【教学课件精创】高考语文复习：仿写句子 16张

1.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“_______，__________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。2.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中“_________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“______”一句，表明了周瑜的赫赫战功。3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______，_______”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。4.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰，向下阕过度的句子是：_______，_______。1.人生如梦

一尊还酹江月

2.羽扇纶巾

樯橹灰飞烟灭3.惊涛拍岸

卷起千堆雪

4.江山如画

一时多少豪杰

高考复习之仿写学习任务一：检查预习情况，明确仿写的考查形式P57-59

示例：康德和黑格尔，著书立说，善思辨敢批判，一代哲人具有鲜明的理性精神。【答案】

①杜甫和苏东坡，感怀时事，遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。②岳飞和张自忠，保家卫国，战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。③张衡和钱学森，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。学习任务二【边练边悟】积累知识【挑战】岳飞和张自忠，一身正气，担使命勇报国，一代名臣具有深厚的家国情怀。

例1：江南是昨夜的一场杏花雨，打湿了小巷里的青石板。

例2：江南是南塘的那朵荷花，映红了扁舟上的采莲人。【答案】

江南是今朝的一缕秋风，盘剥了桥边的枯藤。

江南是墙角的那朵梅花，留住了归客的脚步。学习任务二【边练边悟】积累知识【挑战】江南是天边的那一抹晚霞，点亮了游子思归的心灯。

江南是沙漠里的一泓泉水，滋润了旅行者的唇角。示例：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。【答案】

如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。学习任务二【边练边悟】积累知识【挑战】如果音乐曲调越高，共鸣越少，那么谁也唱和不起来的音调就是曲中之王了。学习任务二【边练边悟】积累知识【挑战】闹春节，展非遗，基层群众天天开心。上联：听戏曲、看杂技，文化年货处处吐艳下联：____________________________________【答案】

迎新年、品非遗，神州大地年年生辉学习任务三研磨真题发现不足1.(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答案:垦田拓海,抗灾治水,脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济,守望相助,御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地,逐日奔月,建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。(每句2分,其中句式1分,内容1分)题型二命题(话题)式

命题(话题)式仿写,即给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题),按例句格式进行仿写。仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。示例：平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。剖析第一步，读懂示例，看清要求，抓答题关键点。(1)本题所给的例句是一个两重关系的复句，第一层关系为解说关系，第二层关系是并列关系。(2)仿写时要运用比喻的修辞手法，且选择恰当的本体和喻体。(3)关注隐性要求，比喻修辞是明确要求，但仿句中还包含拟人，有象征寓意。第二步：组织语言，规范作答。答案从容犹如松柏，冬天点缀皑皑雪山却不争宠，夏天展现苍翠欲滴却不夺目。题型三对联式

对联是我们中华民族特有的一种语言形式,源远流长。对联的出题形式主要是给出一联,要求对出另一联;或者是给出短语,要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程,只是对联本身还有音韵和平仄的要求,比一般的仿写句子难度要高。以下上联内容出自《曹刿论战》，请根据同一篇文章补写下联。上联：庄公目光短浅急躁冒进下联：____________________答案曹刿智慧超群沉着取胜【即时训练】[2020·安徽合肥六模]回目是对章回体小说内容的概括，许多古文内容也可以借用回目来概括。请仿照所给的示例，依据所提供的古文名篇内容补写回目，选填两空。示例：《三国演义》第一回：宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功(1)《项脊轩志》：一株枇杷饱含伉俪两厢爱，(2)《烛之武退秦师》：三寸巧舌力挽狂澜纾国难，(3)《鸿门宴》：刚愎自用项羽失良机，解析：明确题干：“回目”即标题，章回体小说的一个突出特点是用对偶句做回目。分析示例：形式上，上下句对仗非常工整；内容上，上下句是顺承和补充的关系，是对内容的整体概括；语言风格上，比较简略，通俗易懂。具体解答：如(1)，首先分析上句，“一株枇杷”是归有光与妻子共植，饱含着夫妻的“伉俪”情深，“两厢爱”是写夫妻两世情爱。句式结构：数量词＋名词＋动词＋名词＋偏正短语(数量词＋名词)；由此可回想《项脊轩志》的内容，选择合适的意象、对应的人物和情感进行拟写，如“老屋—儿孙—亲情”“象笏—祖孙—厚望”等。答案：(示例)(1)百年老屋承载儿孙几世情(2)一言利辩荡气回肠化干戈(3)韬光养晦刘邦得主动第一步：类比联想，确保方向找到事物之间的内在联系，展开联想。第二步：换“词”留“形”，确保“句型”1、依据被仿写句子抄出不变的成分，把需要变换的地方用横线标出。2、在横线上换成和被仿写句不一样的词语。2.依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)

梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;

昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。答:____________________________________________________________审答题眼“自选话题”“两句话”“拟人”“句式与示例相同”。答题思路本题考查仿写句子,要求自选话题,必须使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。答案:示例一:花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。示例二:山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。题型一给定材料式【方法归纳】给定材料式仿写“3步骤”第一步:审题。①审题干,弄清题干要求。给定材料仿写题对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确规定,要明确这些具体要求。②审例句及给定材料,把握题干的隐含要求,分