语言学概论第6章要点课件

语言学概论第六章语义和语用第一节词和词汇一、词语言中能够自由运用的最小的音义结合单位。二、词汇一种语言里所有词和固定词组的集合体就叫做“词汇”。有些学者把“词汇”改称“语汇”。主要是认为固定词组是“语”而不是词。固定词组所以等同于词，是因为它与词一样，都要表达一个字面以外的意思。比如“走后门”并不是真的从后门进去，而是说“通过非正常渠道谋取利益”；“鹤立鸡群”更主要的是指“与众不同”。三、词汇学研究词的构造形式、语音形式和词所表达的意义、词的地位及用途的学科。四、词汇的分类（一）基本词汇和一般词汇（二）常用词汇与非常用词汇（三）通用词汇与专用词汇（四）单音节词、双音节词和多音节词（五）单义词与多义词（六）单纯词与合成词（七）同音词与同形词四、词汇的分类（一）基本词汇和一般词汇这是按词的重要程度划分出的类别。１．基本词汇由基本词汇集而成的集合体叫做“基本词汇”这是词汇的核心部分。同时具有“全民常用、稳固、有构词能力”这三个特点的词就是基本词。四、词汇的分类全民常用是说使用这种语言的人，不分阶级、阶层，不分文化程度，不分行业、年龄人人都懂。稳固是说千百年来一直在使用。有构词能力是说能以其为基础构造新词。四、词汇的分类２．一般词汇不能同时具备上述三个条件的就是一般词汇。一般词汇包括：新造词、古语词、方言词、外来词和社区词。另外，还应该包括网络词。四、词汇的分类2.1新造词过去没有，现在有的词就是新造词。如：“自媒体”“富二代”“官二代”“土豪金”“吐槽”“萌”“卖萌”“彩民”。四、词汇的分类2.2古语词2.2.1历史词语所表现的事物已经消失，但是讲历史时会用到，如“格格”“亲王”“地主”“富农”。2.2.2文言词语所表现的事物现在还有，但一般用另外的一个现代汉语的词，如“我”与“吾”，“到这里”与“莅临”，“能”与“克”等。四、词汇的分类2.3方言词2.3.1只在方言区使用的词，离开这个方言区之后，别的方言区的人都不懂的。比如：早晨，哥们儿——老友，倒爷——炒友，傍家儿——二奶，把不住——顶不顺2.3.2方言区所使用的全部词语。2.3.3从方言区进入共同语，被共同语吸收，成为共同语的一个部分。比如：马甲、打的、炒鱿鱼四、词汇的分类2.4社区词大陆、台湾、香港、海外，为汉语的不同社区。如：箱运码头(新加坡)——货柜码头(香港、台湾)——集装箱码头(中国大陆)注意“社区”（没有语音差别）与“方言”（有语音差别）的区别。外劳、综援、公屋、草根阶层、夹心阶层愿景、捷运、达人、公权力、班联会（学生会）乐龄（老年人）、杯葛（抵制）、垃圾虫、客工四、词汇的分类2.5外来词音和义都来自外语的词。如：“咖啡”coffee,“沙发”sofa,“巧克力”chocolate。四、词汇的分类2.6网络词使用计算机或网络而产生的词语或首先在网络上出现的词语。如：黑客、博客、微博、微信、在线、给力。另外也包括在网络上赋予新义的，如：打酱油、潜水、山寨、粉丝、神马。网络词一般不包括因机器及网络的硬件而产生的词语，如网页、网站、网址、鼠标等。四、词汇的分类（二）常用词汇与非常用词汇这根据词的使用频率划分。使用频率高的是常用词汇,使用频率低的是非常用词汇。词条频率词条频率的5.6174%生活0.581%是4.6619%妈妈0.547%学习0.0517%创办0.0008%关系0.0474%饭碗0.0008%四、词汇的分类（三）通用词汇与专用词汇这是根据词的使用范围分的。１．全社会都用的是通用词汇。例：山、水、人、手、吃、走、看、学、好、坏、真、假２．某一部分人使用的是专用词汇。例：音素、音位、元音、辅音、主语、谓语、词频、历时、共时四、词汇的分类（四）单音节词、双音节词和多音节词这是根据音节的数量划分的。例如：汉语：单音节词：我、你、他双音节词：太阳、月亮、从容、镇定多音节词：必修课、拖拉机、无产阶级、无产阶级革命家四、词汇的分类英语：音节中含有一个元音的是单音节单词。如：atthreetakecross音节中含有二个元音的是双音节单词。如：hello

