2023届高考作文写作备考-“前行中的终点与起点”作文讲评

高考作文写作备考：前行中的终点与起点作文讲评阅读下面的材料，根据要求写作。公元前二世纪，张骞历经万险，达到西域，开辟了“丝绸之路”。2020年底，“脱贫攻坚”历时八年，披荆斩棘，圆满完成目标。路是走出来的，每条路都有一个终点。

二十一世纪，中国人以“丝绸之路”为新起点，提出“一带一路”倡议，连通世界。2021年，中国开启“乡村振兴”新计划。每个人都在路上，每条路都有一个起点。

上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考？请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【作文评价整体要求】文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。

【题目解析】作文题采用近年全国高考一直使用的新材料作文题型。考生须在阅读题目给出的材料后，按所给的任务要求进行写作。一、关于题意理解本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。（一）对材料的理解1.材料共两个自然段，表达了三个层次的意思。第一段为第一层次，概述了张骞开辟“丝绸之路”、中国完成“脱贫攻坚”之路的两个历史事实，并得出了“路是走出来的，每条路都有一个终点”的结论。公元前二世纪，张骞历经万险，达到西域，开辟了“丝绸之路”。这句话概述了张骞开辟“丝绸之路”的历史事实。张骞奉命出使西域，以长安为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，开辟了一条以丝绸贸易为媒介的西域交通道路——“丝绸之路”，有力地推动了西汉与西域各国在政治、经济、军事、文化等方面的交流。“达到西域”，是张骞西行之路的终点；“开辟‘丝绸之路’”，也是张骞肩负的中外交流的历史使命的终点。“历经万险”极言开辟“丝绸之路”过程之险，“达到西域”突出开辟“丝绸之路”路程之遥。正是张骞等前人所具有的勇于开拓、不畏艰险、百折不挠的精神，使他们最终到达了看似不可能达到的终点。2020年底，“脱贫攻坚”历时八年，披荆斩棘，圆满完成目标。这句话概述中国完成了“脱贫攻坚”的历史目标。消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国共产党的重要使命。2012年年底，党的十八大召开后不久，党中央就突出强调，“小康不小康，关键看老乡，关键在贫困的老乡能不能脱贫”，承诺“决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众”，拉开了新时代脱贫攻坚的序幕；2015年11月23日，中共中央政治局审议通过《关于打赢脱贫攻坚战的决定》；2021年2月25日，习近平总书记庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。“历时八年”极言“脱贫攻坚”之路耗时之久；“披荆斩棘”突出“脱贫攻坚”之路过程之艰。虽路遥且艰，但正是因为“脱贫攻坚”之路上的行路者们有着上下齐心、开拓创新、攻坚克难的精神，才能最终完成消除绝对贫困的艰巨任务，达到了中国人民孜孜以求的摆脱贫困的梦想的终点。路是走出来的，每条路都有一个终点。这句话是对第一段的总结。“路”既实指“道路”，如张骞开辟的“丝绸之路”；也可引申为“达到某种目标的途径”，如“脱贫攻坚”之路。“路是走出来的”，照应“历经万险，达到西域”“历时八年，披荆斩棘”，突出到达终点、实现目标的过程是艰辛的，必须一步一个脚印走出来，需要不畏艰险、勇敢卓绝的精神品质。“每条路都有一个终点”，照应“开辟了丝绸之路”“圆满完成目标”，意指我们不仅要一步一个脚印走在路上，而且要有实现目标、到达终点的信念与勇气，方能开创非凡的事业，取得辉煌的成就。2.第二段为第二个层次，概述了“一带一路”“乡村振兴”等划时代的宏伟规划，表达了“每个人都在路上，每条路都有一个起点”的观点。二十一世纪，中国人以“丝绸之路”为新起点，提出“一带一路”倡议，连通世界。这句话承接第一段第一句话。公元前二世纪，张骞开辟了“丝绸之路”，这是终点；二十一世纪，我们没有止步于终点，而是以“丝绸之路”为新起点，提出了“一带一路”的倡议。“一带一路”旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。立足于“新起点”的这一伟大倡议，体现了中国人高瞻远瞩、继往开来的历史格局与眼光，体现了传承历史薪火、接续奋斗的伟大精神，也体现了开放包容、拥抱世界的广博胸怀。2021年，中国开启乡村振兴新计划。这句话承接第一段第二句话。“脱贫攻坚”历时八年圆满完成目标，但是为了巩固拓展“脱贫攻坚”成果，我们开启了“乡村振兴”新计划。乡村兴则国家兴，实施“乡村振兴”战略，是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。有着开拓进取、踏实苦干、不负人民的伟大民族精神中国人民并不以“脱贫攻坚”巨大成就为终点，而是开启了乡村振兴新计划，站在新的起点，庚续奋斗，奔向下一个更辉煌的终点。