牧，你欣赏谁？从污浊的官场18品读古诗词，做个有“情”人

陶渊明的隐，杜牧的仕，都是真正的儒者。隐是气节，仕是抱负。陶醉于自然中的得意，面对历史的深深感慨，这当中，都离不了面对人生沉浮，内心百转千回的挣扎。其实，这一切都只因他们心中有着抱负，有着那一份深深的家国情！山水与历史，都是诗人感情的寄托品读古诗词，做个有“情”人陶渊明的隐，杜牧19诗言志，歌永言，声依永，律和声。——尚书·尧典诗言志，歌永言，声依永，律和声。20陶渊明杜牧饮酒（其五）陶渊明杜牧饮酒（其五）21教师范读，划分节奏例：结庐/

在/人境，饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相遇还。此中有真意，欲辨已忘言。

赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。教师范读，划分节奏例：结庐/在/人境，饮酒（其五）赤壁22音读诗歌，明节奏饮酒（其五）结庐/

在/人境，而无/车马/喧。问君/何/能尔，心远/地/自偏。采菊/东篱/下，悠然/见/南山。山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。此中/

有/真意，

欲辨/已/忘言。音读诗歌，明节奏饮酒（其五）23音读诗歌，明节奏赤壁折戟/沉沙/铁/未销，自将/磨洗/认/前朝。东风/不与/周郎/便，铜雀/春深/锁/二乔。音读诗歌，明节奏赤壁24这两首诗歌的体裁和题材有什么不同吗？体裁：《饮酒（其五）》

，

《赤壁》

。（五古

五律

七绝七古乐府）题材：《饮酒（其五）》

，《赤壁》

。（田园诗闺怨诗送别诗

边塞诗

咏史诗）五古七绝田园诗咏史诗这两首诗歌的体裁和题材有什么不同吗？五古七绝田园诗咏史诗25千古第一真性情

——陶渊明《饮酒（其五）》解读

千古第一真性情

——陶渊明《饮酒（其五）》解读26意读品诗1、我从

中，读到了一个

的陶渊明。2.说说课文插图是否符合诗意，为什么？意读品诗1、我从中，读到了一个27陶渊明的为官经历：二十九岁，为江州祭酒，不堪吏职，少日自解归。三十五岁，仕荆江二州刺史桓玄参军三十七岁，母孟氏卒，渊明还浔阳居丧四十岁，任刘裕镇军参军，同年辞职。四十一岁，8月任彭泽令，11月辞官归隐，不再出仕。元熙二年（420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。陶渊明创作《桃花源记》，寄托作者美好的社会理想。陶渊明的为官经历：二十九岁，为江州祭酒，不堪吏职，少日自解归28

渊明的辞官，是自己与黑暗官场的决裂，是乱世中的对人格独立的追求，是其气节的表现。但并不等于渊明完全与世隔绝，不问世事。他对世外桃源的向往，正表达了其对黑暗现实的讽刺和对理想世界的追求，正体现了他心中的家国情怀。他放下的是名利，放不下的是家国。他依然是一个不折不扣的“胸怀天下”的真儒者。渊明的辞官，是自己与黑暗官场的决裂29美读诗歌：

读出陶渊明陶醉于自然的悠然自得。美读诗歌：30天地又一伤心人

——杜牧《赤壁》解读

天地又一伤心人

——杜牧《赤壁》解读

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赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。意读品诗朗读诗歌前两句和后两句的语气是否相同？为什么？赤壁32美读诗歌：

读出历史的厚重与诗人的感慨。美读诗歌：33

遥想公瑾当年，小乔初嫁了。羽扇纶巾，雄姿英发，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

——《念奴娇·赤壁怀古》

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔——杜牧《赤壁》苏轼笔下的周瑜：

。杜牧笔下的周瑜：

。新人教版(部编)八年级语文上册《六单元-阅读-24-诗词五首-赤壁》优质课课件_834杜牧生于晚唐，此时唐朝国运衰颓。他出身名门，祖父杜佑为宰相，有军功。这影响了杜牧的一生，杜牧有着“平生五色线，愿补舜衣裳”的志愿，希望能够为国家尽力，施展自己的才华，实现政治抱负。但是陷于“牛李党争”，一生不得志。会昌二年，诗人迁黄州刺史，游黄州赤壁时，写下这首诗歌。诗人借这段历史，表达了

。杜牧生于晚唐，此时唐朝国运衰颓。他出身名门，祖父杜佑为宰相，353、比较两幅书法作品，你认为创作《赤壁》这首诗，用隶书更合适，还是用行草更合适？隶书：

古朴厚重行草：

潇洒飘逸

感情浓烈3、比较两幅书法作品，你认为创作《赤壁》这首诗，用隶书更合适36比较陶渊明和杜牧，你欣赏谁？

从污浊的官场中，及时抽身，任生活清贫，却坚决与官场划清界限，坚持在田园中归隐的陶渊明，和终身不得志，却一直抱着“愿补舜衣裳”的大志，在宦海中沉浮的杜牧，你欣赏谁？说说你的看法。我欣赏杜牧，因为