alone

father音节中含有三个或三个以上元音的是多音节单词。如：telephone

celebration四、词汇的分类（五）单义词与多义词这是根据词所表达意义的多少划分的。１．单义词：一个词只包含一个义项。如:太阳、月亮、地球；元音、辅音、音节；黑板、电灯、汽车；河流、山岳、海洋。四、词汇的分类２．多义词：一个词包含多个互相关联的义项。如：回⑴曲折环绕；⑵从别处到原来的地方；⑶掉转；⑷答复；回报；⑸回禀；⑹谢绝；⑺退掉。四、词汇的分类（六）单纯词与合成词这是根据语素数量划分的。１．单纯词：一个语素构成的词。２．合成词：两个语素合在一起构成的词。四、词汇的分类（七）同音词与同形词这是根据词的音形关系划分的。１．同音词：音相同的词。如：是、市、试、适、世２．同形词：字形相同的词。如：长cháng；zhǎng、好hǎo；hào、背bēi；bèi３．同音同形词：音相同形也相同，但多个意义互不关联的词。如：花、别、管四、词汇的分类（八）“语”１．“语”的理解1.1是词的固定组合体。1.2词组合在一起之后产生一个新的整体意义。四、词汇的分类２．“语”的类别2.1专有名词2.2惯用语2.3成语2.4谚语2.5歇后语2.6缩略语。四、词汇的分类２.１专有名词包括国名、地名、书刊名、文章名、机构名、组织名等。２.２惯用语马后炮、走后门、背黑锅、开倒车、泼冷水２.３成语狐假虎威、叶公好龙、呆若木鸡四、词汇的分类２.４谚语瑞雪兆丰年、纸包不住火、众人拾柴火焰高、跑得了和尚跑不了庙２.５歇后语兔子尾巴——长不了外甥打灯笼——照舅（照旧）黄鼠狼给鸡拜年——没安好心四、词汇的分类２.６缩略语2.6.1中国的缩略语：中共、政协、北大、华师、中文系、地铁、手机、三个代表四、词汇的分类2.6.2外国的缩略语：IQ（IntelligenceQuotient）（智商）Radar（radiodetectingandranging）(雷达)TV（television）(电视)Bus（omnibus）(公共汽车)DNA(Deoxyribonucleicacid)（脱氧核糖核酸）第二节词的词汇意义一、词义的含义词义包括：词汇意义和语法意义。词汇意义反映词与现实现象之间的关系。语法意义反映词与词在结构上的相互关系。二、词的词汇意义（一）概念意义（理性意义）1.人对物质世界的反映2.人对精神世界的反映（二）附加意义1.感情色彩2.语体色彩

2.1书面语与口头语

2.2庄重场合与一般场合三、词的词汇意义的性质和特点（一）概括性（二）模糊性（三）民族性三、词的词汇意义的性质和特点（一）概括性概括就是突出事物的主要点而掩盖次要点。（二）模糊性模糊是指事物的边界不清晰。三、词的词汇意义的性质和特点（三）民族性１．概念大小不一样。（语义分配系统不一样）高／high\tall兄、弟／brother叔、伯、舅等/uncle２．词语的搭配不一样。吃败仗、吃官司、吃劳保、吃亏、吃惊、吃力英语的eat除了“吃”之外，有“腐蚀”“侵蚀”的意思。如：

Acidseatintometals.（酸会腐蚀金属）３．所附加的色彩不一样。如动物词、颜色词。第三节词义的各种关系一、一词多义（一）单义与多义（二）多义词各个义项的关系┌本义（自：鼻也，像鼻形《说文》）┌基础意义┤│└基本义（自：自己）词义┤│┌引申义（自己——自然——自从）└派生意义┤┌比喻义（隐喻）（绿帽）└修辞义┤└借代义（转喻）（乐府）一、一词多义（三）词义发展而形成的层次过（過），形声字。《说文》：过，度也，从咼声。┏→经（在空间移动）历（在时间移动）；度过（过日子）┃〓〉使经过（过滤）┃→从甲方转移到乙方（过户）〓〉完毕（轻声）┃在空间或时┨→用眼睛看或脑子回忆（过目）间移动位置┃→探访┃┃→表示胜过或通过（信得过）┃→传染〈方〉┃┃去世（过世）┗→超出（某种界限）（过期）（过界）▲┃┗━———〓〉超出某种限度（过分）（过火）Ⅲ┗━————〓〉过失、错误（过错）