每个人都在路上，每条路都有一个起点。这句话是对第二段的总结。“每个人都在路上”，指走在“一带一路”“乡村振兴”的路上的，是每一个中国人。“每条路都有一个起点”，指出“一带一路”是以“丝绸之路”为“起点”，“乡村振兴”是以“脱贫攻坚”的圆满完成为“起点”，“终点”即新的“起点”。3.综合材料内容，聚焦三个思考重点。（1）只要努力，在每一条路上，我们必能走到终点，赢得胜利，获得成功；（2）路有终点，但没有尽头，我们须以终点为起点再出发，不懈前行；（3）新的起点，新的征程，将带给我们更广阔的新天地、新辉煌。（二）对引导语的理解本作文题第三段为引导语，规定了写作任务。1.上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考？（1）交代了写作者身份——立足当下、面向未来的你。“立足当下”，是指考生在写作时要结合个人的实际情况，结合当下的社会现实、国家现状；“面向未来”，是指考生写作时要有长远眼光，放眼未来，着眼全局。“你”，指考场上的考生，即十七八岁的当代青年这启示考生要在写作中体现一定的身份意识。（2）明确了写作的内容——上述材料给你带来的联想和思考。“上述材料”是指题目中提供的关于“路”的理解，以及与此相关的具体事例。“联想”，是指由“某人或某事物而想起相关的别人或其他事物”，可以是对材料中的历史人物、时代事件的相似联想，也可以是对比联想。“思考”，指“进行比较深刻、周到的思维活动”。这要求考生既要认真思考材料的内涵，如材料背后隐含的时代精神、历史意义等；又要思考“终点与起点”背后蕴含的哲理思想；更要思考当代青年在立足当下、面向未来时所面临的青春使命，如如何规划好人生之路的起点与终点，如何在伟大复兴的征途上砥砺前行等。2.请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写一篇文章。（1）规定了写作的方向——以“前行中的终点与起点”为主题。“前行中的终点与起点”是一个关系型的主题，包含着两个层次的逻辑关系。第一个层次是“起点”与“终点”的关系。考生需首先理清“终点”与“起点”概念的内涵与外延，并阐述二者之间的紧密联系。“终点”是指“一段行程结束之处”，结合材料，可理解为结果或成就。“起点”是指“开始的地点”，结合材料，可理解为出发点或基础。“终点”与“起点”之间存在有机关联，富有哲理意义。“终点”可以是结果或成就，但“终点”并不是终止、结束，有可能是新的征程的“起点”；“起点”是出发点、基础，但并不是“从零开始”，它可能是上一征途的“终点”。结合材料，把“终点”与“起点”放到过去、现在、未来的时间轴上理解，可阐述为：我们曾历经万险，披荆斩棘，开拓道路，抵达某个“终点”；传承薪火，以前人的“终点”为面向未来的“新起点”，必将抵达民族伟大复兴的“新终点”。“终点”与“起点”二者是相互接续、你中有我、我中有你的关系。当然，有机关联还包含统合、因果、条件、并列等形式的关系，考生若能从其它方面理解，也是可以的。第二个层次是“前行中”和“终点与起点”之间的关系。“前行中”照应了材料中的“路”，可理解为“前行（道路）中”。“前行”之路，既可实指材料中的“丝绸之路”“一带一路”，也可虚指身为当代青年的写作者的青春之路、人生之路，还可以上升到乡村振兴之路、中华复兴、民族崛起之路的层面。“前行中”既是对“起点”“终点”的限制，也是对“起点”“终点”的阐释；而选好“起点”，明确“终点”，都是为了不断“前行”，或者说，才能更好地“前行”。考生在写作过程中，要结合材料，阐述主题所提示的这一系列辩证关系。（2）限定了写作要求——综合材料内容。材料第一段侧重阐述路的“终点”，材料第二段侧重阐述路的“起点”。考生写作时，既要表达对材料一的内容的联想与思考，也要表达对材料二的内容的联想与思考，不能只写其中一个方面。考生在写作中要以材料为起点，文章的中心论点应要由材料得出；行文中间要提到材料，以材料作为重要论据；结尾要回扣材料。不可置材料于不顾，不可抛开材料写作。（3）表明了写作形式——写一篇文章。题目没有对写作文体方面做出限制，考生可以自主选择一种文体进行写作，但是须符合相应文体的基本特征。（三）对写作要求的理解第四段是材料作文写作要求，主要有三个方面。一是对写作角度选择、立意确定、标题拟写三个方面提出要求；二是对写作态度与考试纪律提出要求，明确反对套作，禁止抄袭和保证公平；三是对字数提出要求，不少于800字。二、关于是否符合题意判断考生作文是否在题意范围之内，主要看是否能综合材料内容，以“前行中的终点与起点”为主题，表达自己的联想和思考。【补充几点说明】1、最佳审题立意应是：①注意抓住“终点”与“起点”的辩证关系，不能只写一点。②注意是以“前行中的终点与起点”为主题，最好自拟题目。③注意“终点”与“起点”的先后顺序，先确立终点，再以此为起点。④注意不能忽略过程，无论是如何到达“终点”，还是起点的开启，过程都必须体现材料所说的“历经万险”“披荆斩棘”等不断地考验和磨练。⑤注意不能忽略“立足当下、面向未来”的任务设定，建议放在最后体现青年人的思考和做法。

