苏教版四年级语文上册 习作5课件

习作5读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。领会本次习作的要求，采用“XX的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。学习目标：《小闹钟》外形和构造：大小、颜色、各部件的位置、功能。作用：1、整点报时；2、定时闹铃。小溪流的自述《小溪流的自述》先写小溪流生活得很快乐；后写小溪流的孤独、难过，从而表达了对任意破坏环境的人的不满。写作方法利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物其实小闹钟、小溪流还有很多很多的伙伴，他们就生活在我们的身边，在你的生活中，你最熟悉谁？你最喜欢谁？你想为谁倾诉心声？我是一只小狗我是一只小狗，自从一个小主人收留了我，我就过上了幸福的日。我叫小汪，出生在一个角落里。爸爸妈妈生下了我，我却从来没见过他们的样子。有一天，我非常冷，冷得直打哆嗦。有一个小孩走了过来，我还以为它会伤害我。可是，只见他轻轻地把我抱起，直往一所房子奔去。他把我放进了一个纸箱子里，又给我盖上了一件衣服。从此以后，我就生活在了这个温暖的家。我是来自大海的鲸大家好！，我是来自大海的鲸。我们是哺乳类动物，有人说是鱼类，那是错的，因为我们是跟牛羊一样是用肺呼吸的，而且我们还是胎生的。

我的体重很重，有3万公斤重，14米长，我属于须鲸，主要吃小鱼和小虾，但我的同胞兄弟－－齿鲸不一样，它们主要吃大鱼和海兽，有时还会吃我们呢！

我们呼吸时最漂亮了，我的鼻子长在头顶上，过一会儿就要呼气，我们呼气时，形成了一股水柱，是垂直的，又细又高，像花园里的喷泉一样，我们最多能喷到15米那么高，但我兄弟却截然不同，他们喷的水柱是倾斜的，又粗又矮，他们的水柱比我们矮多了，所以有经验的渔民能根据我们水柱的大小来判断我们的种类和大小。

睡觉是我们的必修课，我们总是几头聚在一块，头朝里，尾巴朝外，像圆圈似的浮在水面上，这样既有利于我们逃生，又利于我们呼吸。

其实我们的性情是很温和的，我们不会主动去攻击人类，我们很想与人类交朋友的，如果你愿意，可以去大海或者海洋博物馆。

由于我们的营养价值很高，所以捕猎者疯狂的捕杀我们，现在鲸的数量正在急剧减少，我也咬死了几个捕猎者，因为我认为这是对的。

呀！捕猎者来了，我要走了，拜拜。随着科技的发展，我们被制成墨水、饮料、冰棒等产品。现在又利用我们水资源进行发电，比如三峡大坝就是利用我们进行发电的宏伟工程。所以我们的用途越来越大了。虽然我们水家族为人类做了那么多的贡献，但有些人却在扼杀我们的兄弟姐妹。在长江边，工厂将生产过程中产生的废气、污水直接排到了长江里；人类也常常向江里扔垃圾，使我们的面貌变得肮脏了。不仅这样，有些人把我们用完后不关水龙头，让我们大量浪费。因为人类破坏环境、资源，得到了大自然的惩罚。汹涌的洪水破坏了房屋，无情的海啸严重威胁着人类的生活。其实并不是我们水家族无情，而是因为人类的破坏引起的。所以怨我们也没办法。

我们渴望与人类成为朋友，也渴望人类对我们进行保护。这样不仅为了我们，也为了人类的美好生活。

我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！

我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。

我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立刻会散开。

我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有6、7公斤重，一天就可长五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命非常长，一般可活几十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。

怎么样，熟悉我了吧。

原来在你的生活中，有这么多的好朋友。假如你现在就是你喜欢的事物，你能用今天学习的习作方法和其它的好方法来介绍自己吗？和你周围的同学说说吧。自述事物时要从多方面、多角度描写具体；要运用比喻、拟人等多种手法把文章写生动。习作指导：

题目：××自述外形、构造、作用写得具体说心里话运用拟人、比喻写生动

……精彩片段细节我是一台讨人喜爱的电视机，我穿着一件乌黑发亮的外衣，戴着一条银灰色的长围巾，还有一张让人不舍得放下的29寸大脸蛋。没人在家时，大家都不和我玩，我感到十分孤独。“人不可貌相，海水不可斗量。”别看我丑，本领可不小。我一夜最多可以吃近200多个害虫，是青蛙的好几倍呢？因此，我被专家们称为“田园卫士”！2001年4月，我从“轰隆轰隆”大吼着的机器中诞生了。我还来不及瞧瞧自己，就被一张遮天盖地的大白纸包住，勒得紧紧的。我在颠簸中昏睡了过去。我是一台电脑，我主要分为三部分，是主机、显示屏、键盘和鼠标。拟题：《书包的自述》《校服的自述》《我是一个可怜的文具盒》写法：

1、让它开口说话；2、抓住它的形状、大小、颜色、构造以及作用来写。3、也可以想象它有什么愿望，令文章更生动。建议认真修改俗话说得好“三分文章