《别了“不列颠尼亚”》课件-统编版高中语文选择性必修上册

别了，不列颠尼亚

周婷、杨兴等1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》（原名称《江宁条约》），割让香港岛给英国。1860年10月24日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区租借给英国。1898年6月9日：英国强迫清政府签订《展拓香港界址条例》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。叁

本文在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。别了，不列颠尼亚

壹新闻的基本常识。叁掌握将新闻事实和背景材料融为一体的写法贰肆感受文中表现出的国家尊严和民族自豪感，培养学生爱国热情。目了解本文以时间为序组织材料的写作特点。标新闻广义狭义消息通讯消息特写报告文学

香港回归纪念碑新

闻

知

识——同步P37新闻事实是构成一篇新闻所必需的具备的客观的现实性内容。

必须用事实说话，内容真实；

报道及时；

语言简明扼要等特点新闻最主要的特征是：新

闻

知

识肆新

闻

知

识构成新闻的要素六个“Ｗ”1〉when:何时2〉where:何地3〉who:何人4〉what:何事5〉why:何因6〉how：何果别了，不列颠尼亚

何事何人新

闻

结

构标题、导语、主体、背景和结语其中标题、导语、主体三者缺一不可。新

闻

结

构标题：全文的“眼睛”，可以只有一个大标题，

也可以有副标题（作用：补充说明情况）。导语：一般是开头第一句或第一段。

简明地概述新闻的主要内容。主体：正文部分，是导语内容的具体化。

集中叙述事件、阐发问题和表明观点。本文结构标题:

别了,不列颠尼亚导语:(1)

英国撤离香港主体:(2-10)描写了具体的新闻事件结语:(11)英国殖民统治的结束数字的作用？肆新

闻

知

识新闻特写的构成1〉新闻事实：是构成新闻必须具备的客观性、实在性的内容

2〉背景材料3〉主观评价

标题文本预设标题文本预设本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，主要部分就是选取97年香港回归，英国撤退时的几个重要场景。请快速浏览课文，找出这些新闻事实（从时间入手）。按时间顺序的方式来叙述，把每个场景的时间，陈述的非常具体，符合新闻报道的真实性、及时性思考：读2—10段，

描写了哪几个新闻事件？有何作用？中国风这篇特写在报道新闻事实时,还适当的运用一些背景材料,请找出来(在哪些段落里),体会它们在文章中的作用。第四段、第七段第2句穿插每个时间的背景材料的作用1、背景材料在一定程度上补充说明了现实场景，两者穿插记叙，符合本文按照时间顺序记叙的方式。2、使现实的场景有历史纵深感，使人体会出仪式本身的现实内涵中国风主观评价再读课文,找一找哪些句子能够传达出作者的情感,并谈谈你的理由。第六段：环境描写：烘托出查尔斯的落寞、失落

反衬出我们面对香港回归的喜悦第九段：肆新

闻

知

识新闻特写的构成1〉新闻事实：是构成新闻必须具备的客观性、实在性的内容

2〉背景材料3〉主观评价

问

题

探

究“别了,‘不列颠尼亚’”这一标题有何内涵,有什么独到之处?表层含义：乘着轮船离开香港深层含义：标志英国殖民统治的结束。借代——表明轮船离开香港拟人——彰显中华民族日益强大的大国风范倒装——强烈表现香港回归祖国的兴奋、激动之情标题文本预设击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于。中国风木叶萧萧赠长别，平心浅浅