2、审题立意的2种思维过程：晓其：晓如：

3、学生写作存在的突出问题：①“无点”，即没有出现关键词“终点”和“起点”，此类作文极少，说明学生的抓关键词的能力普遍提高了。②“缺点”，即单点，单独提及“终点”或“起点”，忽略关系型作文的基本要求，此类作文出现一定数量。③“乱点”，即没有抓住两点的关系，颠倒两个点的先后顺序，该作文的巧妙之处在于“不是由起点到终点的传统顺序，而是把终点当成新的起点”，体现了命题人的独特的思考能力。很多学生忽略的这一点，导致审题立意出现偏差。

【优秀标题】《起航征程，终至远方》《起于终点，始于新起点》《终点也是起点》《终点亦是新起点》《迈向终点的最后一步是走向起点的第一步》《起点很难，终点很美》《旅程的终点，即为更好的起点》《终点既是新起点》《是终点，亦是起点》《前路无止境，启程新起点》《以最初之心，向最终之路》《立足起点，展望未来》《终点是新起点的开端》《终点意味着新的起点》《走向终点，开启起点——关于前行中的终点和起点的演讲稿》《学有所成，心有所向——前行中的终点与起点》《完成的终点即全新的起点》《选好起点，明确终点——关于个人成长道路上的思考》《有始有终即为路》《为终点画句号，替起点放竹炮——对终点和起点的看法》《往昔风雨兼程，明日晴空万里——前行中的终点与起点的演讲稿》《牵手过去，一起向未来——前行中的终点与起点》

【优秀片段】（建立）井冈山（革命根据地）是红军战士的终点，也是他们迈向（辽阔革命大地）下一站的起点。新中国的成立标志着中华民族屈辱史终点的到来，也是新中国焕发新风貌的起点，中华民族再建立新中国的道途上，久经风霜，历久弥新。

前行中的终点与起点，它们紧密联系，牢不可破。就像处在高三的我们，只有一个终点——高考，终点之后又是一个崭新的起点——求学生涯，等待着我们赶路奋进。

因为终点不意味着终止，而我们每个人都会有终点，更会带来新的起点。在有限的生命中，让我们共同努力，让生命的羁旅永不停息。

路，亦有终有始。也许逆风而向，也许风沙漫天，抑或是荆棘满地，但更重要的是，路要有始有终，无论是负重前行，还是轻装上阵，有始有终才是路的结尾，才能是另一条“新”路的“新”起点……终点，也是另一个起点，另一条前进道路的“新”起点……风起云涌，终点过后，又是一个新的起点。

