部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》2020版课件

天地间蕴藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。

〇了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

〇初步学习整合信息，介绍一种事物。天地间蕴藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。1部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》2020版课件2部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》2020版课件3（

）的世界（）的世界422我们奇妙的世界22我们奇妙的世界5自主学习第一遍读书要求：结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。

第二遍读书要求：默读课文，圈画出不理解的词语，并思考作者从哪两方面写出了世界的奇妙？自主学习第一遍读书要求：结合注音，借助课后生字表，读6呈

雕

幻

辉

芒

剑

型奇妙

火球

飞行

呈现

变换

夜空群星

蜡烛

奇迹

生根

发芽

诱人圆润

夏日

乘凉

感叹

神奇

光芒建造

冰雪

锋利

刀剑

普通

模型存在

无穷识字读词呈雕幻辉芒剑型奇妙火球飞7模mó1.法式；规范；标准：～型。～式。楷～。2.仿效：～仿。～拟。3.指模范：劳～。评～。型

mú

模子：铅～。铜～儿。模mó1.法式；规范；标准：～型。～式。楷～。8诱书写笔顺：横折折折钩，撇幻注意：不要多撇，部首幺。诱书写笔顺：横折折折钩，撇幻注意：不要多撇，部首幺。9再读课文。

1.自由读文，说说我们生活的世界奇妙之处体现在什么地方。2.作者用一句话概括了他对“我们奇妙的世界”的认识，浏览课文，画出这句。

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。再读课文。这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的10

自主学习，再读课文想一想，我们周围的世界有哪些“一切看上去都是有生命的”事物？课文分别叙述了哪些景物或事物？边读边想象画面，用自己的方式书写感受或标注问题。填一填：

是的，世界上存在的奇妙的事物是（

），只要我们去（

）。

快速默读，用波浪线画出文中描写的具有生命的景物或事物。自主学习，再读课文想一想，我们周围的世界有哪些“一切11清晨的太阳云彩雨点水洼落日群星水果春天的种子夏日的大树秋天的落叶鸟儿冬天的冰柱其他普通的事物清晨的太阳云彩雨点水洼落日群星水果春天的种子夏日的大树秋天的12这些景物分别放在哪两处地方？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏——

是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

作者抓住天地、季节所包含的有特点的景物或事物来描述的，充分展示了我们生活在一个奇妙的世界上。难怪作者在结尾这样说：这些景物分别放在哪两处地方？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏13一、在括号里填上合适的词语。(

)的世界(

)的蜡烛(

)的刀剑(

)的翅膀(

)的樱桃(

)的镜子二、选词填空。1．黑夜降临了，我们看见夜空中群星(

)。2．冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下(

)。当堂练奇妙极小锋利漂亮红色

有趣闪烁闪耀一、在括号里填上合适的词语。二、选词填空。当堂练奇妙极小锋14作业1.朗读课文2.认识生字3.认真书写田字格中的汉字。作业1.朗读课文1522我们奇妙的世界第二课时22我们奇妙的世界第二课时16

世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。让我们踏上发现、探索奇妙世界之旅吧复习巩固自由读课文，思考：（1）全文是按什么顺序写的？（2）读读课文的开头和结尾，它们有什么关系？总——分——总开头和结尾呼应世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。让我17自主学习

当我们抬头仰望天空，天空珍藏着那么多奇妙的事物，一切看上去都是有生命的。

自主学习：

读一读课文2—8自然段，想一想：作者围绕哪一句话来写的？找一找这部分写了哪些景象，用自己喜欢的符号标注下来。自主学习当我们抬头仰望天空，天空珍藏着那么多奇妙的事18

作者围绕天空写了这么多景物，却不凌乱，请快速把表示时间顺序的词圈出来读一读。清晨一天结束了黑夜降临了天空一天的变化作者围绕天空写了这么多景物，却不凌乱，请快速把表示时19

这些我们常见的普通事物，在作者笔下那么美，那么富有诗意，有感情大声地读一读天空的段落，说一说天空中哪些景象让你感到世界的奇妙，写一写你的体会。这些我们常见的普通事物，在作者笔下那么美，那么富有诗20

