人教版生物八年级上册523《社会行为》课件

人教版生物八年级上册523《社会行为》课件人教版生物八年级上册523《社会行为》课件人教版生物八年级上册523《社会行为》课件人教版生物八年级上册523《社会行为》课件人教版生物八年级上册523《社会行为》课件社会行为1.概念：营群体生活的动物，不同成员之间，必须要有分工合作，来共同维持群体生活，它们所具有一系列的行为。社会行为1.概念：营群体生活的动物，不同成员之间，必须要有分●你知道哪些动物是营群体生活的吗？

它们具有一系列的社会行为鸡的群体羊的群体牛的群体猴的群体狼的群体企鹅的群体●你知道哪些动物是营群体生活的吗？它们具有一系列人教版生物八年级上册523《社会行为》课件观看视频:蚂蚁的家庭成员蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？观看视频:蚂蚁的家庭成员蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？人教版生物八年级上册523《社会行为》课件后蚁（雌蚁）雄蚁工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。K05后蚁（雌蚁）雄蚁工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，能产人教版生物八年级上册523《社会行为》课件：蚂蚁的社会行为有哪些特征？讨论看书思考：狒狒的社会行为有什么特点？：蚂蚁的社会行为有哪些特征？讨论看书思考：狒狒的社会行为有什首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级2.社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有动物的社会行为对动物有怎样的意义？靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。动物的社会行为对动物有怎样的意义？靠集体的力量往往更容易获得群体生活的动物怎样进行信息交流?群体生活的动物怎样进行信息交流?提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：

【蚂蚁发现食物↓

迅速返回巢穴↓蚂蚁队伍出巢奔向食物】

蚂蚁是靠气味交流信息的。----探究蚂蚁的通讯提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：【蚂蚁发蚂蚁窝2112盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1制定计划：蚂蚁窝2112盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2桥1实施计划：

1、一段时间后将桥1和桥2对换，观察蚂蚁行为的变化。2、在蚂蚁爬过的桥上涂上有气味的物质，观察蚂蚁的行为表现。幻灯片22盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2得出结论：蚂蚁是靠气味交流信息的。合作完成P58讨论：

1、依靠气味

始终选择有气味的爬过的桥；

也依靠触角

网络视频得知

2、依靠群体的力量可以搬运较大的食物得出结论：蚂蚁是靠气味交流信息的。合作完成P58讨论：二、群体中的信息交流：头朝上8字舞：蜜源在太阳方向蜂巢蜂巢----动作传递信息头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源二、群体中的信息交流：头朝上8字舞：蜜源在太阳方向蜂巢蜂巢-----声音传递信息----声音传递信息舞蹈——动作声音气味舞蹈——动作声音气味●

群体中的信息交流相关要点◎群体中的分工合作需要及时交流信息◎动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。◎动物群体中的信息交流有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。●群体中的信息交流相关要点◎群体中的分工合作需要及时交流信蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯，吸引雄虫交配。人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？（阅读书58页）蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯，吸引雄虫交配。人类如何利用特殊气味的挥发性物质人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体三、动物个体间的信息交流：特殊气味的挥发性物质人工合成性外激素性外激素雌蛾雄小结：一、社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织；2.成员之间分工明确3.有的群体还形成等级制度二、信息交流——动物的语言如动物的动作、声音和气味小结：一、社会行为的特征：鸡群和羊群中都有占优势者，那就是一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群体的领导者，还往往享有取食、选择配偶上的优先权。其他个体多数时候要看“领导者”的眼色行事。

鸡群和羊群中都有占优势者，那就是一只漂亮健壮的大公鸡和一老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于老虎。因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需大家分享。

老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于老虎。因此集群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多，但得到的食物需大家分享。

老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感人教版生物八年级上册523《社会行为》课件人教版生物八年级上册523《社会行为》课件人教版生物八年级上册523《社会行为》课件人教版生物八年级上册523《社会行为》课件人教版生物八年级上册523《社会行为》课件社会行为1.概念：营群体生活的动物，不同成员之间，必须要有分工合作，来共同维持群体生活，它们所具有一系列的行为。社会行为1.概念：营群体生活的动物，不同成员之间，必须要有分●你知道哪些动物是营群体生活的吗？

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1、一段时间后将桥1和桥2对换，观察蚂蚁行为的变化。2、在蚂蚁爬过的桥上涂上有气味的物质，观察蚂蚁的行为表现。幻灯片22盘里有清水C岛上有食物B岛上有饥饿的蚂蚁A岛上什么都没有桥2得出结论：蚂蚁是靠气味交流信息的。合作完成P58讨论：

1、依靠气味

始终选择有气味的爬过的桥；

也依靠触角

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2、依靠群体的力量可以搬运较大的食物得出结论：蚂蚁是靠气味交流信息的。合作完成P58讨论：二、群体中的信息交流：头朝上8字舞：蜜源在太阳方向蜂巢蜂巢----动作传递信息头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源二、群体中的信息交流：头朝上8字舞：蜜源在太阳方向蜂巢蜂巢-----声音传递信息----声音传递信息舞蹈——动作声音气味舞蹈——动作声音气味●

群体中的信息交流相关要点◎群体中的分工合作需要及时交流信息◎动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。◎动物群体中的信息交流有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。●群体中的信息交流相关要点◎群体中的分工合作需要及时交流信蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯，吸引雄虫交配。人类如何利用昆虫的通讯方式控制害虫的数量？（阅读书58页）蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯，吸引雄虫交配。人类如何利用特殊气味的挥发性物质人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体三、动物个体间的信息交流：特殊气味的挥发性物质人工合成性外激素性外激素雌蛾雄小结：一、社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织；2.成员之间分工明确3.有的群体还形成等级制度二、信息交流——动物的语言如动物的动作、声音和气味小结：一、社会行为的特征：鸡群和羊群中都有占优势者，那就是一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。它不仅是群体的领导者，还往往享有取食、选择配偶上的优先权。其他个体多数时候要看“领导者”的眼色行事。

鸡群和羊群中都有占优势者，那就是一只漂亮健壮的大公鸡和一老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于老虎。因此集