终点即为起点，结束不代表停滞，而推陈出新、不断进取才是最终之路。面对未来，我们以起点出发，建立现代化社会主义国家，我们以终点出发，继续深化改革，深化开放，起点向终点，终点之后又确定另一个新的起点，以最初之心，走向最光明之路。终点与起点紧密相连，一次次的终点，又是一次次的起点。把握好终点给你带来的财富，准备好新的启程新的开始，为实现下一个美好的终点奠定基础，更加努力，为自己创造丰富优秀的起跑线，要赢在人生的起跑线上；无论在考场上、赛场上、职场上，我们都应不顾一切冲向终点，因为终点是下一个目标的起点，到达终点总要经过艰苦的跋涉，无论希望与否，终点总会到来，终点的到达将是我们人生中最辉煌的那一刻。

每一次起点的开拓，都会迎来终点。每一次终点的迎接，也都是新起点的开拓。我们是历史的见证人，时代的先锋。我们每个人都走在路上，我们要学习前人披荆斩棘的精神，将历史与现在、未来交织。铭记历史，立足当下，艰苦奋斗，每个人都在路上，每条路都有一个起点，终点过后，便是新起点。

所谓终点，正是新起点的基础，在到达终点时学会自辨与总结，于下一个起点中规避与完善。在一步一脚印中，层层递进，步步升华。立足在当下，面向于未来的我们，更应懂得对人生节点的规划与分析。在木棉纷飞，夏风浓烈之时，高考为我们的高中生涯留下最后一笔。转而我们看向前方，路还很长，我们的大学生活即将开启，我们应放下手中的留念与过往，奔赴下一片花海。时常向前看，在人生逆旅中谨记教训，于下一个起点中素履以往，一路生花。在未来，企业将与科技创新共进，在数字化时代的我们，紧跟潮流，引领潮流才能立足世界之林。面对消费者，提供更为舒适的体验感，制定更好的企业规划，以每个终点树立每个起点，在此之中不断完善和优化企业运营……自夏朝以来，中华文明便以奴隶制为起点开始凝聚起来；直到秦朝伊始奴隶制走向终点，以君主制为起点，开启了中华文明前所未有的发展历程……由此可见，终点并非意味着结束，而是以起点的形式作为崭新的开端。终点是起点奋发的动力。终点为起点打下基础。终点与起点相辅相成。文明既要能“小德川流”，丰富内在修养，又要能“大德敦化”，胸怀世界与未来。如若接受新的起点，那么一定要坚持到最后的终点。

终点并不意味着结束。每当我们实现或突破了一个目标，我们都会重新定下另一个新目标，进行突破和冲刺。如在此次北京冬奥会比赛中的日本选手羽生结弦，虽然在短节目中成绩未达到他的预期，在接下来的自由滑原本可以用常规动作技巧来轻松获取分数的，但他还是选择了他预定的目标“阿克塞思四周半跳”俗称“4A”，在可选择更高、更容易的得分情况下，他选择了挑战自己，这可能对于他来说是起点，这条路虽艰难，但他还是用于挑战。

作为新时代的青年，应不骄不躁，稳扎稳打，脚踏实地地向前行中的终点进发，每次尝试都是一个新起点。古语云：“艰难困苦，玉汝于成。”奋斗是艰辛的，长期的，曲折的，但也是幸福的。一段征程的起点，意味着重新出发，漫长的探索旅程，换来的是打开五彩缤纷的终点大门，开启人生之旅，立足当下，继续前行，创出自己的一片天地来，面向更加美好的未来。给正在备考的高三学生的话，就是：活到老，学到老；放学又开学；毕业又工作直到你退休，时刻要又准备冲刺的勇敢，哪怕有几次挫折，也应要鼓足干劲走向终点，鼓起勇气站在起点。

今天的终点就是明天的起点。走过的每一天都是一个完满的终点，但在下一个明天我们仍需奋斗，以终为始，学习并传承前人的思想，以始为终，把每一个起点都当作自己不断奋斗的终点，又将每一个终点都当作自己不断开拓的起点，勇敢无畏前行。

如果说人的一生如一张考卷，每次道路的起点就像是考场入口，努力才是唯一的入场券，不忘初心是我们的笔，有始有终是我们答上去的最好的答案，失败总会有的，黑暗也在所难免，用自己的双手成就更多的梦想，以雷霆击碎黑暗，拥抱黑夜过后的黎明。在黎明到来之际，每个人都站在新的起点，开辟新的人生航向。

每条路上还应不断更新新起点，