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。颜色的奇妙比喻天空奇妙清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢21

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……形状的奇妙拟人天空奇妙有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现22云彩在蓝色的天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

水滴云在外游玩了好久，发现自己落单了。它急急忙忙往回赶。啊，云妈妈原来离自己并不远。“妈妈，我回来啦！”水滴云扑向妈妈的怀抱……云彩在蓝色的天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状，告诉我23

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落在大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。雨点的奇妙水洼的奇妙拟声比喻当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落在大地上24

一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。群星的奇妙雨点的奇妙一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空25写出下列句子运用的修辞手法。（1）太阳就像一个大火球一样升起来了。（

）（2）云彩呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……（

）（3）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子。（

）当堂练

作者抓住事物的颜色、形状，运用修辞手法，有顺序地写。比喻拟人比喻写出下列句子运用的修辞手法。当堂练作者抓住事物的颜色26对比朗读日出日落晴天雨天夜晚对比朗读日出日落晴天雨天夜晚27大地奇妙学习方法：找关键句——找写了哪些景物——想描写顺序——朗读，写感受。自主学习：1.默读9-16自然段，找出关键句，划出景象，想想描写顺序，写写你的感受。2.和小伙伴交流一下大地上你最喜欢的景象，说说作者为什么能把普通的事物写得生动美妙的？大地奇妙学习方法：自主学习：28中心句种子夏日秋天冬天大地四季的变化中心句种子大地四季的变化29

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子中到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。植物生长的奇妙补充说明大地奇妙我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子中到地里，30

我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。水果颜色的奇妙大地奇妙我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红的樱桃，深紫31

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。夏天的奇妙：树荫秋天的奇妙：金光蝴蝶鸟儿秋风冬天的奇妙：冰柱水滴大地奇妙夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。32大地奇妙

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。大地奇妙夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么33秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒34鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。35我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。jìnɡchuī我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。jìnɡ36冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利37是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。篇末点题，呼应开头有很多成语是描写美丽的风景的：山清水秀鸟语花香碧空如洗冰天雪地晶莹剔透天高云淡是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找38有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。朗39参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。写白天，又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩40结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。参考答案：这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解41我们奇妙的世界仔细观察大胆探索总起：奇妙分述天空大地总结：奇妙的事物是无穷的

日出云彩雨时雨后落日群星春天的植物夏天的树荫秋天的劲风冬天的冰雪结构梳理我仔细观察总起：奇妙分述天空总结：奇妙的事物是无穷的42一、奇妙的天空1．文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。2．课文是从(

)和(

)两方面把事物写生动、写具体，突出了天空的奇妙。A颜色

B尺寸C形状D体积太阳云彩雨后落日黑夜AC二、奇妙的大地1.作者按______________的顺序介绍了大地的珍藏。2.我们能看到各种水果______的颜色，圆润的________的樱桃，__________的李子，__________的梨。(1)在横线上中填入表示颜色的词。(2)这一句从_________上来描写大地的奇妙。夏天

秋天

冬天诱人鲜红色深紫色浅黄色颜色主题探究一、奇妙的天空太阳云彩雨后落日黑夜AC二、奇妙的大地夏天43三、感受结构。①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。②是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。①句出现在课文的第1自然段，是全文的______句，在文中起___________________________的作用。②句出现在课文的最后一个自然段，是全文的______句，在文中起___________的作用。由此可知，这篇课文的结构是___________________。中心总起全文，引出下文总结总结全文总—分—总三、感受结构。②句出现在课文的最后一个自然段，是全文的__44________________春天最美是(

)。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。夏天最美是(

)。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是(

)。夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁在空中飞过更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。冬天最美是(

)。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！阅读理解________________阅读理解451．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。2．在文中括号里依次填入的词语正确的一组是(

)A．早晨黄昏夜晚黎明B．黎明夜晚黄昏早晨C．夜晚黎明早晨黄昏D．黎明黄昏夜晚早晨3．下列对文段理解不正确的一项是(

)A．文段整体是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。B．在一年四季中，作者最不喜欢冬季。C．作者面对四季的景色，并不是泛泛而谈，而是选取最具季节特征的事物来观察和感受的。D．文段每一自然段都是按照“总—分”的结构。四季之美B

