部编人教版三年级下册数学第四单元、两位数乘两位数-1口算乘法课件

第1课时口算乘法（1）两位数乘两位数1口算乘法第1课时口算乘法（1）两位数乘两位数1口算乘法1学习目标1.使学生经历两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2.学会运用两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算乘法解决简单的实际问题。3.培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。学习目标1.使学生经历两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口一、引入新课看谁都能算正确。180600150030×6＝3×200＝500×3＝20×5＝100×5＝

50×4＝

100500200算一算。仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？这两组数都是整十数或整百数乘一位数的口算。计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。一、引入新课看谁都能算正确。180600150030×6＝3练习（）×（）=160（）×（）=160（）×（）=160（）×（）=360（）×（）=360（）×（）=360填一填。280208440660490409答案不唯一练习（）×（）=160填一填。2802084二、自主探究观察下图，你能得到哪些信息？水果店有四种水果，分别是草莓、梨子、橙子和苹果。一位阿姨要买草莓。二、自主探究观察下图，你能得到哪些信息？水果店有四种水果，分观察下图，你能得到哪些信息？每筐装15盒草莓。阿姨要买3筐。你能提出什么数学问题？观察下图，你能得到哪些信息？每筐装15盒草莓。阿姨要买3筐。3筐草莓有多少盒？我们要怎么计算呢？3筐草莓有多少盒？我们要怎么计算呢？分析：阿姨买了3筐草莓，阿姨买的草莓的总盒数为：15+15+15每筐15盒。根据乘法运算，上式可以写成：15×3分析：阿姨买了3筐草莓，阿姨买的草莓的总盒数为：15+15+15×3你会口算吗？回想一下你之前是怎么进行口算的？这两组数都是整十数或整百数乘一位数的口算。计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。15×3你会口算吗？回想一下你之前是怎么进行口算的？这两组数15×35×3＝1530＋15＝4510×3＝3015可以拆分成10+5。所以15×3=45还有没有其它方法呢？15×35×3＝1530＋15＝4510×3＝3015可以拆15×3151515301515×3151515301515×31

53154所以15×3=4515×3153154所以15×3=45（1）15×3=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，你能发现什么？（2）150×3=450发现1.两个式子的乘数不同；一个是15，一个是150。2.第二个式子中存在倍数关系。150是15的10倍。（1）15×3=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，（1）15×3=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，你能发现什么？（2）150×3=450发现450也是45的10倍。1.两个式子的乘数不同2.第二个式子中存在倍数关系。（1）15×3=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，总结两位数乘一位数（进位）的口算方法，先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。几百几十数乘一位数的口算方法，先用一位数乘几百几十数“0”前面的数，再在所得的积末尾添上1个0，也可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算。总结两位数乘一位数（进位）的口算方法，先把两位数分成一个整十1.算一算，比一比。（1）14×5= 140×5=（2）24×3= 240×3=（3）17×4= 170×4=70练习70072720686801.算一算，比一比。70练习70072720686802.邮递员叔叔每天送18份报纸，工作3天，要送多少份报纸？18×3=54（份）答：要送54份报纸。练习2.邮递员叔叔每天送18份报纸，工作3天，要送多少份报纸？1三、巩固深化5656014×4＝140×4＝11×5＝110×5＝

555509292023×4＝230×4＝15×6＝150×6＝

90900三、巩固深化5656014×4＝140×4＝11×5＝11027×320×37×＋180×5×5＋×1.填空。360218110080550040090027×320×37×＋180×5×5＋×1.填空。36030×5= 15×5= 14×6= 13×6=35×2= 18×4= 17×5= 12×7=16×3= 220×4= 46×2= 24×4=140×3= 170×4= 32×3= 39×2=1507584787072858448880929642068096782.口算。30×5= 15×5= 14×6= 13×6=1四、课堂小结口算乘法（1）两位数乘一位数（进位）的口算方法：将两位数拆成几十加几，然后分别与一位数相乘，再将积相加即可。15×3=45150×3=45010×3=30100×3=3005×3=1550×3=15030+15=45300+150=450四、课堂小结口算乘法（1）两位数乘一位数（进位）的口算方法：五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取；第2课时口算乘法（2）R·三年级下册第2课时口算乘法（2）R·三年级下册23学习目标1.使学生经历探索口算方法的过程，会口算两位数乘整十、整百、几百几十数的算式。2.通过多种活动，体验数学学习方法，培养学生探索新知、自主学习的能力，让学生在合作中交流、学习、互动。3.能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。学习目标1.使学生经历探索口算方法的过程，会口算两位数乘整十一、引入新课看谁的口算又快又准。7272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝

96960算一算。100100025×4＝250×4＝5×16＝5×160＝

80800练习一、引入新课看谁的口算又快又准。7272024×3＝240×7272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝

96960算一算。100100025×4＝250×4＝5×16＝5×160＝

80800任选一组说出口算过程。24×3再算：4×3＝1260＋12＝72先算：20×3＝607272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝967272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝

96960算一算。100100025×4＝250×4＝5×16＝5×160＝

80800任选一组说出口算过程。240×3再算：40×3＝120600＋120＝720先算：200×3＝6007272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝961.口算。640160×4＝18×4＝16×6＝450×2＝

72969001.口算。640160×4＝18×4＝16×6＝450×2＝还记得上节课我们一起帮助买草莓的阿姨解决了问题吗？在这个水果超市里我们还会遇到哪些问题呢？还记得上节课我们一起帮助买草莓的阿姨解决了问题吗？在这个水果二、自主探究（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？6×10＝

.想想一我们该怎样计算呢？二、自主探究（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？6×10＝6×9=54，54+6=60。可以利用乘法计算6×10可以看作6个10，6个10是60，即6×10=60。你是这样算的吗？还可以这样计算：6×9=54，54+6=60。可以利用乘法计算6×10可以看9×10＝40×10＝5×10＝18×10＝

计算下面四道计算题：9040050180你发现了什么？我发现一个数与10相乘，口算时直接在这个数的末尾添上1个0即可。9×10＝40×10＝5×10＝18×10＝计算下面四道计（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？想想一我们该怎样计算呢？分析：所以共有苹果数为：苹果每盒12个，共有20盒，12×20。（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？想想一我们该怎样计算呢根据两位数与10相乘的口算方法：12×20.我们要怎么计算呢？把20看成2×10，先算12×2=24，再算24×10=240，所以12×20=240。根据两位数与10相乘的口算方法：12×20.我们要怎么计算呢你能从这两个例子中总结出什么规律吗？6×10＝60.12×20=240.两位数乘整十数的口算方法：先用两位数和整十数0前面的数相乘，再在积的末尾添上一个0。你能从这两个例子中总结出什么规律吗？6×10＝60.12×21.你能帮小鸟找到家吗？练习1.你能帮小鸟找到家吗？练习2.买体育用品(1)买30个篮球，需要多少钱？56元27元56×30=1680(元)答：需要1680元。2.买体育用品(1)买30个篮球，需要多少钱？56元27元3.买体育用品(2)用600元能买20副羽毛球拍吗？56元27元27×20=540（元）；答：能买。540<600。3.买体育用品(2)用600元能买20副羽毛球拍吗？56元三、巩固深化930028028003603600930310×30＝14×20＝14×200＝12×30＝120×30＝31×30＝

30×20＝30×200＝6006000三、巩固深化93002802800360360093031021×10＝41×20＝25×3＝13×20＝16×5＝

13×30＝12×40＝11×40＝44×2＝30×30＝17×3＝

240×3＝1.算一算。2108207526080390480440889005172021×10＝41×20＝25×3＝13×20＝16×5＝12.计算。（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂?12×30＝360（个）（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?3×30＝90（元）2.计算。（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需四、课堂小结口算乘法（2）两位数乘整十数、整百数的口算方法：先把两个乘数前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。6×10=6012×20=2406×9=5412×2=2424×10=24054+6=60四、课堂小结口算乘法（2）两位数乘整十数、整百数的口算方法：五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取；第1课时口算乘法（1）两位数乘两位数1口算乘法第1课时口算乘法（1）两位数乘两位数1口算乘法44学习目标1.使学生经历两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2.学会运用两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口算乘法解决简单的实际问题。3.培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。学习目标1.使学生经历两位数、几百几十数乘一位数（进位）的口一、引入新课看谁都能算正确。180600150030×6＝3×200＝500×3＝20×5＝100×5＝

50×4＝

100500200算一算。仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？这两组数都是整十数或整百数乘一位数的口算。计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。一、引入新课看谁都能算正确。180600150030×6＝3练习（）×（）=160（）×（）=160（）×（）=160（）×（）=360（）×（）=360（）×（）=360填一填。280208440660490409答案不唯一练习（）×（）=160填一填。2802084二、自主探究观察下图，你能得到哪些信息？水果店有四种水果，分别是草莓、梨子、橙子和苹果。一位阿姨要买草莓。二、自主探究观察下图，你能得到哪些信息？水果店有四种水果，分观察下图，你能得到哪些信息？每筐装15盒草莓。阿姨要买3筐。你能提出什么数学问题？观察下图，你能得到哪些信息？每筐装15盒草莓。阿姨要买3筐。3筐草莓有多少盒？我们要怎么计算呢？3筐草莓有多少盒？我们要怎么计算呢？分析：阿姨买了3筐草莓，阿姨买的草莓的总盒数为：15+15+15每筐15盒。根据乘法运算，上式可以写成：15×3分析：阿姨买了3筐草莓，阿姨买的草莓的总盒数为：15+15+15×3你会口算吗？回想一下你之前是怎么进行口算的？这两组数都是整十数或整百数乘一位数的口算。计算时可以先把0前面的数相乘，然后在积的末尾添上0。15×3你会口算吗？回想一下你之前是怎么进行口算的？这两组数15×35×3＝1530＋15＝4510×3＝3015可以拆分成10+5。所以15×3=45还有没有其它方法呢？15×35×3＝1530＋15＝4510×3＝3015可以拆15×3151515301515×3151515301515×31