一、一词多义白，《说文》：西方色也，侌用事，物色白。从入合二。二，侌数。┏→洁白〓〉纯洁┃┃→明亮（白昼、白天）┃像霜雪一样┨→空白〓〉不付出代价（白吃白喝）的颜色┃┗━〓〉不保留（坦白）┃→清楚、明白┃┃→表白〓〉道白┃┃→翻白眼┃┗→反动（比喻义）（白军、白匪）二、同义关系（一）等义词。词义完全相等。（二）近义词。词义大同小异。

1.理性意义的差别。如：看、见、视、瞧、望

2.附加意义的差别⑴语体色彩的差别⑵感情色彩的差别三、反义关系

（一）必须有相同的论域（同类现象中的两个对立的方面）。（二）同义词、反义词都是同中有异，异中有同。四、同义与反义交叉关系语言中的词大多为多义词，一个词有可能有多个同义词，这也就意味着有可能有多个反义词。如：深—远（深远）—厚（深厚）—浓（色彩深）—深奥—距离开始的时间久（深秋）││││││浅近薄淡浅显初秋（刚开始）五、词义的上下位关系词义的上下位关系由词义所反映的客观现象之间的关系所构成。如：┌战斗机├轰炸机┌军用┤预警机│├侦察机┌飞机┤└运输机││┌客机│└民用┤货机│└特殊用途机┌航空器┤飞行器┤└飞艇└航天器六、语义特征和语义场（一）语义特征某个词的词义所具有的构成要素，就是语义特征。如：直系男长一辈亲属人父＋＋＋

＋

＋母＋－＋

＋

＋叔－＋＋

＋

＋爷＋＋－

＋

＋六、语义特征和语义场再如：

体大

有角尾巴长反刍哺乳动物牛＋＋＋

＋

＋鹿＋＋－

＋

＋骆驼

＋

－－＋

＋羊－

＋－

＋

＋六、语义特征和语义场火性质：火红、火热、火爆、火光、火气、火星、火苗、火花、火焰、构成物:火把、火炬、火种、火山相关：火场、火海、火灾、火锅、火车六、语义特征和语义场（二）语义场具有相同语义特征的词义就可以构成一个语义场，或者说具有相同语义特征的词义所构成的聚合体就叫做语义场。第四节词义的组合

一、词语的组合词语的组合会受到多个方面的制约：（一）语义条件的制约（二）语义系统分配制约（三）约定俗成习惯的制约（四）语义环境的制约一、词语的组合（一）语义条件的制约１．符合客观事物的本来属性例：我们努力学习*月亮吃梦２．符合义素特征例：晒工资

*贝多芬的一生创作了很多交响乐曲。一、词语的组合（二）语义系统分配制约例：把东西弄进肚里之“吃、喝、吸”。一、词语的组合又例：“打”：打架、打假、打人、打棉被打电话打水、打饭、打菜“打”在北方方言的宾语：打家具、打毛衣、打酒、打酱油、打车票“打”在南方方言的宾语：打工、打的、打税、打证明一、词语的组合（三）约定俗成习惯的制约例：写诗填词穿袜子、戴手套（对比：戴帽子）

上厕所、下厨房北上、南下走亲戚、走西口、闯关东一、词语的组合（四）语义环境的制约１．多义词的理解。如：住牛棚，下海，入关，大锅饭。解放了一、词语的组合２．褒义、贬义词语的运用。例1：也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（鲁迅《藤野先生》）例2：中国要作家，要文豪，但也要真正的学究。（鲁迅《我们怎样教育儿童的》）

一、词语的组合３．听说对象的社会身分。如上下级、长辈晚辈、熟人、陌生人等。如：妈妈，能帮我把窗户关上吗？小明，把窗户关上吧。小王，帮忙把窗户关上。你，去把窗户关上。二、蕴涵（一）定义蕴涵指的是从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。可以这样理解：设a、b两个句子，如果：⑴句子a为真，句子b就一定为真；⑵句子b为假，句子a一定为假；⑶句子a为假，句子b可真可假，那么，a句义蕴涵b句义。二、蕴涵例：ａｂ他睡过觉了。他休息过了。他会唱歌。他有才艺。⑴句子a为真，句子b就一定为真；⑵句子b为假，句子a一定为假；⑶句子a为假，句子b可真可假。二、蕴涵（二）分类1.因词语含有上下位关系而构成的蕴涵（a下位，b上位）。