B1．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。四季之美BB46美丽的小山村课外阅读我的姥姥家，住在一个小山村。那里可真是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”啊！一到春天，村内村外，满山遍野，都开满了鲜花。五颜六色，争奇斗艳。有金黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花——还有许多叫不上名字的，像是约好了似的，争相开放。这样的景象，保准能让你驻足观看，流连忘返。待到夏天，那里绿树成荫，流水潺潺，鸟语花香，令人心驰神往。不信，你看那树下，都挤满了乘凉的人，滔滔不绝地说着什么，也有旁若无人地唱着歌的，欢乐极了。到了秋天，那里花果飘香，令人心醉。就连果实宝宝似乎都抢着对农民伯伯说，“快来摘我吧，我可甜了”。你挤美丽的小山村课外阅读我的姥姥家，住在一个小山村。那里47我，我挤你，都争着抢着往农民伯伯的罗筐里跑。跑得快的摆出一脸的傲气；跑得慢的露出羡慕的眼神，像是在开展秋季赛跑呢。到了冬天白雪皑皑的时候，孩子们在雪地里尽情地玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗。你瞧，有的小朋友在雪地上打着滚，还有的直接把雪送到嘴里，美滋滋地吃着呢。这就是我姥姥家的小山村，一个美丽而神奇的地方！思考：1.作者按什么顺序，从哪几个方面写了小山村的美丽？2.文章表达了作者怎样的思想感情？我，我挤你，都争着抢着往农民伯伯的罗筐里跑。跑得快的摆出一脸48家乡的大海课外阅读我的家乡，有我最爱的浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡,神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像一面镜子；有时微波粼粼，金光闪烁，如仙境一般。早晨，海面是那么明静透亮，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞舞。海水哗哗地冲上海滩，飞溅起洁白闪光的波浪，波浪渐渐地向岸边移来，越来越近，冲在沙滩上，泛出了白花，溅起了水珠，又回到了海里去了。如果你向远处一望，海水和天空似乎是同一种颜色，已经分不清哪儿是海，哪儿是天空，海和天好像连在了一起。这一切都显得那么美丽，那么迷人!黄昏涨潮的时候，大海却变成另一副模样。它变得像一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑,向海岸猛烈的攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给它轻轻一拂，就淹没到海地去了。家乡的大海课外阅读我的家乡，有我最爱的浩瀚的大海。它49到了晚上，狂怒的大海平静了,光线也渐渐暗了下去，好像谁不小心打翻了颜料瓶，天幕上染了一层深蓝色，簇拥着盈盈皓月从海上冉冉升起，月光悄悄地照在大海上，海面上鳞光熠熠，好似千万条银色的鱼儿在海中跳跃游戏。盈盈的海水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退了回去，像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的。大海上一片寂静。波浪轻轻地吻着岩石，睡觉了似的。在平静、深暗的岩石上，月光辟了一条狭长的明亮的路，闪闪地颤动，银蛇舞动一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一块宝石。它和那海面银光在我们面前揭开了海的面纱。那不是狂暴的不可测的可怕的秘密，那是幽静的和平的愉悦的神秘。这就是家乡的大海，它是我依恋的地方……思考：1.家乡的大海有什么特点？2.作者是按照什么顺序来写大海的，表示这一顺序的词语有哪些？到了晚上，狂怒的大海平静了,光线也渐渐暗了下去，好像5022我们奇妙的世界第三课时小练笔22我们奇妙的世界第三课时51

用简洁的语言说说课文写了什么事。

通过学习《我们奇妙的世界》，我们不但感受了世界的奇妙，还学习了很多写作方法。希望大家能学以致用，争取更大的收获。复习巩固用简洁的语言说说课文写了什么事。复习巩固52读句子，学方法。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万支极小的蜡烛在发光。

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。朗读句子，说一说句子的写法。读句子，学方法。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像53

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。感受：雨后常见的水洼，在作者的眼睛里，像镜子，美丽而神奇。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射54