53154所以15×3=4515×3153154所以15×3=45（1）15×3=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，你能发现什么？（2）150×3=450发现1.两个式子的乘数不同；一个是15，一个是150。2.第二个式子中存在倍数关系。150是15的10倍。（1）15×3=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，（1）15×3=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，你能发现什么？（2）150×3=450发现450也是45的10倍。1.两个式子的乘数不同2.第二个式子中存在倍数关系。（1）15×3=45计算第二个式子，并与第一个式子进行比较，总结两位数乘一位数（进位）的口算方法，先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。几百几十数乘一位数的口算方法，先用一位数乘几百几十数“0”前面的数，再在所得的积末尾添上1个0，也可以把几百几十数分成整百数和整十数进行口算。总结两位数乘一位数（进位）的口算方法，先把两位数分成一个整十1.算一算，比一比。（1）14×5= 140×5=（2）24×3= 240×3=（3）17×4= 170×4=70练习70072720686801.算一算，比一比。70练习70072720686802.邮递员叔叔每天送18份报纸，工作3天，要送多少份报纸？18×3=54（份）答：要送54份报纸。练习2.邮递员叔叔每天送18份报纸，工作3天，要送多少份报纸？1三、巩固深化5656014×4＝140×4＝11×5＝110×5＝

555509292023×4＝230×4＝15×6＝150×6＝

90900三、巩固深化5656014×4＝140×4＝11×5＝11027×320×37×＋180×5×5＋×1.填空。360218110080550040090027×320×37×＋180×5×5＋×1.填空。36030×5= 15×5= 14×6= 13×6=35×2= 18×4= 17×5= 12×7=16×3= 220×4= 46×2= 24×4=140×3= 170×4= 32×3= 39×2=1507584787072858448880929642068096782.口算。30×5= 15×5= 14×6= 13×6=1四、课堂小结口算乘法（1）两位数乘一位数（进位）的口算方法：将两位数拆成几十加几，然后分别与一位数相乘，再将积相加即可。15×3=45150×3=45010×3=30100×3=3005×3=1550×3=15030+15=45300+150=450四、课堂小结口算乘法（1）两位数乘一位数（进位）的口算方法：五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业1.从课后习题中选取；第2课时口算乘法（2）R·三年级下册第2课时口算乘法（2）R·三年级下册66学习目标1.使学生经历探索口算方法的过程，会口算两位数乘整十、整百、几百几十数的算式。2.通过多种活动，体验数学学习方法，培养学生探索新知、自主学习的能力，让学生在合作中交流、学习、互动。3.能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。学习目标1.使学生经历探索口算方法的过程，会口算两位数乘整十一、引入新课看谁的口算又快又准。7272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝

96960算一算。100100025×4＝250×4＝5×16＝5×160＝

80800练习一、引入新课看谁的口算又快又准。7272024×3＝240×7272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝

96960算一算。100100025×4＝250×4＝5×16＝5×160＝

80800任选一组说出口算过程。24×3再算：4×3＝1260＋12＝72先算：20×3＝607272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝967272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝

96960算一算。100100025×4＝250×4＝5×16＝5×160＝

80800任选一组说出口算过程。240×3再算：40×3＝120600＋120＝720先算：200×3＝6007272024×3＝240×3＝12×8＝120×8＝961.口算。640160×4＝18×4＝16×6＝450×2＝

72969001.口算。640160×4＝18×4＝16×6＝450×2＝还记得上节课我们一起帮助买草莓的阿姨解决了问题吗？在这个水果超市里我们还会遇到哪些问题呢？还记得上节课我们一起帮助买草莓的阿姨解决了问题吗？在这个水果二、自主探究（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？6×10＝

.想想一我们该怎样计算呢？二、自主探究（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？6×10＝6×9=54，54+6=60。可以利用乘法计算6×10可以看作6个10，6个10是60，即6×10=60。你是这样算的吗？还可以这样计算：6×9=54，54+6=60。可以利用乘法计算6×10可以看9×10＝40×10＝5×10＝18×10＝

计算下面四道计算题：9040050180你发现了什么？我发现一个数与10相乘，口算时直接在这个数的末尾添上1个0即可。9×10＝40×10＝5×10＝18×10＝计算下面四道计（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？想想一我们该怎样计算呢？分析：所以共有苹果数为：苹果每盒12个，共有20盒，12×20。（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？想想一我们该怎样计算呢根据两位数与10相乘的口算方法：12×20.我们要怎么计算呢？把20看成2×10，先算12×2=24，再算24×10=240，所以12×20=240。根据两位数与10相乘的口算方法：12×20.我们要怎么计算呢你能从这两个例