期中语文总动员(初二上家长会发言)

英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。——余光中

学好语文用好语文第1页，共19页。语文学习必备1、作业本：双行本（抄听本，堂听本）；大作文本2个；阅读积累笔记本1个；文言知识积累本1个；中方格2个（练字）；2、教辅资料：学习与评价（家长保管答案，自己做，对答案）红对勾阅读（家长撕掉答案）文言文学案（做完贴在文言文积累本上）第2页，共19页。语文学习任务1、掌握每课的生字词，会读会写。2、赏析理解古诗词，能背诵和默写。2、学习现代文，提高阅读能力。3、学习文言文，落实文言字词。4、阅读课外书，积累好词好句。5、记叙文写作：小片段、周记、大作文。第3页，共19页。语文学习要求！

学生：仔细听大胆说广泛读勤奋写家长：背书要签名

不做作业要重视

定期查阅书本、作业本第4页，共19页。语文学习反馈！

1、态度认真：2、缺交作业：3、纪律有待提高：第5页，共19页。期中备考说明范围：一、二、五单元一、文言文21课《桃花源记》背诵全文及书下注释。22课《陋室铭》《爱莲说》背诵全文及书下注释。23课《核舟记》背诵2、3、4段及书下注释。24课《大道之行》背诵全文及书下注释第6页，共19页。期中备考说明二、古诗1、25课《杜甫诗三首》背诵、书下注释及赏析2、课后5首诗p213-218背诵及默写《长歌行》《野望》《早寒江上有怀》《望洞庭湖赠张丞相》《黄鹤楼》第7页，共19页。期中备考说明三、字词1、听写每单元全部课文后的读读写写。2、熟记每单元全部课文下的词语解释。四、重点篇目（不带星号）理解：《芦花荡》《阿长与山海经》《背影》《老王》第8页，共19页。初二现象北京青少年心理问题专家许燕提出“初二现象”是：“事故多发的危险阶段”。

“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。”

是一道坎儿：一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。

第9页，共19页。初二现象的一些具体表现1、老油条现象。这是“初二现象”的首要表现。“老油条”学生自诩“天不怕地不怕，更无畏老师打电话”，自以“摸透”了老师脾气，好摆谱，搞恶作剧，玩手段，油嘴滑舌，颇有"兵来将挡，水来土掩"的架势。面对教师的批评教育，往往"险象环生"而又能安然无恙。老油条是"初二现象"最棘手的表现之一，是班主任及各科教师的头号"劲敌"。第10页，共19页。2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。3、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎等。

4、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了10%左右。5、学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生养长发”“女生化妆”“结交陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”等。

第11页，共19页。家长应对和孩子交心和老师交流和学校配合

第12页，共19页。做一个有品位的家长。视人视其友，要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己优秀的同学学习。做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的。寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。

第13页，共19页。做一个懂一点辩证法的家长。内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。第14页，共19页。做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议，探讨，可论理，也可提意见。不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。

第15页，共19页。做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。接送时要求孩子带回作业本并认真看一看，促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。第16页，共19页。人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。第17页，共19页。家是生命的港湾

给孩子前行的力量努力就会进步！第18页，共19页。内容梗概英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。学习与评价（家长保管答案，自己做，对答案）。文言文学案（做完贴在文言文积累本上）。5、记叙文写作：小片段、周记、大作文。范围：一、二、五单元。23课《核舟记》背诵2、3、4段及书下注释。1、25课《杜甫诗三首》背诵、书下注释及赏析。北京青少年心理问题专家许燕提出“初二现象”是：“事故多发的危险阶段”。”

是一道坎儿：一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。面对教师的批评教育，往往"险象环生"而又能安然无恙。老油条是"初二现象"最棘手的表现之一，是班主任及各科教师的头号"劲敌"。3、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎等。要相信每个孩子的未来都会是光明的。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。内因是变化的根据，外因是变化的条件。做一个有见识、有