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万支极小的蜡烛在发光。感受：多么生动的比喻，繁星点点的夜空仿佛呈现在我们眼前。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万支极小55

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。感受：普通的大树，在作者眼中也有自己独特的地方，也能写得生动形象。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。56例文引路

大地真是一个魔法师，它能使一颗小小的种子，生根、发芽，最后变得硕大无比，它还使小草变得翠绿，使樱桃变得鲜红，使桃子变得水嫩，使橘子变的金黄……

春天，百花盛开，那一望无际的平原更是别具一格：绿草衬托着那许多叫不出名的野花，显得是那样的艳丽，迷人，真有一种“千里莺啼绿映红”的景象。

夏天，我们坐在那绿色的“大伞”下，倾听着微风拂过树梢的声音，感觉使多么的惬意。例文引路大地真是一个魔法师，它能使一颗小小的种子，57

秋天，带着忙碌的身影匆匆来到。树儿赶忙换上了新衣裳；麦子摇曳着那金黄的身子，等着农民伯伯的收割；菊花更是忙的不可开交，它那储蓄一年的能量，即将进行“爆发”。

冬天，大地到处都银装素裹，难怪毛主席写下了“千里冰封，万里雪飘，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这样豪放的诗句。从普通的事物中找到美秋天，带着忙碌的身影匆匆来到。树儿赶忙换上了新衣裳；58思考交流说说世界上还有哪些奇妙之处。

学习写法，动笔写一写。把观察的事物写具体、形象、生动，表达出自己的感情。思考交流说说世界上还有哪些奇妙之处。学习写法，动笔写59组合欣赏

小组组合，用恰当的过渡语把几个人的片段合称一篇习作。

互相修改，认真誊抄。组合欣赏小组组合，用恰当的过渡语把几个人的片段合称一60

天地间蕴藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。

〇了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

〇初步学习整合信息，介绍一种事物。天地间蕴藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。61部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》2020版课件62部编版三年级下册第22课《我们奇妙的世界》2020版课件63（

）的世界（）的世界6422我们奇妙的世界22我们奇妙的世界65自主学习第一遍读书要求：结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。

第二遍读书要求：默读课文，圈画出不理解的词语，并思考作者从哪两方面写出了世界的奇妙？自主学习第一遍读书要求：结合注音，借助课后生字表，读66呈

雕

幻

辉

芒

剑

型奇妙

火球

飞行

呈现

变换

夜空群星

蜡烛

奇迹

生根

发芽

诱人圆润

夏日

乘凉

感叹

神奇

光芒建造

冰雪

锋利

刀剑

普通

模型存在

无穷识字读词呈雕幻辉芒剑型奇妙火球飞67模mó1.法式；规范；标准：～型。～式。楷～。2.仿效：～仿。～拟。3.指模范：劳～。评～。型

mú

模子：铅～。铜～儿。模mó1.法式；规范；标准：～型。～式。楷～。68诱书写笔顺：横折折折钩，撇幻注意：不要多撇，部首幺。诱书写笔顺：横折折折钩，撇幻注意：不要多撇，部首幺。69再读课文。

1.自由读文，说说我们生活的世界奇妙之处体现在什么地方。2.作者用一句话概括了他对“我们奇妙的世界”的认识，浏览课文，画出这句。

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。再读课文。这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的70

自主学习，再读课文想一想，我们周围的世界有哪些“一切看上去都是有生命的”事物？课文分别叙述了哪些景物或事物？边读边想象画面，用自己的方式书写感受或标注问题。填一填：

是的，世界上存在的奇妙的事物是（

），只要我们去（

）。

快速默读，用波浪线画出文中描写的具有生命的景物或事物。自主学习，再读课文想一想，我们周围的世界有哪些“一切71清晨的太阳云彩雨点水洼落日群星水果春天的种子夏日的大树秋天的落叶鸟儿冬天的冰柱其他普通的事物清晨的太阳云彩雨点水洼落日群星水果春天的种子夏日的大树秋天的72这些景物分别放在哪两处地方？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏——