ab我吃过面条了。我吃过饭了。他去过文学院。他去过学校。他偷了一支笔。他偷了东西。他去过美国。他去过外国。二、蕴涵2.因施受同现转为单现而构成的蕴涵（a为施受同现，b为受事单现）。

ab李明批评了张三。张三被批评了。我吃了一个苹果。苹果被吃了。我拿了一些书。有些书被拿走了。二、蕴涵3.因同义关系而构成的蕴涵（a、b互相蕴涵）。

ab长沙在武汉南面。武汉在长沙北面。张先生是我的老师。我是张先生的学生。他住我楼上。我住他楼下。二、蕴涵4.因矛盾关系而构成的蕴涵（a、b分别以对方的否定命题为蕴涵）。

ab西红柿是蔬菜。西红柿不是水果。墨鱼是软体动物。墨鱼不是鱼。珊瑚是动物。珊瑚不是石头。三、预设（一）语义学方面的预设如果一个句子的肯定和否定两种形式都以另一句子的肯定式为前提，则另一句子就是该句子的预设。可以这样理解：设a、b两个句子，如果：⑴句子a为真，句子b就一定为真；⑵句子b为假，句子a一定为假；⑶句子a为假，句子b也仍然为真，那么，b句义就是a句义的预设。三、预设

ab老王又来了。老王以前来过。（老王没再来。老王以前来过。）他曾经是校长。他当过校长。（他现在不是校长了。他当过校长。）我们的生活将更加美好。我们现在的生活是美好的。（我们的生活不会更美好了。）三、预设预设与蕴涵的区别：预设：否定a时，b依然可以成立。他哥哥在北京上大学→他有哥哥。（他哥哥不在北京上大学→他有哥哥。）蕴涵：否定a时b可能成立也可能不成立。他哥哥在北京上大学→他哥哥在北京上学（他哥哥不在北京上大学→他哥哥在北京上学，也可能不在北京上学）三、预设（二）语用学方面的预设这指的是说话时说话者设定为自己与受话者都知道的那些知识，也就是说话者所认为的交谈双方所共有的知识背景。如：甲：张三说他要到东山岛去。（预设乙有东山岛的知识）乙：那好，请他帮忙带些鱿鱼母回来。（预设甲和张三都有东山岛的知识）三、预设再如：⑴鲁迅和钱玄同、黄侃、吴承仕等人一样，都是太炎先生的弟子。（预设听者认识这些人）⑵从界山达坂到红柳滩之间的这片不毛之地就是阿克塞钦地区了。（预设听者认识这些地方）⑶有一种药叫“金鸡纳霜”的，治疗疟疾很有效。（预设听者不认识这种药）第五节语句义及语境

一、语境及语境义（一）语境语境大体包括以下几个方面：1.话语的物理语境2.话语的言语语境3.话语的背景语境一、语境及语境义1.话语的物理语境这指的是说话时具体的时间、空间和这一时间空间所涉及的一切物理现象。甲：今天能赶到大红柳滩吗？乙：今天天气好，烂路加在一起大概100千米，应该没有问题。一、语境及语境义2.话语的言语语境话语语境是指一个连贯的言语事件中前面或后面的话语（如交谈双方前面说过的话或小说中的上下文）。如：我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。（鲁迅《故乡》）在抗战中，我没能发国难财。我想，抗战结束以后，我必能阔起来。那时候，假若飞机减价，一二百元就能买一架的话，我就自备一架，择黄道吉日慢慢地飞行。（老舍《住的梦》）一、语境及语境义3.话语的背景语境3.1说话人（作者）的文化背景。说话人生活的年代、地点，受教育情况，说话人的宗教、政治理念3.2话语内容的背景。话语内容所对应的年代、地点，相关人物的文化信息。一、语境及语境义寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）弄璋乎？弄瓦乎？乃生男子，载寝之床。载衣之裳，载弄之璋。其泣喤喤，朱芾斯皇，室家君王。

乃生女子，载寝之地。载衣之裼，载弄之瓦。无非无仪，唯酒食是议，无父母诒罹。（《诗经·小雅·斯干》）一、语境及语境义例：鬼眨眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树,只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地夹着许多蛊惑的眼睛。（鲁迅《秋夜》）一、语境及语境义（二）语境义例：气都喘不过来了。1.有病。2.太累或跑得太快。3.所处地方海拔高。4.笑得太厉害。5.浓烟或其它污染所致使。……一、语境及语境义再例