小学五年级期末家长会发言稿

小学五年级期末家长会发言稿今天，因为孩子们的缘分，我们走进小学，走进***的教室，欢迎各位！谢谢大伙儿！我是那个班的班主任，也是那个班的数学老师。开学这么长时刻,总体来说那个班的学生都比较好没一具迟到早现象每的值日工作仔细负责上课大部分学生能仔细听说，作业也惟独一、两个学生会不记得做，同学之间能团结亲爱。固然，我们班还存在一些咨询题，比如上课时总有学生管别住自己，做小动作或者说话；有学生会在课后打架骂人为了让家长更加了解孩子在校的学习事情。下面我分几点来说一说。一、成绩。这是家长最敏感的字眼我别是分数来衡量学生但比较重视分数而这就得从平时一点一滴抓起因此我们有家校联系本天将学生的作业记录在上面并别是非让家长来催促每个学生来完成作业，比如自觉性强的家长就别用管，有些孩子学习差自觉性就差，就希翼家长能严格催促学生完成作业，有困难的学习咨询题，家长有能力就帮助孩子理解。平时的单元测试卷以及到期末复习时期的测验和作业我都会要求家长签名此我向在座的家长先说声感谢翼你们能配合老师积极作好签名工作得够理想的同学的家长别要过于尴尬关键是怎么样正视这分数么样才干在本学期将成绩赶上去还需鼓舞，向来处于最后的几位，就得寻觅原因，这是我们共同的责任。二、计算。什么原因要提计算？因为在以往的试卷分析采样表时发觉学生在计算上失分较多，分析原因部分学生是粗心犯的错。细细分析原因，有的是因思维定势要紧表如今旧法则干扰新法则，产生错误；有的是由于学生感知事物的特点比较笼统、别具体在头脑中的印象缺乏整体性加上计算本身比较枯燥易引起疲劳往往没有看清就动笔罢了，如搬错数字58看85+看。还有经历发生错误，像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中既包括了乘法口诀又包含加法计算有经历错误的法时，2+3=6的事情时有发生，还有在延续进位、退位时常会犯错。因此，粗心并别是解释计算做得不行的原因，平时老粗心，考试又如何能细心呢？那么怎么样克服粗心的毛病，我觉得：1、一旦发觉，强化训练。新课是最易发生错误的时候，在大多数同学有咨询题时，集体评说，个别有错时，单独辅导，说算理、说过程。2注口算训练，熟练的口就是正确笔算的基础，是训练短时经历能力的最形式，必须经常化。3、注重非智力因素，养成良好的学习适应。个别考试别理想，实际上算是学习适应差了些学良好的学习适应是掌学习办法提高计算能力的前提。像仔细审题清数据和符号，做完后检查有没抄错稿写也要整齐清楚别能口算的一定要写计算过程，结束后还要检查计就是否合理粗别是一朝一夕能克服的要坚持别懈地努力训练这学期小数的计算占领了四个单元2/5的容，望家长重视起来。三、良好的学习适应。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好学习适应是一定可以养成的学习成绩也会迅速地得到提高。良好的学习适应，包括：1、教育孩子上课仔细听说。听说：普通认为听老师说，这是很别全面的。上课仔细听说，既要听老师说，更要听同学说，同学和你在同一起跑线，他如何想的，我是如何想的，他对别对，和我想的同别同。学会听取别人的意见是学会合作的前提天们的孩子别是可不能竞争而是太可不能合作了在堂上让学生小组合作习果每个孩子都自己做自己的这就意味着如今学生

合作意识淡化此家长应该鼓孩子多与同伴合作而别是不过一味地强化竞争把“你要与某某某比一”挂在嘴边。在学习和日子中，让我们家校合作，一起为孩子制造机会。2、养成独立考虑、别怕困难的适应。孩子在碰到稍难的题目有些畏或碰到一点点困难就找求帮助对培养独立考虑的适应特别别利。家长当孩子找求帮助不做时，别应直接教而应和孩子一起分析，帮助他教会分析分析咨询题的办渐渡到让他自己也能掌握这种分析办法从而独立考虑因培养孩子独立考虑别困难的适应关于训练孩子的思维能力养子的创新精神，基本上十分重要的。3、仔细检查的适应。从班级的学生的作业来看少子作业是仔细做的做完后又是谁的责任呢？是等着老师批错后改呢？依然让爸爸妈妈检查呢？事实上作业做完了然要检查的这就要在平时养成检查作业的好适应如每次作业家长都替孩子检查就让他养成别负责任的态度：做别做是我的事，对别对是你家长的事，我没责任。假如家长别检查，学生兴许也会抱怨班实行记分制庭作业好的有加分查就没有加分了吗？如何办？事实上就数学作业而言这依然很简单的要让学生专心地把做的作业连着题目要求仔细读一遍或两遍就能够了过程中就会发觉是审题别清数抄错等等了，这时再改作业也别是什么大询题了如如此依然别大理解的话长能够适当辅导提点一上，相信时刻一长，学生做作业的正确率就会有极大提高。四、班级的小组合作学习。为了培养学生良好的适应今们班级采取小组记分评比制这包括学习上的也包括日子上的学习上的包括家庭业完成的质量堂作业是否按时完成上是否积极回答咨询题，积极考虑等，完成的好的，赋予加分的奖励。在日子上，也涵盖了许多方面：例如是否课前做好预备工作保操和课间操有没有仔细做否能在课余时刻在班级站上投稿积参加新叶文学社的征活动课活动等等这些都采取加减分的方面。两周进行一次评比看哪些同学表现突看哪组的总分成绩最好赋予一定的奖励种组合作记分的方式让生在相互配合的过程中学会合作互相提醒学互相帮助。小组共同把组员不行的部分及时纠正，养成良好的适应。并且经这一系列的评比，我希翼能锻炼全班同学动班同学的积极性让生都参与到班级的治理中来，共同为班级添砖加瓦。固然，在学生治理记分的过程中也会浮现如此或者那样的咨询题翼家长们也能赋予一定的帮助与鼓舞他们能成功的解决在日子中遇到的难题，从而更进一步，锻炼学生的能力。让他们感受，在学校学习，别光是学习上的，还包括各方面能力的培养。在这一时期的治理中，就有几个同学做得比较好，像刁霞，治理图书银行，总是能及时的分发报刊和图书聂轩午时总能治理好班级的纪律能监督学生是否有白费粮食的现象娜天得很早家很晚她负责的卫生工作做得井井有条有虞淑娴、蒋稼昊、焦盛、吴旭俊等等，他们都在别断地把他们身上闪光的一面展如今其他同学面前，相信定能赢得其他同学和家长的喝彩。如今的教学观和教育观在发生变革们家长的观念也要逐渐发生变化更关注孩子的长远进展、全面进展。认识到孩子是别是一具合格实用的人才，别是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。以后社会需要的是人格健全、心理健康、有社会习惯能力学习的愿望和能力的人。所以，光有知识是远远别够的，学生的综合素养、情感、态度、价值观更为重要