是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

作者抓住天地、季节所包含的有特点的景物或事物来描述的，充分展示了我们生活在一个奇妙的世界上。难怪作者在结尾这样说：这些景物分别放在哪两处地方？你看天空的珍藏——再看大地的珍藏73一、在括号里填上合适的词语。(

)的世界(

)的蜡烛(

)的刀剑(

)的翅膀(

)的樱桃(

)的镜子二、选词填空。1．黑夜降临了，我们看见夜空中群星(

)。2．冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下(

)。当堂练奇妙极小锋利漂亮红色

有趣闪烁闪耀一、在括号里填上合适的词语。二、选词填空。当堂练奇妙极小锋74作业1.朗读课文2.认识生字3.认真书写田字格中的汉字。作业1.朗读课文7522我们奇妙的世界第二课时22我们奇妙的世界第二课时76

世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。让我们踏上发现、探索奇妙世界之旅吧复习巩固自由读课文，思考：（1）全文是按什么顺序写的？（2）读读课文的开头和结尾，它们有什么关系？总——分——总开头和结尾呼应世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。让我77自主学习

当我们抬头仰望天空，天空珍藏着那么多奇妙的事物，一切看上去都是有生命的。

自主学习：

读一读课文2—8自然段，想一想：作者围绕哪一句话来写的？找一找这部分写了哪些景象，用自己喜欢的符号标注下来。自主学习当我们抬头仰望天空，天空珍藏着那么多奇妙的事78

作者围绕天空写了这么多景物，却不凌乱，请快速把表示时间顺序的词圈出来读一读。清晨一天结束了黑夜降临了天空一天的变化作者围绕天空写了这么多景物，却不凌乱，请快速把表示时79

这些我们常见的普通事物，在作者笔下那么美，那么富有诗意，有感情大声地读一读天空的段落，说一说天空中哪些景象让你感到世界的奇妙，写一写你的体会。这些我们常见的普通事物，在作者笔下那么美，那么富有诗80

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。颜色的奇妙比喻天空奇妙清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢81

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……形状的奇妙拟人天空奇妙有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现82云彩在蓝色的天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

水滴云在外游玩了好久，发现自己落单了。它急急忙忙往回赶。啊，云妈妈原来离自己并不远。“妈妈，我回来啦！”水滴云扑向妈妈的怀抱……云彩在蓝色的天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状，告诉我83

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落在大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。雨点的奇妙水洼的奇妙拟声比喻当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落在大地上84

一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。群星的奇妙雨点的奇妙一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空85写出下列句子运用的修辞手法。（1）太阳就像一个大火球一样升起来了。（

）（2）云彩呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……（

）（3）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子。（

）当堂练

作者抓住事物的颜色、形状，运用修辞手法，有顺序地写。比喻拟人比喻写出下列句子运用的修辞手法。当堂练作者抓住事物的颜色86对比朗读日出日落晴天雨天夜晚对比朗读日出日落晴天雨天夜晚87大地奇妙学习方法：找关键句——找写了哪些景物——想描写顺序——朗读，写感受。自主学习：1.默读9-16自然段，找出关键句，划出景象，想想描写顺序，写写你的感受。2.和小伙伴交流一下大地上你最喜欢的景象，说说作者为什么能把普通的事物写得生动美妙的？大地奇妙学习方法：自主学习：88中心句种子夏日秋天冬天大地四季的变化中心句种子大地四季的变化89

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子中到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。植物生长的奇妙补充说明大地奇妙我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子中到地里，90

我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。水果颜色的奇妙大地奇妙我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红的樱桃，深紫91

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。夏天的奇妙：树荫秋天的奇妙：金光蝴蝶鸟儿秋风冬天的奇妙：冰柱水滴大地奇妙夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。92大地奇妙

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。大地奇妙夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么93秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒94鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。95我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。jìnɡchuī我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。jìnɡ96冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利97是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。篇末点题，呼应开头有很多成语是描写美丽的风景的：山清水秀鸟语花香碧空如洗冰天雪地晶莹剔透天高云淡是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找98有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。朗99参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。写白天，又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩100结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。参考答案：这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解101我们奇妙的世界仔细观察大胆探索总起：奇妙分述天空大地总结：奇妙的事物是无穷的

日出云彩雨时雨后落日群星春天的植物夏天的树荫秋天的劲风冬天的冰雪结构梳理我仔细观察总起：奇妙分述天空总结：奇妙的事物是无穷的102一、奇妙的天空1．文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。2．课文是从(

)和(

)两方面把事物写生动、写具体，突出了天空的奇妙。A颜色

B尺寸C形状D体积太阳云彩雨后落日黑夜AC二、奇妙的大地1.作者按______________的顺序介绍了大地的珍藏。2.我们能看到各种水果______的颜色，圆润的________的樱桃，__________的李子，__________的梨。(1)在横线上中填入表示颜色的词。(2)这一句从_________上来描写大地的奇妙。夏天

秋天

冬天诱人鲜红色深紫色浅黄色颜色主题探究一、奇妙的天空太阳云彩雨后落日黑夜AC二、奇妙的大地夏天103三、感受结构。①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。②是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。①句出现在课文的第1自然段，是全文的______句，在文中起___________________________的作用。②句出现在课文的最后一个自然段，是全文的______句，在文中起___________的作用。由此可知，这篇课文的结构是___________________。中心总起全文，引出下文总结总结全文总—分—总三、感受结构。②句出现在课文的最后一个自然段，是全文的__104________________春天最美是(

)。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。夏天最美是(

)。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是(

)。夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁在空中飞过更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。冬天最美是(

)。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！阅读理解________________阅读理解1051．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。2．在文中括号里依次填入的词语正确的一组是(

)A．早晨黄昏夜晚黎明B．黎明夜晚黄昏早晨C．夜晚黎明早晨黄昏D．黎明黄昏夜晚早晨3．下列对文段理解不正确的一项是(

)A．文段整体是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。B．在一年四季中，作者最不喜欢冬季。C．作者面对四季的景色，并不是泛泛而谈，而是选取最具季节特征的事物来观察和感受的。D．文段每一自然段都是按照“总—分”的结构。四季之美B

B1．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。四季之美BB106美丽的小山村课外阅读我的姥姥家，住在一个小山村。那里可真是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”啊！一到春天，村内村外，满山遍野，都开满了鲜花。五颜六色，争奇斗艳。有金黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花——还有许多叫不上名字的，像是约好了似的，争相开放。这样的景象，保准能让你驻足观看，流连忘返。待到夏天，那里绿树成荫，流水潺潺，鸟语花香，令人心驰神往。不信，你看那树下，都挤满了乘凉的人，滔滔不绝地说着什么，也有旁若无人地唱着歌的，欢乐极了。到了秋天，那里花果飘香，令人心醉。就连果实宝宝似乎都抢着对农民伯伯说，“快来摘我吧，我可甜了”。你挤美丽的小山村课外阅读我的姥姥家，住在一个小山村。那里107我，我挤你，都争着抢着往农民伯伯的罗筐里跑。跑得快的摆出一脸的傲气；跑得慢的露出羡慕的眼神，像是在开展秋季赛跑呢。到了冬天白雪皑皑的时候，孩子们在雪地里尽情地玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗。你瞧，有的小朋友在雪地上打着滚，还有的直接把雪送到嘴里，美滋滋地吃着呢。这就是我姥姥家的小山村，一个美丽而神奇的地方！思考：1.作者按什么顺序，从哪几个方面写了小山村的美丽？2.文章表达了作者怎样的思想感情？我，我挤你，都争着抢着往农民伯伯的罗筐里跑。跑得快的摆出一脸108家乡的大海课外阅读我的家乡，有我最爱的浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡,神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像一面镜子；有时微波粼粼，金光闪烁，如仙境一般。早晨，海面是那么明静透亮，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照得红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐地飞舞。海水哗哗地冲上海滩，飞溅起洁白闪光的波浪，波浪渐渐地向岸边移来，越来越近，冲在沙滩上，泛出了白花，溅起了水珠，又回到了海里去了。如果你向远处一望，海水和天空似乎是同一种颜色，已经分不清哪儿是海，哪儿是天空，海和天好像连在了一起。这一切都显得那么美丽，那么迷人!